淺論學校體育傷害事故責任認定之法律分析-免費閱讀
【正文】 因此學生、家長、學校體育工作人員必須增強自己的法律意識學會運用法律的武器來保障自己的合法權(quán)益。這種立法精與現(xiàn)代法律要求相違犯。 教育行政部門收到調(diào)解申請認為必要的可以指定專人進展調(diào)解并在受理之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。有如下例子：某校體育課學生進展足球比賽突然遇上雷雨比賽中一學生不幸當場被雷電擊倒亡。〞[10] “相應責任〞如何理解？是全部責任主要責任還是其他相關(guān)責任？根據(jù)本條所列情形學校應當承當全部責任。??還規(guī)定 “學校無責任的假如有條件可以根據(jù)實際情況本著自愿和可能的原那么對受傷害學生給予適當?shù)膸椭?。〞[9]由此我們也可以得知侵權(quán)行為指行為人對受法律保護的權(quán)益施行損害并對造成的后果依法應承當民事責任的行為以及依法律特別規(guī)定應當承當民事責任的其他損害行為。〞由此規(guī)定可以看出學校對未成年人履行的是教育理和保護的義務(wù)不承當未成年學生的監(jiān)護義務(wù)但當然其中也有例外的情況。〞[7]課余體育訓練是指利用課余時間教練員對部在體育方面有一定才能的學生進展系統(tǒng)的訓練全面開展他們的身體不斷進步專項運動成績培養(yǎng)體育人才而專門組織進展的一種教育過程?？梢娖桨矄栴}不容輕視要引起高度關(guān)注要加強防范意識。在沿籃球場慢跑兩圈之后老師示范并帶著學生進展關(guān)節(jié)操活動。例如某一中學生在校運會參加1500米跑時不幸身亡法醫(yī)事后鑒定該學生患有先天性心臟病。體育活動本身劇烈的競爭性不可防止地會發(fā)生一些傷害事故再加上一些客觀上的意外事故體育活動中這些事故的發(fā)生很難確定追究誰的責任也可以認為雙方當事人誰也沒有過錯完全是由于活動的性質(zhì)所造成的。因此體育工作人員應當具有高度的責任心對體育活動進展嚴格理。3〕體育教育教學活動間指在校內(nèi)或校外與體育教學相關(guān)的活動間。??公布的主要目的在于指導和幫助教育行政部各級各類學校積極預防、妥善處理學生傷害事故。學生傷害事故日益成為困擾學校工作和阻礙學校開展的嚴重問題。淺談學校體育傷害事故責任認定之法律分析李明齊齊哈爾大學 161006摘要：近年來隨著我國教育事業(yè)的蓬勃開展辦學規(guī)模的日益擴大學生傷害事故的發(fā)生也較為頻繁而在公民的權(quán)利意識隨著普法工作的廣泛深化進展得到增強的同時因?qū)W生傷害事故引發(fā)的與學校的法律糾紛也越來越多。如何從法律視角探析學生傷害事故的法律構(gòu)成及其責任認定充分利用法律手段妥善處理學生傷害事故減少學生傷害事故對學校教育教學秩序的負面影響實在維護學校、老師和學生的合法權(quán)益就成為一個具有重要意義的現(xiàn)實問題。??出臺后將會有力地促進學校進步自身的責任觀念和預防意識促進學校、教育行政部門對學生人身平安的保護；同時也有利于學生人身傷害事故妥善、正確處理有力的維護學生和學校的合法權(quán)益；??的施行將會建立良好的法制環(huán)境和制度框架為全面施行素質(zhì)教育促進學生的身心全面開展創(chuàng)造必要的外部條件和有力的保障機制。4〕人身傷害指在法定間內(nèi)肢體殘疾、組織器官功能障礙及其他影響人身體康的損傷。很多體育事故的發(fā)生與體育老師和學校責任重大。民法通那么明文規(guī)定：因不可抗力造成損害的不承當民事責任。這樣的事故起因在于學生自己未告知學校自身的身體狀況所以造成的一系列后果應由當事人自己承當。之后按小組進展不同器材的活動。 課外體育活動是指體育課以外的組織學生有目的、有方案、有組織地參加的體育活動。課余體育訓練要根據(jù)學生的年齡特點和身體訓練程度確定適宜的生理負荷并且要堅持區(qū)別對待的原那么假如教練的違背了此原那么就要對因此而造成的學生傷害負責任。另外我國?民法通那么?也未把學校列入未成年人監(jiān)護人的范圍。侵權(quán)行為的歸責原那么根據(jù)?民法通那么?相關(guān)規(guī)定及有關(guān)特別法的規(guī)定是過錯責任原那么、無過錯責任原那么、公平責任原那么。〞此條規(guī)定不應看為公平責任原那么的規(guī)定。使用“相應責任〞這個詞語是否是對學
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