【正文】 （李白）海上生明月，天涯共此時。作者由畫面出發(fā)聯(lián)想到人類總有離家的愿望，引出前方的概念，并賦予了它理想的內(nèi)涵，然后說人追求理想的旅途是一場苦旅，人的最大悲劇是找不到到自己的精神家園，文章寫的是前方仍著眼于回家。生命總在不斷的希望與失望、肯定與否定、短暫與永恒中循環(huán)前行。引用寫家園之思的古代詩歌來證明人處于走向前方和惦念家鄉(xiāng)的矛盾之中。人的最大悲劇是找不到到自己的精神家園。他說，在路上也并非都是苦旅，有人坐的是豪華的游艇，有人坐的是舒適的火車或飛機(jī)，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。它開動之際，前頭咳嗽，后面泄氣，于是掀身一跳，跳得乘客東倒西撞，齊聲叫喚?！蓖蹶柮髡f：“形而上者隱也，形而下者顯也。路，并既是實實在在的路，也是指人生之路。由“前方”到“路”到“汽車”，完成了從聯(lián)想到攝影作品的思維過程?！爱?dāng)人類還未有家的意識與家的形式之前”，“家的意識”指人類心理上要獲取的精神上的安慰，“形式”指人類實實在在的躲避風(fēng)雨的地方。（提醒學(xué)生做筆記）三、文本再體驗請同學(xué)們找出本文的核心觀點。師點評，找出文中集中筆墨描述這幅畫面的文字。而前方的不確定性，卻令人既緊張又新奇，既刺激又歡喜，告別家鄉(xiāng)，去尋找理想，這種流浪就像一首朦朧詩帶上了濃郁的浪漫色彩。“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。七．教師總結(jié)，歸納全文教師總結(jié)：這篇文章從一幅攝影作品入手，由離家想到了人類的精神境遇，通過攝影畫面的描述和文字的結(jié)合，揭示了作者對于人生的獨特思考。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。賞析：韋莊《菩薩蠻》共五首，是前后相呼應(yīng)的組詞。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。后又于11月來到江蘇省儀征的儀化幾所小學(xué)演講。有人評價他的作品是“追隨永恒的力作”。它一般包括畫面內(nèi)容描述和引發(fā)的聯(lián)想兩部分。路在哪里，路在人的腳下，路是從何而來的，路是人們走出來的，你現(xiàn)在知道了么？人生的路，就同生活中的路一樣，他不是由別人為你鋪好后讓你再走的，而是要你自己去走出來的。當(dāng)濃濃綠蔭擋住前方的路，當(dāng)路旁依偎著美麗的花，深沉的花香一直彌漫到盡頭。只要你去努力了，前方就會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我認(rèn)識的他，也藏在哪個角落。那時候，我們就好像捉迷藏勝利的孩子，歡呼起來。作者揭示的是人生存的真實境遇，目的是發(fā)人深省，更好的走好人生之路。②“而（其實應(yīng)當(dāng)是?還?）在于時時刻刻地惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)”③人無法還家更在于：即便還家，依然還在無家的感覺之中無法還家：一直在流浪，無法找到一生的歸宿實實在在的家——精神家園離家想家（鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思）無法還家還家無家概括起來作者告訴我這樣的悲劇實質(zhì)，人在外流浪，總在惦念家園，可回到家卻發(fā)現(xiàn)這不是自己理想中的那個家，這個悲劇其實是人一直在生命的旅途上追尋理想，追尋精神的家園，但始終找不到，精神無處寄托的悲劇。（或結(jié)合《鄉(xiāng)土情結(jié)》中離家的幾種情況對比分析）（4）理想的召喚前方——理想由于理想的召喚，人們不知疲倦地走著，因此就有了路。2．再讀課文，了解內(nèi)容，把握重點師：攝影散文的重心在作者由畫面發(fā)生的思考上，課前布置了同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，要求找出作者思考見解的語句，請同學(xué)們來說一說。n)崔顥(h224。曹文軒先生以《前方》為題而寫的攝影散文，它由一位印度攝影師拍攝的名叫《前方》的照片而引發(fā)。在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，體悟文章的立意，嘗試進(jìn)行簡單評點。他也曾幾度過之努力，盡管結(jié)局不盡人意，但他的理想不曾放棄。