【正文】 教學基本功比賽。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實 踐“三個代表”。 1988 年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。年年出滿勤。 XXXX 年高一擔任 H394 班班主任，高二分科后擔任理科班 H391班主任，今年高考中一本上線 12 人，二本 24 人，一本人數(shù)全校第一，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創(chuàng)高考輝煌 576 人二本上線做出了應有的貢獻。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究 學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等。從高一到高三我所帶的 H310和 H311兩個班數(shù)學成績一直在年級名列前茅。每一課教學都做到有備而來，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。XX年參加了普通話培訓，獲得二級乙等。在工作 中關(guān)心同事，熱心為同事排憂解難，深得同事們的信任。 父母知道內(nèi)情后，對她作嚴厲的訓斥、責罵，大動干戈，拳腳相加，甚至控制人身自由。面對這種局面，作為班主任 的我，義不容辭承擔起轉(zhuǎn)化 xxx 的責任。在 20xx 年全市高中招生統(tǒng)一考試中，我任班主任的初三（ x）班成績更喜人， xxx 以 xxx 分居市第 x 名。 20xx— 20xx 學，我任班主任的初二（ x）班 xxx 同學，被評為湛江市“三好學生”， 20xx— 20xx 學， xxx 再被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx 被評為湛江市“三好學生”。 在學校的常規(guī)教學中，我重視基礎(chǔ)知識與基本技能的訓練，把課程標準的教育理念引進到課堂教學中，教學效果顯著。全校數(shù)學 135 分以上 的有 xx 人，我所教的兩個班就有 xx人，其中 xxx 同學 150 分位居全市并列第 一名， XXX 同學數(shù)學也達 149 分。在教學中，我切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，認真貫徹湛江市教育局提出的“六進課堂”教學要求，形成自己“優(yōu)化教學設(shè)計，激發(fā)學習興趣”的教學特色，學習運用“實 例 — 探究 — 歸納 — 證明 — 變式 — 矯正”的先進教學理念。 任現(xiàn)職以來，我在政治思想、教育教學各方面從嚴要求自己，取得優(yōu)異成 績，現(xiàn)已具備數(shù)學中學高級教師的條件，并作如下述職： 一、政治思想好，師德高尚 我政治思想好，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守國家法律和法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，視教師為崇高的職業(yè)。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市 XX 年教學論文評比三等獎。用學校領(lǐng)導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。 XX 屆南海一中七百多名考生參加高考，只有 4 人英語單科成績上 700 分，我教的班就占了 2 人；在輔導參加1997 年和 XX 年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。任教于湖 北師范學院附中。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。教師肩負著的不單是教書，更有育人的重任。 連續(xù)多年（ 12 年）帶初三畢業(yè)班，我所任教的班級物理兩率名列全區(qū)前茅?！澳サ恫徽`砍柴功”。 XX— XX 年連續(xù)四年被評為榆次九中（原安寧中學）優(yōu)秀教師。參加華南 *范大學教育管理本科自學考試 ，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。 “青優(yōu)課”評比。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認 真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。 1992 年 8 月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達 22 年。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極 富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。在全組教師的努力下，本組教研教改工作取得了優(yōu)異的成績，如論文有楊文老師的《淺談如何優(yōu)化 思想品德課堂教學》（ XX年 3 月獲省三等獎）、李海英老師的《淺析激活思想政治課堂教學》（ XX年 1 月獲市二等獎）；盧偉華老師的《地理課堂討論教學的誤區(qū)》（ XX年 4 月獲市三等獎）。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，根據(jù)初中歷史教學課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的歷史知識，探索歷史發(fā)展的基本線索和一般規(guī)律，提高學生歷史文化素質(zhì) 。積極參與課題研究，課題《歷史活動課方式探索》已經(jīng)順利完成。同時，我十分注意發(fā)掘歷史學科的德育因素，不失時機地對學生進行愛國主義、集體主義和公民道德教育，對培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)起到了潛移默化的作用。能重視學生的全面發(fā)展，面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，注意身教重于言教，盡管學生基礎(chǔ)較差，問題學生較多，我仍然能夠注意研究這些學生的心理動態(tài)，認真進行心理疏導。 在政治思想方面，能關(guān)心國家大事，堅決擁護黨的領(lǐng)導 ,擁護改革開放以來的路線、方針、政策。 加強教研，率先垂范，精益求精 任現(xiàn)職以來，作為校、鎮(zhèn)骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此，我擔任了七年的政史地科組長、歷史科組長。在課堂教學中，我堅持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學原則，在千方百計培養(yǎng)學生學史興趣的同時，著重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，激發(fā)學生的主體意識，讓學生真正參予到歷史教學活動中來。 1995 年 12月經(jīng)佛山市中學教師一級教 師任職資格評審委員會評定為中學歷史一級教師。如辯論課：“辛亥革命是成功的還是失敗的”，活動課：“研究性學習與我國的民族政策”，質(zhì)疑啟導課：“第一次世界大戰(zhàn)”等；這些新的教學模式，取得了預期的教學的效果。為了提高學生的學史興趣，活躍課堂氣氛，我設(shè)計和采取了多種激 趣措施，如課前五分鐘活動、小組競賽搶答活動、角色扮演活動、課文朗讀活動等，力求做一個深受學生歡迎的教師，20212021 學年度被評為“最受學生歡迎的老師”。對于其它有困難的學生，都能幾次不遠千里地進行家訪，了解家庭情況，發(fā)動同學捐款，為班里其他有困難的同學提供幫助，通過為些措施來加強班的團結(jié)和凝聚力。