初一生物質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 要把知識(shí)放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)遷移的能力差，不能與社會(huì)、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在新情景下不能正確應(yīng)用，對(duì)問題不善于分析。四、答題中學(xué)生存在的問題：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字較多。、非選擇題共40分,32題連線題,得分較高。，盡量排除困難，多開展實(shí)驗(yàn)課。判斷較為簡單，大部分學(xué)生能拿到及格分?jǐn)?shù)，不過個(gè)別有靈活變化的題仍正確率低，說明學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)機(jī)械。題目涵蓋全面，考查形式靈活。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題。以上分析和總結(jié)可能還不太全面，但這也對(duì)我以后的工作有一定的借鑒意義，希望通過我們師生的努力，來年獲得更好的成績。第五題主要是對(duì)圖中驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)和光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)表述不夠確切和準(zhǔn)確。第二大題，非選擇題。第一篇：初一生物質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析初一上學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試卷分析2011學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)已經(jīng)結(jié)束，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！本次試卷共分為選擇題和非選擇提兩個(gè)大題。也是考查基礎(chǔ)知識(shí)。第六題，失分主要是試驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生不不能夠準(zhǔn)確的對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作過程進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，普遍存在著忽視時(shí)間和條件的現(xiàn)象，如很多學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)都是需要幾個(gè)月、幾年的時(shí)間，不具有操作性，同時(shí)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟛环?。第二篇：初一生物期中考試質(zhì)量分析初一生物期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)針對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得一個(gè)好成績！一、成績分析本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。但又有部分同學(xué)需要個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)。因此對(duì)普通學(xué)生來說有一定難度。判斷5題，每題1分，重點(diǎn)考查易混淆概念的區(qū)分、重要生命現(xiàn)象和規(guī)律的識(shí)記，例如生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)、動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的差別、植物的生理活動(dòng)等。填空做題兩級(jí)分化嚴(yán)重，因考查全為基礎(chǔ)概念，稍微用功復(fù)習(xí)就能拿到及格分?jǐn)?shù)，而不背則一無所知。第四篇：試卷分析生物初一（定稿）一、試題分析： 這次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，生物試卷共100分，:選擇題和非選擇題。36題有關(guān)顯微鏡操作的實(shí)驗(yàn)題目，由于平時(shí)學(xué)生操作練習(xí)不夠,失分較多,要加強(qiáng)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。與學(xué)生寫字基。與學(xué)生平時(shí)不參加生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離實(shí)際生活有關(guān)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)靈活運(yùn)用，與教師的教學(xué)方法守舊
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