20xx年秋雞姑初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞撰教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所奦的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。課后反思的質(zhì)量也還有待提高，個(gè)別教師使用多媒體的技能和版書，課堂組織教學(xué)能力等基本功還跟不上新課改的需要。組織全組教師編著出版了數(shù)學(xué)小報(bào)“數(shù)學(xué)樂園”第四期。對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)抓的緊、抓的實(shí)，有效的促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)向更扎實(shí)的方向不斷邁進(jìn)。備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。（4）組織公開課、說課和片段教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。如，初二、初三部分學(xué)生參加了四川省數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討。四、積極開展校本教研組織教師做好聽課活動(dòng)。我們對(duì)組內(nèi)的教師分年級(jí)進(jìn)行集體備課，同時(shí)深入課堂，相互了解個(gè)人的長(zhǎng)處和短處，有針對(duì)性的進(jìn)行幫助和反思，老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一從新課程理論著手，實(shí)踐課程改革。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改七十多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評(píng)等，甚至還利用下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第二篇：秋期初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2013年秋期深雪堂初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細(xì)的記錄，并報(bào)教導(dǎo)處備案。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，組里所有公開課都遵循備課—說課—上課—聽課—評(píng)課環(huán)節(jié)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭(zhēng)取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文（教學(xué)反思）。能把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。安樂小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2012年 1月 12日第四篇：2010年秋初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù) 學(xué) 教 研 組 工 作 總 結(jié)（2010學(xué)年上）一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。二、組風(fēng)建設(shè)：我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。全組教師都能嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，部分教師還能做到提前到教室門前后課，全組教師堅(jiān)持用普通話上課。特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。對(duì)教研組制定的教研課題，要求各備課組細(xì)化縮小為一些子課題，在教學(xué)中嘗識(shí)探索，分工合作，反思提高，力爭(zhēng)快出成果，早出成果。在新課程課堂實(shí)施過程中，許多教學(xué)素材，如圖片、動(dòng)畫等課程資源無法在現(xiàn)有的教室里得到很好的呈現(xiàn)，而且這中呈現(xiàn)方式幾乎要求每節(jié)課都有，顯然我國的大多數(shù)學(xué)校都只有有限的幾個(gè)電教室。第五篇：2010年秋初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2010年秋初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組如以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思
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