大學(xué)生課余生活調(diào)查研1-免費(fèi)閱讀
【正文】 （高人答案）】大學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目參考大學(xué)生調(diào)查報(bào)告參考題目1經(jīng)濟(jì)類(lèi)（１）科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究（２）＂發(fā)展是硬道理＂的時(shí)間表現(xiàn)（３）可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析（４）我過(guò)改革偉大時(shí)間的典型調(diào)查（５）加入ｗｔｏ與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（６）西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的調(diào)查研究（７）開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研（８）有關(guān)收入分配及家庭收支狀況（不同階層，地位，職業(yè)）的調(diào)研（９）城鄉(xiāng)就業(yè)形勢(shì)可擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路問(wèn)題調(diào)查研究（１０）大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查研究２．社會(huì)學(xué)類(lèi)（１）學(xué)習(xí)黨的八榮八恥榮辱觀（２）青年志愿者行動(dòng)的意義和影響（３）城鄉(xiāng)居民的閑暇生活（４）城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義（５）國(guó)有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)（６）城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查（７）當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析（８）阻礙貧困地區(qū)脫貧至富的非經(jīng)濟(jì)因素分析（９）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查（１０）市場(chǎng)背景下的農(nóng)民增收問(wèn)題調(diào)查（１１）生活方式的改變與生活滿(mǎn)意度的調(diào)查分析（１２）社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析（１３）電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響（１４）未成年人思想道德?tīng)顩r調(diào)研（１５）對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查（１６）當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)對(duì)人才需求狀況的調(diào)查研究（１７）用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究（１８）就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究３．教育類(lèi)（１）鄧小平教育理論的偉大實(shí)踐（２）社會(huì)主義時(shí)常經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響與對(duì)策（３）當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析（４）理工科大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法（５）當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查研究（６）大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革（７）高等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析（８）中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育第五篇：大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我們是英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院的學(xué)生，想就現(xiàn)今大學(xué)生課余生活的情況展開(kāi)一項(xiàng)調(diào)查,特制定了這份問(wèn)卷，采用不記名的形式獲得的數(shù)據(jù)供課題研究。(3)從學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)入手,開(kāi)展豐富的課余生活學(xué)校要多支持和鼓勵(lì)建立社團(tuán)。首先,學(xué)校對(duì)于大學(xué)生的課余生活缺少關(guān)注及適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),即使學(xué)?；蛏鐖F(tuán)組織了一些活動(dòng)也是以宣傳及創(chuàng)建校園文化為目標(biāo),但卻忽視了學(xué)生的真實(shí)想法及要求,不僅浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力,同學(xué)參與的主動(dòng)性也不高,而且沒(méi)有對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo),幫助其分析和灌輸正確的課余生活態(tài)度和行為方式,使之能夠建立起屬于自己的積極的課余生活方式。大學(xué)生離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校,朝夕相處的是同學(xué)、室友,同齡人的相似性使他們彼此影響。(2)產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素分析大學(xué)生的課余生活之所以存在各種問(wèn)題,之所以有上述種種不盡如人意之處,不僅與大學(xué)生自身因素有關(guān),也與大學(xué)生所處的生活環(huán)境及接觸的人群等其他因素有直接關(guān)系。而課余時(shí)間分為兩部分:一部分是周一至周五從早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)期間除去用于上課的時(shí)間所剩余的時(shí)間。從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別上的差異各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，還有就是個(gè)人愛(ài)好上面的區(qū)別，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如下的選擇?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我校學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 課余生活 質(zhì)量 調(diào)查價(jià)值觀生活方式在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來(lái)越多了。體育鍛煉 11% 校系活動(dòng)和工作 13%聊天、社交 19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙 %勤工助學(xué) 5%上網(wǎng)、打游戲 10%棋牌活動(dòng) 4%睡懶覺(jué) 3%無(wú)所事事1% 其他 %從中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位；二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異，二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；三是各年級(jí)對(duì)“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動(dòng)和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。究其原因主要是，對(duì)于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。另一部分是周末的全天時(shí)間。因此
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