【正文】 哲學(xué)解釋》、《20世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》、《小說門》等。中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。它是按照藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，通過一幅或者若干幅的攝影畫面表現(xiàn)的、運(yùn)用文字說明或描述，形象地創(chuàng)造生活世界、塑造人物、抒發(fā)情感的綜合藝術(shù)形式。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考“精神家園”，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。第四篇：前方教案前方教案曹文軒主備者：莊雯佳一、教學(xué)目標(biāo): 1．知識(shí)與能力：了解攝影散文這種新型的文學(xué)體裁，體會(huì)聯(lián)想這一創(chuàng)作手法的運(yùn)用。因?yàn)槲沂冀K相信，前方，路還很長(zhǎng)！前方的路作文4人生在世總是不能讓人留有遺憾的離去，在生活的道路上我們總是一往無前的走去，在命運(yùn)的長(zhǎng)河中我們總是不愿認(rèn)輸，無論前方的路有多遠(yuǎn)我們總是堅(jiān)持不懈的走下去。曾幾時(shí)起，你同我一樣在路的盡頭駐足、徘徊？人生何不如此？從泥濘坎坷中一路走來，盡管身旁有許多贊美與奉承，也有流言的指責(zé)與猜疑，盡管前方的道路遙遠(yuǎn)無盡頭，可能被陰晦暫時(shí)蒙蔽了雙眼，卻相信總有風(fēng)會(huì)撥開迷霧。前方的路作文3靜謐的天空揮下一串串夢(mèng)，偶爾會(huì)迎來甜蜜的風(fēng)，霧把大地?cái)堅(jiān)趹牙?，甜甜地睡了?！币粋€(gè)人的一生那么的漫長(zhǎng)，拼搏一番又何妨？前方的路總會(huì)照耀到你，前方的光明總會(huì)被你擁有。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射大地，路就在前方不遠(yuǎn)處陽(yáng)光燦爛的地方。我始終都記得，那時(shí)候的我們，也像個(gè)美麗的孩子。就好像，我早就習(xí)慣了用這個(gè)電腦打字，手指和鍵盤接觸的感覺，是和其他的電腦完全不一樣的?？蓪?shí)際上，現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都輸?shù)靡粩⊥康?。”結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，外面的世界很精彩，而人生的旅途很艱辛，盡管四壁茫茫，八面空空，但我們不能停止前進(jìn)的腳步，用你年輕的生命，年輕的心，痛苦著你的痛苦，幸福著你的幸福，追尋自己最初的夢(mèng)想，精神的故鄉(xiāng)。這種悲劇本身是具有積極意義的，人因?yàn)閷?duì)外界未知、新奇的渴望，對(duì)于理想的追求，離開家園，朝向遠(yuǎn)方，這是人類進(jìn)步、發(fā)展、壯大的前提。5．朗誦崔詩(shī)，小結(jié)課文縱覽全文，曹文軒從不可克制的離家欲望出發(fā)，指出離家依然要?dú)w家，這個(gè)家不僅是他的生養(yǎng)之地，更是心中理想的精神家園，不到達(dá)它卻是一場(chǎng)沒有結(jié)局的悲劇。（3）朗讀并分析作者解讀崔灝的詩(shī)明確：崔所念想的那個(gè)家并不是遮風(fēng)擋雨的那個(gè)實(shí)在的家，而是由溫馨與安寧養(yǎng)育起來的一種抽象的感覺。路途上的苦不堪言體現(xiàn)在什么地方？為什么有的人坐在豪華的艇上，舒適的飛機(jī)中，在作者看來也是一場(chǎng)苦旅？明確：作家關(guān)注的不僅僅是人的具體的生活狀況，更是深切關(guān)注著人的精神狀態(tài)，人的身體或許并不在流浪，但人的心靈卻是一直都在流浪。這條路是一條追尋夢(mèng)想的路，是人生之路，是人生的旅途，而人們借著路向前流浪。①遷徙的習(xí)性②外界的誘惑③出于無奈④理想的召喚為了表達(dá)出這種強(qiáng)烈的離家欲望，作者用了“克制不住”一詞，文中這一方面是如何體現(xiàn)的呢？找出這方面寫的好的地方來點(diǎn)評(píng)一下。明確：在學(xué)生自行閱讀的同時(shí)加以提示：這樣的語(yǔ)句一般會(huì)出現(xiàn)在文章的什么地方？（段首或段末）并針對(duì)學(xué)生的回答和他們的一些見解，適時(shí)的補(bǔ)充分析。明確：圖片展現(xiàn)的是一個(gè)擁擠的老式公交車車廂，其中有一位男子手托下巴望著車外。o)四、文本研讀1．觀察圖片，快速閱讀，整體感知。o cu236。所謂攝影散文就是對(duì)攝影作品作一番解讀、鑒賞，進(jìn)行聯(lián)想和想象，穿插描寫、議論、抒情寫成的散文。今天這節(jié)課我們就一起來賞析一下曹文軒先生以“前方”為題的攝影散文。了解文章虛實(shí)結(jié)合的寫法，解讀自己認(rèn)為內(nèi)涵比較深刻的句子，感受人類精神家園的內(nèi)涵。這個(gè)世界太過悲傷，也太過復(fù)雜，詩(shī)人開始贊頌他的骯臟有贊頌他的圣潔，轉(zhuǎn)眼又開始叫這個(gè)世界媽媽和混蛋間矛盾。