云房子教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 檢測導結(jié)：小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。指導朗讀第三自然段。請班里所有像花兒一樣可愛的女生一起讀好這句話吧！師：其他小朋友你們喜歡哪一幢？ 出示句子，指名朗讀師：你的大樓房還不夠高，誰的大樓房很高？ 師：喜歡這朵云的小朋友站起來，我們一起讀！師：這里還有很寬的大禮堂呢！喜歡的一起讀！師：還剩下最后一幢了，誰想讀？指名讀 師：呦，這個云房子只有一點點??！小朋友們，你們覺得要讀好哪些詞才能讓大家感覺到這個云房子真小?。。ㄖ笇W生關(guān)注“一點點小”、“只可以”）師：剛才我們一起欣賞了這五幢漂亮的云房子。勾好后，把你喜歡的云房子多讀幾次自主學習：小朋友快速讀讀第二自然段，用橫線劃出小鳥們造出了哪些云房子。（齊讀課題）引讀第一自然段。注意什么：上面不要寫的太寬，下面的一橫要長長的，要托住上面的字?？鞓返男▲B讀，評價：多開心。孩子們，把掌聲送給這兩位同學，他們把云房子讀得越來越美了。評價：這樓房不止高還大那。誰還喜歡花兒一樣的云房子，你來，評價：你讀出了你的感受。評價：概括得這么好。第四篇：云房子教學設(shè)計《云房子》第二課時教學設(shè)計吳建玲教學目標：有感情地朗讀課文，會背誦部分段落。造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）二、學習寫字。我想，你們一定會知道了。五、拓展延伸，課后活動過渡：今天我們一起欣賞了小鳥們造的云房子，各種各樣的，真美！下節(jié)課讓我們繼續(xù)我們的云房子之旅，看看作業(yè)超市為我們準備了哪些作業(yè)，同學們可以選擇自己喜歡的一項作業(yè)來做：愛寫作的你，當回小作家，觀察天空編個有關(guān)天空的童話故事。（指名回答）（演示課件）這些云房子真可愛呀!那你最喜歡哪一種?（指讀）在學生回答時相機指點：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺；引導思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點小小的有多??？”指導讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。教學準備多媒體課件 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課小朋友，你們都見過什么樣的房子?今天咱們再去認識一種房子，它的名字叫云房子。學會本課生字，注意“禮、?！钡墓P順。學習第六自然段（1）學生齊讀第六自然段。有很高的（），有很寬的（），也有一點點小的，小得（）。（2）學生自讀第二自然段并畫出寫云房子樣子的句子。糾錯。（3）出示課件：來不及 玩耍師：“及”和“?！笔潜菊n的生字，我們一起來記住它。師：“房”是本課的生字，怎樣快速記住這個字？ 學生交流記憶生字的方法。教學目標能正確、流利、有感情的朗讀課文。板書設(shè)計：設(shè)計意圖：這是一篇童話，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。再讀句子，讀好“咦”，讀出奇怪、驚訝的語氣。（二）感受美（多媒體演示：云房子造好的情形）不一會兒，云房子造好了，瞧，這些是小鳥們造得最漂亮的五幢云房子，你們來看，小鳥造的是什么樣子的云房子？（出示：第二自然段第3句）① 指名讀② 齊讀。說話訓練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導進行朗讀，背誦，啟發(fā)學生想象，進行語言積累。天上的云可真美呀！它們有的像（），有的像（），還有的像（）。（多媒體演示云變小、不見了。小結(jié)：天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。第二篇：云房子教學設(shè)計《云房子》教學設(shè)計——蘇教版二年級上冊教材分析《云房子》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯潔凈美麗。教學用具課件、小黑板、學生書寫本等等 教學過程一、導入新課，揭題質(zhì)疑直接導入師：今天我們來學習一個童話故事，看我板書課題：22云房子。(2)讀完課文以后標出自然段。（3）要求學生講“房、及、耍”三個字先在課本描紅，再在練習本練寫。學習第二自然段師：一群小鳥飛過來，它們說什么？小鳥看到這么多白云，高興嗎？讀出來。（5）配樂朗讀。（3）學生帶著想象再讀三、四自然段。五、實踐作業(yè)把今天學的童話故事《云房子》有感情的朗讀給爸爸媽媽聽。充分啟發(fā)學生進行想象，邊讀課文，邊在頭腦中出現(xiàn)圖象，感受大自然的神奇與美麗，并練習說話。（課件動畫）瞧，景色多美?。∠矚g嗎？(生答)讓我們用朗讀來把它表現(xiàn)出來，一起來美美的讀讀課文的第一自然段。學生以鳥兒身份造云房子，學生練習用“我們的云房子真像????！有的像??有的像??還有的像??”說話，積累語言，拓展想象。美麗的云房
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