【正文】 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。先后擔(dān)任過二OOO級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二OO四級(jí)模具一班和二OO四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二OOO級(jí)物業(yè)管理班、旅游班；二OO一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二OO三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二OO四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。參加華南*范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)?！扒鄡?yōu)課”評(píng)比。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻(xiàn)。教材的編寫本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。（二）教育能力作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。第三篇：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師報(bào)告申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師報(bào)告一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，特別是在反對(duì)“法輪功”邪教組織的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感；在抗擊“非典”這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。我以飽滿的熱情來面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級(jí)前列，201x年因我成績顯著，被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師。200x年10月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，20xx年1月聘任為小學(xué)一級(jí)教師現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，耐心指導(dǎo)青年教師，力爭(zhēng)在教育教學(xué)工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。配合政教處做好值周生檢查工作。由于我的勤奮工作，使所帶的班紀(jì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許和科任老師的一致好評(píng)，我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。對(duì)待學(xué)生一視同仁，在強(qiáng)化學(xué)生的思想教育的同時(shí)注重個(gè)別教育。在這個(gè)環(huán)節(jié)花大功夫，進(jìn)行深入的研究和探討，總結(jié)為：備備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，在教師和學(xué)生心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。20022005學(xué)年度任教高一、二、三年級(jí)(1)、（4）班，擔(dān)任（4）班班主任 20052008學(xué)年度任教高一、二、三年級(jí)(3)、（4）班，擔(dān)任（3）班班主任 20082009學(xué)年度任教高一(3)班、高一(6)班，擔(dān)任(3)班班主任二、申報(bào)理由：任現(xiàn)職以來，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的光榮職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。本人忠誠黨的教育事業(yè)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，勝任教師工作?，F(xiàn)任教于青海昆侖中學(xué)?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的情況具體匯報(bào)如下：19951998學(xué)年度任教初一、二、三年級(jí)(5)班，擔(dān)任班主任。忠誠黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感。根據(jù)教學(xué)大綱，把書中的知識(shí)目標(biāo)量化、細(xì)化。(三)精心輔導(dǎo)、培育新人在班級(jí)管理方面，從教二十幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在班會(huì)課的教育中，我逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑遣扇”容^靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校安排我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師周超，獲得了2008年青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。我雖然在教育教學(xué)工作中取得了較好成績，但離黨和人民的要求還有很大距離，在今后的工作中一定會(huì)不斷追求和努力拼搏，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。二OO一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班。二OO四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動(dòng)”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，201x年所上的《故都的秋》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。在2002至2004學(xué)幫助青年教師王婭備課、上課。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。2002年12月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在國際交流刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號(hào)：issn10004769)。為了招生，那怕是生病了，只要有老師打電話來，顧不上看病吃藥，雙腿腫了，也顧不上休息一天。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中