20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本人將繼續(xù)努力工作，和所有教師一同研究和探索培優(yōu)補(bǔ)差新思路和方法，為做好今后教育教學(xué)工作堅(jiān)持常抓不懈。最后，做好家訪工作。首先，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生一視同仁，從人格上尊重而不歧視，真心與之交朋友，拉近了師生之間的距離，為做好工作打下良好基礎(chǔ)。對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生耐心不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。7．課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。訓(xùn)練差生的書面計(jì)算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。五年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識(shí)面比較窄，做題時(shí)靈活性不夠。在個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，班主任和任課老師一次又一次過細(xì)的思想工作，感化了冷漠的心，指引著失群的雁，從這一點(diǎn)上講，輔導(dǎo)工作是值得肯定的。數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象性的學(xué)科。多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高。培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)。課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。、學(xué)風(fēng)狀況，本人智力水平、培優(yōu)或補(bǔ)差學(xué)科的基礎(chǔ)狀況，學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)，影響成績(jī)進(jìn)步的主要因素及學(xué)習(xí)潛力分析。，給其信心，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習(xí)的積極性，使他們愛學(xué)數(shù)學(xué)，才能開發(fā)他們潛在的能量。20107第三篇：20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)總結(jié)20162017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)總結(jié) 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。分析或解讀疑難，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面，攝取更多數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)思維建設(shè)方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在數(shù)學(xué)問題中能靈活運(yùn)用，提高整體水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。溝通思想，
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