【正文】 (3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。請?jiān)谟欣蠋煵徽J(rèn)識(shí)家長加親戚、朋友、同事來園接幼兒前家長能現(xiàn)跟老師打電話或發(fā)短信說下。我們現(xiàn)在的教學(xué)是根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)該學(xué)到的東西，是培養(yǎng)她們探究和發(fā)現(xiàn)能力，在老師的觀察和引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長們也可以在百度或我們幼兒園網(wǎng)站中了解到《指南》。大部分幼兒的生活自理能力較好，（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）基本上能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，會(huì)自己穿褲子，穿鞋子，會(huì)幫老師抬小椅子放好，在午休時(shí)還會(huì)把脫下的鞋子排放整齊，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)和老師問“早”，向家長道“再見”等等。全家福等，需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖钦麄€(gè)小四班的幼兒。我們也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@3年都用它。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，單總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。在游戲時(shí)，睡覺時(shí)出汗的我們也會(huì)給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長還可以多帶兩件衣服。最近3周幼兒的情況幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動(dòng)。以此獲得身體、精神、社會(huì)性的兩好發(fā)展。得到愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對生活的關(guān)注及熱愛。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。我班由我和王老師分管教學(xué)。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn) 滴要求,我們也絲毫不怠慢。有些孩子有情緒時(shí),我們一旦發(fā)現(xiàn),總會(huì)適時(shí)地查找原因,并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心,快快樂樂地成長。同樣,為了更好地開展活動(dòng),我們也需要向 家長做一些要求,以求得家長的通力配合?？赡苷娴氖沁@樣,但是, 最初,家長對老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情,學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候,當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候。孩子是每一個(gè)家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。比如在主題教學(xué)五彩的春天時(shí)就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什么跟別的季節(jié)不同的，讓孩子們在觀察中學(xué)到知識(shí)，回來后我們一起說說，講講，又讓幼兒的說得到鍛煉了，家長們都覺得孩子們愛說了。開展各種家園合作活動(dòng)。第一篇：2013年小四班上班學(xué)期家長工作總結(jié)2013年上半年小四班家長工作總結(jié)我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步及時(shí)與家長“通氣”。三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。當(dāng)家長對我們的工作百般挑剔的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候,教師的一言一行就顯得猶為重要了，為了讓家長充分的信任自己,首先 ,熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的,更重要的是,在建立信任之前,我們首先要交流,要用心地觀察家長的不同需要,在公平地對待每一個(gè)家長的同時(shí),很多細(xì)微的事情,有征對性地向家長講述一些教育的最新動(dòng)態(tài)；當(dāng)家長遇到困惑時(shí),有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些 要求,這些也同樣要花很多的心思。我們對每一 個(gè)孩子說:老師喜歡你!當(dāng)孩子意識(shí)到,或感受到老師是愛她的時(shí)候,他會(huì)將這種 愉快的情緒帶到家中,也學(xué)會(huì)了向家長傾訴,他們會(huì)說:老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。當(dāng)然,在我們的家長工作中,也存在許多的不足和遺 漏之處:幼兒的安全工作,有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕 碰碰的事件。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃弧Ｎ覀円恢眹?yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，每周我們都會(huì)將本周的教育教學(xué)內(nèi)容貼在外面，家長可以了解。比如在美工活動(dòng)中幼兒自己分紙筆。在語言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。1．在幼兒教育過程中，語言發(fā)展非常重要的。使幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚興趣，能在生活中自由自在的表達(dá)。在這3周內(nèi)有的小朋友很不錯(cuò)。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長。所以，希望家長們在家時(shí)也應(yīng)該多提醒他們。早上送幼兒來園的家長請?jiān)诮铀兔麊紊虾灻埮浜献龊糜變旱慕铀凸ぷ?。請各位家長最好堅(jiān)持送幼兒來園，要是有特殊情況也希望能打電話告訴一下我們。這方面我們大部分家長做的也非常的好。知識(shí)上的配合（比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫幫我們。喜歡參加體育活動(dòng)