【正文】 物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝(又稱分泌物)及遺傳。 二、學情分析 由于深圳學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學生在初中階段的生物學基礎(chǔ)打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難。通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力。 四、具體措施 、教學工作。 、聽課筆記的檢查。 ，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。 新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。 第一，從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。 第四，認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。善于聽課，取人之長，補己之短。 關(guān)于新高考高一生物教學計劃3 一、本學期教材內(nèi)容分析 生物是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。生物的新陳代謝。在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度。 細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。教學中應加強學科內(nèi)知識的聯(lián)系。提高對科學和探索未知的興趣。初步學會生物科學探究的一般方法。 (2)了解生物知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。 課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。能夠運用生物學知識和觀念參與社會事務的討論。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。 加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ)。細胞的基本結(jié)構(gòu)。具體內(nèi)容分析如下： 走近細胞主要是讓同學們知道生命活動是建立在細胞的基礎(chǔ)之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，了解原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系，了解細胞學說建立的過程。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。 細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學生掌握細胞膜是選擇透過性膜，生物膜的結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)進出細胞的方式。 細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的癌變。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。 二、教學目標 學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用。逐步形成科學的世界觀和價值觀。具體目標如下： 知識目標(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事件。(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。(2)發(fā)展科學探究能力。造成學生感覺高一生物難學，老師感覺高一生物難教，針對以上具體問題，教學過程宜適當放慢教學進度，以便于使學生更好地理解初中所學知識與高中生物知識相關(guān)的內(nèi)容，以便于使學生更好地理解所學知識。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。 加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教。 (三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整。教案在上課前編寫好。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。 聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的