有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，有積極的銳意進取意識，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。 1997 年 12月被佛山市一級教師評審委員會評定為中學歷史一級教師。擔任班主任期間，首先從培養(yǎng)學生干部的組織能力和膽量開始，短時間內(nèi)培植出班主任帶班的得力助手，為本班的良好班風學風的形成打下堅實的基礎(chǔ)；其次注意抓雙差生的思想轉(zhuǎn)變工作，如本班的一個問題學生，因家庭問題（其父包二奶而與其母離婚，性情大受打擊）而使他的性格和情緒大受影響，自尊和自卑在他身上都有所體現(xiàn)。在全校師生的共同努力下，我校的校風在短短的三兩年里，發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，教育質(zhì)量也有了很大的提高， 1999 年上省大專線及總上線人數(shù)皆為 1998 年的 3 倍； 2021 年高考我校上省大專線人數(shù)將突破 400 人，而跨入佛山市名校的行列； 2021 年高考上省線人數(shù)達 494 人，創(chuàng)歷史紀錄，名列南海區(qū)直 學校第四位。 教研方面：任現(xiàn)職期間，教育教學效果顯著，教研成果突出： 從 1998 至 2021 年，每年都承擔二次帶有創(chuàng)新意識和教研目的的校級或科組公開課，均獲得積極的評價和肯定。 1985 年 7 月 1991 年 8 月在廣西百 色地區(qū)民族師范學校任教。 二、教育教學方面 作為一位既有中師、師專教學經(jīng)歷，又有 9 年高中教學實踐的歷史教師，我具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識，熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，堅持用普通話進行教學，進行過三次學科小循環(huán)教學，一直擔任高三把關(guān)教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。至今己經(jīng)從教 21 年，擔任班主任工作 7年。另外，我還注意和任課老師的積極配合，所帶班級在中 考中均能取得令人滿意的成績。在日常教學工作中，上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂。 教學實踐只有不斷地總結(jié)歸納，逐步上升到科研、理論的層面，才能推動教學水平的不斷提高。 篇二：初中歷史高級教師職稱評審述職報告 述職報告 尊敬的永州市中學高級教師職務評審委員會： 本人于 1997 年 6 月畢業(yè)于零陵師專史政教育專業(yè)， XX 年 8 月晉升為中學一級教師，至今已 6 年，現(xiàn)將本人任職以來的表現(xiàn)概述如下： 一、政治思想上，以黨員的標準嚴格要求自己 任現(xiàn)職以來，以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想為指引，堅持四項基本原則，認真學習黨的十七大精神，積極踐行以人為本的科學發(fā)展觀，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職 業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，克已奉公，時刻以黨員的標準嚴格要求自已，積極向黨組織靠攏， XX 年 7 月被黨組織接納為中共 黨員。任現(xiàn)職以來，作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課，并作為學校歷史學科把關(guān)教師，在 XX、 XX、 XX 年全縣初中畢業(yè)會考復習研討會上作經(jīng)驗發(fā)言和執(zhí)教復習優(yōu)質(zhì)示范課（如 XX 年 5 月全縣初三畢業(yè)會考復習研討會上執(zhí)教的《中國歷代重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施和農(nóng)業(yè)發(fā)展史》）；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如 XX 年上期合格率達 94%，比同科同年級最高多出 20 多個百分點，多次居第一，尤其在 XX 初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中，任教成績居全縣第三名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名，這是本校在歷次初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中歷史科最好成績，而且 打破了本校 10 多年來從未進過全縣前五名的局面，而 后任教合格率一直保持在前五名（ XX年為縣第五名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名；XX 年為縣第三名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名； XX 年為縣第四名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名； XX 年縣第四名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名）；此外平常的期末考試成績亦名列前茅，如 XX年上期為全縣第三，尤其是 XX 年下期和 XX 年下期均居全縣第二。同時在 XX 年永州市新課程歷史教學競賽中，我執(zhí)教的《英國資產(chǎn)階級革命》亦獲得了初中組市一等獎；在 XX 年永州市新課程歷史教學競賽中，我執(zhí)教的《秦王 掃六合》（片斷）亦獲得了初中組市二等獎。 9—— XX擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。 1997 年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。 1999 年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標 ，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教 *的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老 *教得自然。從 1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計 劃、措施、 組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老 *和領(lǐng)導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。 1998 年，我參加順德全市的教 * 教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。 篇四：申報中學物理高級教師述職報告 申報中學物理高級教師述職報告 參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。力求追根溯源，融會貫通；在教學基本 功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學方法及教育藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù)。（ 3）積極試行各種教學方法，學習洋思“先學后教，當堂訓練”的先進教學經(jīng)驗，以提高學生學習物理的興趣，進而提高教學質(zhì)量。作