高一必修2生物教學計劃-免費閱讀
【正文】 要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，做好課題教學管理秩序管理工作。（2）認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。高一年級下學期生物學科學習的內(nèi)容是人教版高中課程標準實驗教科書必修2，包括遺傳因子的發(fā)現(xiàn)、基因和染色體的關(guān)系、基因的本質(zhì)、基因的表達、基因突變及其他變異、從雜交育種道基因工程、現(xiàn)代生物進化理論等七部分。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴展。六、教學進度第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗1》 第10周 第11周 第二節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗2》第二章 基因和染色體的關(guān)系第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第二節(jié)《基因在染色體上》第三節(jié)《伴性遺傳》復習第三章 基因的本質(zhì)第一節(jié)《ＤＮＡ是主要的遺傳物質(zhì)》第二節(jié)《ＤＮＡ分子的結(jié)構(gòu)》第三節(jié)《ＤＮＡ的復制》第四節(jié)《基因是有遺傳效應的ＤＮＡ片斷》期中復習第四章基因的表達第一節(jié)《基因指導蛋白質(zhì)的合成》段考第一節(jié)《基因指導蛋白質(zhì)的合成》第二節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤返?2周 第二節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤窂土暤?3周 第五章 基因突變及其他變異第一節(jié)《基因突變和基因重組》第14周 第15周 第16周 第17周 第二節(jié)《染色體變異》第三節(jié)《人類遺傳病》復習第六章 從雜交育種到基因工程第一節(jié)《雜交育種與誘變育種》第二節(jié)《基因工程及其應用》第七章 現(xiàn)代生物進化理論第一節(jié)《現(xiàn)代生物進化理論的由來》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》 期末復習與考試第三篇：高一必修2生物教學計劃高一生物教學計劃（20132014學年第二學期）學 校 ：黑龍口中學任課教師： 余 芬信息技術(shù)教學計劃一、指導思想以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃課堂教學行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，達到預期的教學目標。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。具體要求：具體要求要根據(jù)學生的情況，合理使用教案（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作業(yè)課）都要有書面的教案。作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等三、具體安排：第一周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二、三周基因和染色體的關(guān)系第四周復習檢測、第五、六周基因的本質(zhì)第七、八周基因的表達第九周基因的本質(zhì)、表達復習、期中復習備考第十、十
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