如今，站在十字路口的我，也該學(xué)會(huì)決擇每天看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，六月的氣息愈發(fā)強(qiáng)烈，我該奮起筆戰(zhàn)斗，去探索這未知的前方大道，踏上求知的`旅途。世間屋舍鱗次櫛比，是我所喜歡的，可我唯獨(dú)對(duì)杜甫的茅草屋傾情。前方作文500字 篇3曾幾何時(shí)，曾獨(dú)倚窗外看著撩人心扉的花朵，想著它凋殘后的歸宿；曾幾何時(shí)，我曾駐足看螞蟻搬動(dòng)食物為自己過食；曾幾何時(shí)，我曾失措彷徨，看不清前方的大路……雄鷹搏擊長(zhǎng)空，是對(duì)天空的追求，溪流奔流東歸，是對(duì)河流的向往，春風(fēng)滋潤(rùn)大地，是對(duì)大地的執(zhí)著。“海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活。只要心中對(duì)未來有憧憬，生活就會(huì)更美好。無法想像我的前方，我的路，還有……我的未來。前方作文500字 篇2前方，近得那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)得那么抽象。秋至，窗外的牽?；拍譄崃业拈_放著。依稀記得，那是8歲的我，和奶奶共同抬著一桶水，在明亮的月光下澆灌著菜園里的蔬菜和那株?duì)颗；?。奶奶的臉笑開了花，撫摸著我的頭，說：“真乖！”種牽牛的那一天是我童年的記憶中最晴朗的時(shí)光。前方作文500字 篇1曾經(jīng)天真的以為，幸福會(huì)像牽?；ㄒ粯?，粉嘟嘟的開放；長(zhǎng)江、黃河般滔滔不絕；想清澈透明的水晶那樣空靈……窗外的籬笆上開滿了牽牛花，有淡淡的天藍(lán)色，有甜甜的粉紅色，也有純潔無瑕的白色……看著這些花朵如此美麗而熱烈的開放，我心不禁微微顫動(dòng)，想起了我的奶奶。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的前方作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。慈祥的面孔上再次漾起和藹的笑容，“好，既然杰兒喜歡，那就種一些吧！種在這些籬笆邊，好不好？”“好！”幼稚的嘴唇在奶奶那早已爬滿歲月的額頭上印下了響亮的一記號(hào)?！焙髞?，秋天到了，牽牛花也開了，而奶奶卻走了。兩年時(shí)光的變遷埋藏掉朦朧的記憶，而我也在兩年的時(shí)間內(nèi)，好像長(zhǎng)大了很多。原來，奶奶的愛謎語(yǔ)被時(shí)光所淡化，它向牽?；ㄒ粯樱瑢⑴惆槲乙簧?yàn)?，愛就在不遠(yuǎn)的前方。倚著路燈輕輕嘆息，又有誰(shuí)聽出了我的悲涼?；蛟S不該那么悲觀，畢竟多數(shù)人都相信明天會(huì)更好。對(duì)于前方和未來，我們要永遠(yuǎn)留存一份靜靜的等待，等待所有的痛苦通通成為過往，等待新生活早點(diǎn)來到。生活中，當(dāng)我們的反復(fù)責(zé)怪、怨罵，甚至絕望時(shí)，靜下心，欣賞藍(lán)天，其實(shí)我們的前方很美麗。這不正是李白追求理想不畏磨難的寫照嗎？我喜歡瀑布的勇敢無畏，一瀉而下，但我更鐘情于李白的執(zhí)著追求，不畏艱難的崇高精神。他也曾幾度過之努力，盡管結(jié)局不盡人意，但他的理想不曾放棄。但是，一切并不是這么好堅(jiān)持的，當(dāng)我筑起的城墻慢慢被周圍的人改變，大家就都學(xué)會(huì)了偽裝，就好比學(xué)者贊頌山頂洞人的進(jìn)化好，能獨(dú)自獲取火苗一樣，未來的學(xué)者會(huì)贊揚(yáng)現(xiàn)代人的偽裝精神。在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，體悟文章的立意，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，“前方”是一個(gè)抽象而充滿詩(shī)意的名詞，“前方”可以使我們產(chǎn)生無窮的聯(lián)想，它以獨(dú)特的魅力引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魍饷尕S富多彩的世界，去追尋屬于自己的純真夢(mèng)想，而這過程就是艱辛的人生旅途。曹文軒先生以《前方》為題而寫的攝影散文，它由一位印度攝影師拍攝的名叫《前方》的照片而引發(fā)。）憔悴（qi225。n)崔顥(h224。首先一起來讀一下第一小節(jié)，思考一下，作者是怎樣切入畫面的？作者選擇怎樣的角度進(jìn)行觀察思考的。2．再讀課文，了解內(nèi)容，把握重點(diǎn)師：攝影散文的重心在作者由畫面發(fā)生的思考上，課前布置了同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，要求找出作者思考見解的語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們來說一說。結(jié)合課文中的一些語(yǔ)句，并用一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來概括。（或結(jié)合《鄉(xiāng)土情結(jié)》中離家的幾種情況對(duì)比分析）（4）理想的召喚前方——理想由于理想的召喚，人們不知疲倦地走著，因此就有了路。4．重點(diǎn)閱讀，難點(diǎn)突破（1）師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀第十節(jié)，因?yàn)榍胺剑ɡ硐耄?，于是他便開始離家開始流浪，走在路上，踏上旅途，而這個(gè)旅途卻