初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。根據(jù)每年的試卷分析，很多題目失分較多的直接原因是學(xué)生對基本知識掌握不牢固。 檢測反饋、鞏固提升目的：通過檢測，對本次復(fù)習(xí)內(nèi)容進行過關(guān)評價、查漏補缺，以便及時進行補償教學(xué)，同時也是對相關(guān)知識的進一步鞏固提升。、拓展知新目的：該環(huán)節(jié)是知識不斷拓展并深化的過程，通過展示交流，使學(xué)生對所學(xué)知識能更加深入地理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力（動手操作能力、語言表達交流的能力），在學(xué)習(xí)和交流中達到成果共享，感悟成功的快樂，形成正確的求知態(tài)度和價值觀。復(fù)習(xí)提綱可以根據(jù)復(fù)習(xí)的實際內(nèi)容采用不同的形式進行編寫，如填空、問答、圖表、簡圖、甚至是設(shè)計一個綜合性的題目都可以，只要能夠覆蓋本部分的知識點或主要知識點就可。復(fù)習(xí)課不是新課的重復(fù)，要重視知識的條理和梳通，復(fù)習(xí)學(xué)案以按知識的系統(tǒng)編寫，注意溝通教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，要突出重點，還要注意解題思路的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過復(fù)習(xí)做到查缺補漏，也可以彌補教師在教學(xué)中的不足。第四篇：中考復(fù)習(xí)研討會交流材料：初中生物中考復(fù)習(xí)探討中考復(fù)習(xí)研討會交流材料：初中生物中考復(fù)習(xí)探討俗話說“溫故而知新”，可見其重要性，而通過“溫故”而“知新”，則使“溫故”更上一個層次。祝同學(xué)們能夠通過學(xué)習(xí)，取得理想的成績！復(fù)習(xí)框架： 一：科學(xué)探究； ，區(qū)分變量；，并用恰當(dāng)?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)； ，并運用證據(jù)和邏輯進行推理； ，要求考生在學(xué)習(xí)過程中掌握初步的概括能力。因此每上一節(jié)課之前都要對學(xué)生提問抽查，對答對的學(xué)生給以相應(yīng)的表揚，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有很大的幫助。初中的生物一共分為四冊，共有八個單元，分別是：生物和生物圈、生物和細(xì)胞、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展、健康地生活等。這個階段沒有很多的時間，主要讓學(xué)生加固較弱的知識環(huán)節(jié)，把握解題的思路、方法，同時調(diào)節(jié)自身的身體狀況，以最好的狀態(tài)迎接考試。并結(jié)合適量的習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)知識。以下是我接下來復(fù)習(xí)過程中的一些簡單設(shè)想：一、根據(jù)《考試說明》制定復(fù)習(xí)計劃做好計劃可以讓我們明確目標(biāo)，鼓舞斗志；更科學(xué)而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復(fù)習(xí)，加強各種題型的訓(xùn)練，把握題目的量和度，使學(xué)生所學(xué)知識融會貫通。能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。七： 生物的生殖、發(fā)育與遺傳。理解細(xì)胞是生命活動的基本單位，認(rèn)識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次三：生物與環(huán)境。第一篇：初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計劃初中生物中考復(fù)習(xí)教學(xué)計劃基本情況分析：學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，掌握了生物學(xué)實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學(xué)態(tài)度。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關(guān)系。能列舉常見的傳染病。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進行模擬考試的練習(xí)，增強見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，1這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。(我們學(xué)校由于是山區(qū)學(xué)校，學(xué)生手上的資料較少，主要以云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明中的習(xí)題來訓(xùn)練。二、根據(jù)學(xué)科特點選擇復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如何將這八單元的內(nèi)容由厚化簡到薄，而又不漏掉其中的知識點，我打算把每一章節(jié)所學(xué)的要點都進行梳理?？傊?，要復(fù)習(xí)好初中階段的生物知識，使學(xué)生在考試時能考出一個好的成績。二：生物體的結(jié)構(gòu)層次； ； 三：生物與環(huán)境；，以及描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積；，確立保護生物圈的意識； 四：生物中的綠色植物（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程）； ；、光合作用、呼吸作用及植物對生物圈的作用； 五：生物圈中的人、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組
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