大學生大量參加課外活動利大于弊一辯稿2-免費閱讀
【正文】 當然我們也不能對于大學生短期交流抱有過高的期望。當然，這些交流都是需要成本的，相對于長期的海外留學，以及國內優(yōu)質教育資源的有限性，短期交流在保證質量的前提下能夠充分利用我們的時間財力來達到交流的目的，顯然是一個很好的選擇。而大學生的交流在當今國際化信息化的背景下也顯得更加重要，相比中小學和已經(jīng)工作的人來說，大學生的短期交流更不拘泥于形式，這種交流不單純是學生之間的交流，也是不同區(qū)域不同國家學校之間教學模式教學方法的交流，通過這種學生之間的流動，達到教育資源利用和共享最大化。在和學生相處的過程中，他們需要很好的了解學生的思想活動以便更好的與學生進行溝通，這為大學生日后的職業(yè)發(fā)展和應變能力的形成打下了基礎。理由如下：首先，大學生短期支教的是有效果的。最后，建設創(chuàng)新型國家，提高科技自主創(chuàng)新能力，已成時不我待的緊迫任務，積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，正是完成這一緊迫任務的重要戰(zhàn)略選擇；大學生是中國社會最具活力的群體，我們的思想意識決定著未來社會的主流精神面貌，大學生創(chuàng)業(yè)者們不但是引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的關鍵力量，也是帶動全民進取精神、樹立社會創(chuàng)新標桿的優(yōu)秀榜樣。專業(yè)知識與課外實踐相結合是知識經(jīng)濟時代我們大學生充實自我的必由之路，同時在與社會的接觸和創(chuàng)業(yè)的過程中我們更加清楚自己應該學習什么，趁自己還在校，更可以有的放矢地去積極學習研究。當今社會正處在轉型升級，高速發(fā)展的階段，要求更多全方位，高素質人才的參與。增加與社會的接觸也使得他們的社交能力得到鍛煉和提高，不僅積累了社會經(jīng)驗，更可以拓展人脈圈，這對大學生全方位發(fā)展的實現(xiàn)以及今后角色的轉變，都是極為有利的。第二篇：大學生兼職利大于弊一辯稿感謝主席，問候在場各位。第三，不斷改善自我發(fā)展目標，成為社會需求性人才。理由有三：第一，在學習上，能做到知行結合，加深鞏固學業(yè)知識。開宗明義，課外活動是指課堂教學要求以外的各種動作的總和，具有組織性、目的性、自發(fā)性的特點。大量的課外活動內容豐富，形式多樣，在豐富校園生活的同時還能培養(yǎng)大學生的興趣，發(fā)展個性。誠然，大學生大量參加課外活動在一定程度上會耽誤我們的學習時間，分散學習精力，可這些弊端卻只是暫時的，可避免的。我方認為，大學生兼職利大于弊，理由如下：首先，兼職能夠賦予大學生除理論知識以外的多樣化能力，從而推動大學生培養(yǎng)的進程。最后，兼職有利于大學生提前明晰社會概念，幫助進行自我定位，從而推動大學生培養(yǎng)進程。對此我方的論點有二，第一，大學生創(chuàng)業(yè)有利于實現(xiàn)自我價值，將理論與實
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