【正文】 這些兒童都是父母長期在外，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母，還有一部分是其他的親戚。我認為，當好新時期教師應該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿意。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。(6)評教學效果。(4)評學法指導。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。思考問題也能站在更高的境界，對教育的認識有了一個新的提高，心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。人不怕做事，就怕心累。他能為孩子創(chuàng)設平等的交流環(huán)境，對待孩子有三心：耐心、細心和愛心。它可以提高學生的學習興趣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。老師的《教學常規(guī)與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解，讓我們在明確新課程特點的前提下，進而結(jié)合實際樹立新的教師觀、學生觀和教學觀，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。新時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人。所謂師風，即教師的行為作風，是教師這一行業(yè)的風氣和風尚。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教師寒假培訓心得體會3學校在寒假期間組織進行了集中培訓，2月1日——3日，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓》、李良《移動互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。我認為生本課堂的關鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。因此如何設計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。二、生本課堂中，教師是課后的“引領者”生本課堂主張教師不要給學生過多的干預，而是給學生學習盡可能的自主。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻教師寒假培訓心得體會2在寒假教師學習培訓會上，我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學習的方法。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，從而確保教學任務的順利完成。愛是教育美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶—博愛之心。知識就是力量，知識就是財富，要給學生一滴水，自己必須有一桶水。作為一個國家公民，要遵守一個共同的道德基準，教師要具備公民所具有的道德要求；除此之外，教師還要有師德，敬業(yè)愛生?？傊@次培訓讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談?！霸鯓幼x懂學生”、“怎樣讀懂教材”。通過這次培訓，使我明白了教師要有人格魅力。第三篇：教師素養(yǎng)培訓心得體會教師素養(yǎng)培訓心得體會4月15，非常幸運地參加了曹城教委組織的教師素養(yǎng)專題培訓會，一天的培訓學習，可以說是緊張而快樂，收獲多多。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓的所獲我要學以致用，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學能力，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。堅持以人為本，是教育先進性的重要體現(xiàn)。因此，教師通常都把建立良好師生關系做為一個重要的工作部分。教師交際能力的提升交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯(lián)系與相互影響。教師職業(yè)的根本職責是教書育人。我相信有了老師們的指點，我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。這次講座，著實令我受益匪淺。通過十天的高質(zhì)量、高標準的學習，我體會到作為一名優(yōu)秀的特崗教師，所肩負的責任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面發(fā)展的社會主義接班人，要讓學生全面發(fā)展，自己就先全部發(fā)展。因為語文不是一門單一的學科，它應該是植根于現(xiàn)實，應該面向世界，面向未來。所以，余局長告訴我們；作為一名合格的教育工作者，在教學工作中要做到“四個有”第一，有愛的情感，第二，有愛的行為，第三，有愛的能力，第四，有愛的藝術(shù)。使我明白了作為一名教師，傳授知識不是單一的以灌輸為主，而是引導學生在發(fā)現(xiàn)與探究中學習知識、構(gòu)建知識。當我接到參加“貴州農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程項目培訓”的通知時，我心里有一種忐忑不安的感覺。學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。其次，通過學習，我更加意識自己才疏學淺，意識到自己教學理念的落后，教法的陳舊，我應該強迫自己改變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習的平臺，轉(zhuǎn)變教學理念，認真學習新課標，誠心向各位同仁、學者、專家學習，使自己不斷地進步。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。而與家長交往時的一些小細節(jié)更是決定著家長對你的看法。公務場合的性質(zhì)是“莊重、保守”，能較好的體現(xiàn)這種性質(zhì)的服裝應該是正裝。余音繞梁，三日不絕呀總結(jié)張老師的培訓，其實重點就是提倡朗誦要有鮮明的節(jié)奏、詩一般的意境、生動的形象、突出的個性!至今，張老師的話語還在耳邊回響：口才是人生的必修課!