生活中，當(dāng)我們的反復(fù)責(zé)怪、怨罵，甚至絕望時，靜下心，欣賞藍(lán)天，其實我們的前方很美麗?；蛟S不該那么悲觀，畢竟多數(shù)人都相信明天會更好。原來，奶奶的愛謎語被時光所淡化，它向牽牛花一樣，將陪伴我一生，因為，愛就在不遠(yuǎn)的前方?！焙髞恚锾斓搅?，牽?；ㄒ查_了，而奶奶卻走了。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的前方作文500字5篇，希望對大家有所幫助。奶奶的臉笑開了花，撫摸著我的頭，說：“真乖！”種牽牛的那一天是我童年的記憶中最晴朗的時光。秋至，窗外的牽?；拍譄崃业拈_放著。無法想像我的前方，我的路，還有……我的未來?！昂ｉ熖炜眨谟赂乙院?，要拿執(zhí)著將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活。世間屋舍鱗次櫛比，是我所喜歡的，可我唯獨對杜甫的茅草屋傾情。這個世界太過悲傷，也太過復(fù)雜，詩人開始贊頌他的骯臟有贊頌他的圣潔，轉(zhuǎn)眼又開始叫這個世界媽媽和混蛋間矛盾。今天這節(jié)課我們就一起來賞析一下曹文軒先生以“前方”為題的攝影散文。o cu236。明確：圖片展現(xiàn)的是一個擁擠的老式公交車車廂，其中有一位男子手托下巴望著車外。①遷徙的習(xí)性②外界的誘惑③出于無奈④理想的召喚為了表達(dá)出這種強(qiáng)烈的離家欲望，作者用了“克制不住”一詞，文中這一方面是如何體現(xiàn)的呢？找出這方面寫的好的地方來點評一下。路途上的苦不堪言體現(xiàn)在什么地方？為什么有的人坐在豪華的艇上，舒適的飛機(jī)中，在作者看來也是一場苦旅？明確：作家關(guān)注的不僅僅是人的具體的生活狀況，更是深切關(guān)注著人的精神狀態(tài)，人的身體或許并不在流浪，但人的心靈卻是一直都在流浪。5．朗誦崔詩，小結(jié)課文縱覽全文，曹文軒從不可克制的離家欲望出發(fā)，指出離家依然要歸家，這個家不僅是他的生養(yǎng)之地，更是心中理想的精神家園，不到達(dá)它卻是一場沒有結(jié)局的悲劇?！苯Y(jié)束語：同學(xué)們，外面的世界很精彩，而人生的旅途很艱辛，盡管四壁茫茫，八面空空，但我們不能停止前進(jìn)的腳步，用你年輕的生命，年輕的心，痛苦著你的痛苦，幸福著你的幸福，追尋自己最初的夢想，精神的故鄉(xiāng)。就好像，我早就習(xí)慣了用這個電腦打字，手指和鍵盤接觸的感覺，是和其他的電腦完全不一樣的。每當(dāng)清晨的第一縷陽光照射大地，路就在前方不遠(yuǎn)處陽光燦爛的地方。前方的路作文3靜謐的天空揮下一串串夢，偶爾會迎來甜蜜的風(fēng)，霧把大地攬在懷里，甜甜地睡了。因為我始終相信，前方，路還很長！前方的路作文4人生在世總是不能讓人留有遺憾的離去，在生活的道路上我們總是一往無前的走去，在命運的長河中我們總是不愿認(rèn)輸，無論前方的路有多遠(yuǎn)我們總是堅持不懈的走下去。重點：引導(dǎo)學(xué)生思考“精神家園”，培養(yǎng)正確的價值觀。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。曹文軒于2004年獲得國際安徒生獎提名獎。為什么不好受?（學(xué)生討論）6．看第十一小節(jié)，思考?xì)w納人的悲劇性實質(zhì)是什么？離家——想家、無法還家、還家——無家7．詩歌補充。春水碧于天，畫船聽雨眠。江南既有“碧于天”的美景，又有“畫船聽雨眠”的生活，還有雙臂潔白如雪的美女，組合成“游人”只應(yīng)該在江南終老的情意。就這樣，過了好幾個春夏秋冬，捱了那么漫長的歲月。教學(xué)難點：深入體驗人類“精神家園”的內(nèi)涵。人們往往不大清楚外面的世界的真情，憑著想象繪出許多精彩的色塊，常常羨慕流浪的生活，心中總有一個“出去”的念頭。破舊的車廂就如同他們心靈的創(chuàng)傷。就是對攝影作品作一番解讀和鑒賞，進(jìn)行聯(lián)想和想象，穿插描寫、議論、抒情寫成的散文?！弊髡邽槭裁催@樣說？（自由快速誦讀3—7段）離家的四個原因。③壓迫的無奈【插入歌曲遠(yuǎn)走高飛】“家容不得他”或“他容不得家”不得不離家，用“必須”強(qiáng)調(diào)離家的無奈之甚。路、家、前方和流浪，一語雙關(guān)，有的純粹是從哲學(xué)層面來使用的。在人生的路上，找不到精神家園。”，繼而通過錢鐘書的《圍城》和豐子愷的散文的例子來寫旅途的艱辛和苦不堪言。一刻難受似一刻，幾乎不相信會有到站的時候。離家是為了更好地追逐自己