9巨人的花園導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 聯(lián)系上下文，想象巨人的心理活動(dòng)。（2）巨人對(duì)孩子們的態(tài)度前后有什么不同？個(gè)人思考，小組交流。）有感情地朗讀課文。（）（4）指情緒、氣氛等充分流露?！居?xùn)練案】根據(jù)課文內(nèi)容填空。）喧鬧（xiān xuān）愉快（yngy236。等詞語(yǔ)。巨人生活在＿＿＿＿＿的花園和＿＿＿中間，感到＿＿＿＿＿＿＿。探究討論：為什么巨人對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)有這么大的變化呢？二、思考交流春天來(lái)到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。英國(guó)《典雅》雜志將他和安徒生相提并論，說(shuō)他的《自私的巨人》堪稱“完美之作”。在閱讀中了解“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。一天，孩子們從圍墻的破損處爬進(jìn)來(lái)，花園里立刻變得生機(jī)勃勃。（）（3）訓(xùn)誡，斥責(zé)。lěng k249。o sh236。小組合作學(xué)習(xí)，感受花園的美麗和變化（1）題目是巨人的花園，花園是巨人的私有財(cái)產(chǎn)，你們覺(jué)得巨人的花園怎么樣？課文是怎么描述的？默讀課文，找出有關(guān)的句子回答。n 洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。讀讀王爾德的〈〈快樂(lè)王子故事集〉〉?！保┬盐蚝蟮乃质窃趺醋龅哪兀繉W(xué)生齊聲朗讀最后一個(gè)自然段。欣賞花園的美麗，感悟花園的寒冷、荒涼。二、檢查預(yù)習(xí)。我要找來(lái)《格林童話》或《安徒生童話》讀一讀，我還可以和同學(xué)換著讀其它的童話故事。我聯(lián)系上下文仿佛聽到他對(duì)巨人說(shuō)。二、細(xì)讀課文、感悟內(nèi)涵：我要認(rèn)真默讀課文，邊讀邊用“ ”畫出描寫“巨人回來(lái)前，花園情景”的語(yǔ)句，用“ ”畫出描寫“巨人回來(lái)后，花園情景”的語(yǔ)句，然后邊讀邊想象畫面。i n237。“添”共（）筆，右下邊是（）。巨人旅行歸來(lái)看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，于是他在花園四周（）。今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)奇妙的童話世界吧！二、自學(xué)。（如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等。學(xué)了這篇課文，我們應(yīng)該體會(huì)到快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家共同分享的道理。（集體讀）二、學(xué)習(xí)課文第37自然段。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生的自讀自悟，合作探究，讀懂課文內(nèi)容。小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。（1）巨人將孩子們趕出了花園，說(shuō)明了巨人是一個(gè)什么樣的人？（2）巨人是如何訓(xùn)斥孩子的？找出相關(guān)語(yǔ)句。第一篇：9巨人的花園導(dǎo)學(xué)案《巨人的花園》第二課時(shí)預(yù)習(xí)案姓名：_____等級(jí)評(píng)價(jià)：_____陜西省府谷縣府二學(xué)區(qū)高亞琴【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。想象畫面。“凝視”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理。（課件出示，師引導(dǎo)）指名小組內(nèi)一位學(xué)生讀課文，其余學(xué)生找出描寫花園變化的句子。六、回顧全文，總結(jié)特點(diǎn)由于巨人改變了任性、冷酷的性格，將花園給了孩子們，讓孩子們獲得 了快樂(lè)，同時(shí)自己也感到無(wú)比的幸福。）八、布置作業(yè) 師自己設(shè)計(jì) 【板書設(shè)計(jì)】巨人的花園巨人外出 —— 四季美麗 ——樂(lè)園寒冬依舊巨人的花園巨人歸來(lái) — 趕走，砌墻，告示—荒涼凋謝巨人醒悟 —— 拆除圍墻 —— 樂(lè)園沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天 快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家共同分享第二篇：《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案高燕一小戴春梅導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。我要借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通句子。從此，花園里（）?！奥 ?共（）筆，第六筆是（）。ng sh236。通過(guò)反復(fù)朗讀，我知道巨人回來(lái)前的花園.；巨人回來(lái)后砌起圍墻的花園 ；巨人拆去圍墻的花園。巨人終于明白了。第三篇：《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。認(rèn)讀詞語(yǔ)。探究花園變化的原因。說(shuō)說(shuō)醒悟后的巨人。板書設(shè)計(jì)：9巨人的花園對(duì)比外出時(shí)剛回來(lái)時(shí)醒悟后八、教學(xué)反思?xì)g聲笑語(yǔ)只有寒冬四季如畫第四篇：《巨人花園》學(xué)案《 巨人花園》學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫12字。（結(jié)合課后資料袋）預(yù)習(xí)任務(wù)：（一）我會(huì)自學(xué)生字詞。斥責(zé)：用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。（2）巨人的花園是漂亮的，迷人的，但是，這巨人的花園的景色會(huì)發(fā)生變化，讀課文思考：巨人的花園有孩子時(shí)什么樣？沒(méi)有孩子時(shí)什么樣？從哪兒看出來(lái)的？畫出有關(guān)句子。 p225。hǔo lā lāy（）（4）指情緒、氣氛等充分流露?？墒牵奕嗽俅伟押⒆觽冓s出花園，花園又（）?！睂W(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。真本童話集更是純正英語(yǔ)的結(jié)晶。想象隆冬時(shí)花園里的景色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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