態(tài)度是導向沒有強調(diào)就沒有內(nèi)容光陰無情，生命短暫，抓緊時間生活，學習，以不虛度遺生。出了棚，導演說，還不錯嘛!張老師說，朗誦要有個性的處理。張老師說，想象讓表達更加立體，表達要有形，表達不要拘泥于字面上的標點。張老師提前給我們復印了幾篇課文讓我們當堂朗誦，有《但愿人長久》《說勤奮》《春光染綠我們雙腳》等。這位老師支吾著張老師說：算了!是四個人，青年，財主，坐車的人你們說的都少算了一個人，那就是詞作者。張老師說自己是一個認真的人，對于這個講座他做了一些準備。這次培訓給我留下最深印象的還是語文朗誦的培訓，朗誦課的培訓老師是國家一級演員，話劇表演藝術(shù)家張家聲老師。不錯，教師擔當著教育下一代的重任?，F(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。灌鉛的腦袋!死榆木疙瘩!這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。堅持三不。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結(jié)果。教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。有時由于學生偏見或教師有寧給好心，不給好臉的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的好心的誤解。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。不心罰。有關對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。教師素養(yǎng)培訓心得體會二：語文教師素養(yǎng)培訓心得體會(3004字)寒假前，有幸參加了語文教師素養(yǎng)培訓，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。張老師說：我講課，一定要互動，我問大家什么，大家一定要回答，而且是大聲回答，沒有回應，我立刻下臺。張老師向臺下問道：歌詞中有幾個人物?我們惶恐張老師自己下臺，爭著回答，有人說三個，有人說四個，有人說兩個，還有說一個的。張老師問：你是干什么的?你是教什么的?你是中學語文教師嗎?你是四川省的語文教師嗎?誰是江蘇省南京市小學的語文教師?可能因為緊張，也可能一時沒有弄明白張老師的用意，練習者洋相百出，會場笑聲陣陣。這個訓練需要十分敏銳的語言判斷能力。張老師說，其實我有自己的想法，但你得先吃進導演的意圖，讓人家滿意才行。說到某些老師自鳴得意說自己上課從來不備課時，張張老師大聲斥道：丟人!最后，張老師給我們老師提出了一個中肯的建議，就是作為一名老師，一定要保護好自己的嗓子，要學會用氣息，這點培訓時教我們唱歌的程學貴老師也提醒過我們，可惜到現(xiàn)在我還是沒學會，所以嗓子剛開學一個星期就又啞了?！苯處煹囊谎砸恍卸紩撘颇卦趯W生身上反映出來，影響著學生的未來。在人際溝通方面，“熱愛是最好的老師”，只有熱愛本職工作，才能干好工作，進而作出成績，創(chuàng)造效益。只有不斷學習，不斷的完善自己，才能不斷地提高提高自己的教師職業(yè)素養(yǎng)，才能不被時代拋棄，成為移民合格的教師。和他們在一起，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永遠年輕，我為我所擔任的教師這個角色而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實自己；成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅定我的意志；成長，又是快樂的的果實。十天的學習生活在那一縷溫暖中開始。幽默搞笑的地區(qū)教育局長余大亮給我們講了“畢節(jié)試驗區(qū)教育改革與發(fā)展”。經(jīng)過周老師循循善誘的引導，我明白了在教育實踐過程中，學生是學習和發(fā)展的主體，關注學生的個體差異和對學習不同需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。經(jīng)過十天的學習，我明白了生搬硬套的教學方法已經(jīng)不再實用，真正的語文教學，教學目標要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，教學實施要關注每一位學生，促進學生發(fā)展，教師應該從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進者。于是我心中充滿了感激之情，我慶幸自己的幸運，感謝自己做出的最明智的選擇與被選擇。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生；每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)！在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。感受頗深：加強職業(yè)道德，做到為人師表。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學能力?！彼砸幻處煯斁邆涠喾N基本教學能力。同時在工作和生活中要學會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學才能和教育智慧?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學生智慧。培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學相長。對照自己的教學實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩20170415第四篇：教師核心素養(yǎng)培訓心得體會心得體會教師核心素養(yǎng)培訓心得體會太平中心小學徐 鵬2017年9月18日教師核心素養(yǎng)培訓心得體會我參加了中心校組織的教師核心素養(yǎng)培訓。新時代的教師要具有良好的思想道德素養(yǎng)。當今社會，科學突飛猛進，信息與日俱增，知識不斷地由單一化走向多元化。在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學到的`知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多。可見，前置性作業(yè)的布置就尤為重要。全班討論。教師怎樣引導學生學，教師在什么時候幫，教師在引導的同時還應該做什么，所有這些問題都值得我們思考。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提