【正文】 聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價。教案在上課前編寫好。 (三)調整教育常規(guī)要求，突出實效性。 加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。造成學生感覺高一生物難學，老師感覺高一生物難教，針對以上具體問題，教學過程宜適當放慢教學進度，以便于使學生更好地理解初中所學知識與高中生物知識相關的內容，以便于使學生更好地理解所學知識。(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。逐步形成科學的世界觀和價值觀。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點。 細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的癌變。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。細胞的基本結構。 加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。 課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。初步學會生物科學探究的一般方法。教學中應加強學科內知識的聯(lián)系。 細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。生物的新陳代謝。善于聽課，取人之長，補己之短。 第四，認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。 第一，從宏觀上把握生物教學內容。 ，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。 四、具體措施 、教學工作。 二、學情分析 由于深圳學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難。接下來是關于新高考高一生物教學計劃的文章，希望能幫助到大家! 關于新高考高一生物教學計劃1 一、教材分析 高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力。 ，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學發(fā)展的需要。 關于新高考高一生物教學計劃2 本學期的教學內容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計劃、核酸的結構和功能、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特征、ATP、細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。 第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。 第五，要充分利用好教室內的教學平臺和實驗室的設施，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。 教學光合作用時，注意指導學生分析光反應、暗反應兩個階段中物質和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。 細胞的分化、癌變和衰老部分。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感。 (3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。 三、教學對策 生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。 嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。高中生物必修部分包括三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。 組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學元素和化合物。 細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學反應的酶，酶的作用和本質，酶的特性。同時，要切實把握好教學內容的