祖國祖國我們愛你教學設計教案-免費閱讀
【正文】 問：中國的首都在哪？中國第一位領袖是誰？用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。（如：畫什么？長在哪里？）五、學唱歌曲師：你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關小組就獎貼一顆星。問：我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？三、揭示、板書并歌唱課題 師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。七、教學思路抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。第五篇：祖國祖國我們愛你教案教案《祖國,祖國,我們愛你》一、教學目標認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。師：小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的（活潑歡快）第一遍：引導學生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲師：你剛才在聽的時候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復的？祖國，祖國，我們愛你”。師：蠟筆小精靈身上的衣服漂不漂亮?它們衣服上的顏色一樣嗎？有哪幾種顏色? 有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。好，今天的課就上到這邊，讓我們動聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！第四篇：教案祖國祖國我們愛你中班音樂活動《祖國祖國我們愛你》活動目標:喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。師：誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢？老師拍節(jié)奏。小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。（指導圖畫）教師說歌詞：小小蠟筆，穿花衣?！喅谝粯范卧偻暾莩枨?。《祖國大好河山》設計意圖：體驗二拍子的強弱特點，欣賞祖國河山，為教唱作鋪墊和新課的熏陶！二、新課部分（25分鐘），聯(lián)想畫面，體驗情緒。教學目標: 1．情感態(tài)度與價值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感。問：我們的祖國叫什么？全稱叫什么？用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。３、采用師問唱生答唱的情勢學唱第三樂句。問：你是怎么找到的？師：是啊！我們巨大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來觀賞祖國的風光吧！用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展現(xiàn)祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學生觀賞。六、教學手腕采用聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手腕相聯(lián)合的辦法來感知音樂。第一篇：《祖國祖國我們愛你》教學設計教案《祖國祖國我們愛你》教學設計教案一、教學目的認知目的：能用歡樂、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。七、教學思路抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年紀特點和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。問：我們的祖國漂亮嗎？我們的祖國強盛嗎？你們愛祖國嗎？三、揭示、板書并歌頌課題師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。（如：畫什么？長在哪里？）五、學唱歌曲師：你們有沒有信念分小組闖關競賽把這首歌完全地學會呢？闖一關小組就獎貼一顆星。各小組匯報師畫著圖形譜加以領導，其余小組在聆聽中心里學唱。問：中國的首都在哪？中國第一位領袖是誰？用課件播放歌曲《中華國民共和國國歌》前奏。2．過程與方法：通過看、聽、說、比、創(chuàng)等手段引導學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學生自主合作的能力。，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。（7分鐘）第二關（小組創(chuàng)編歌曲歌詞）出示闖關要求，學生創(chuàng)編后展示。（紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在圖畫上?！苯處煼冻叱垖W生試著用哼唱曲調(diào)，教師及時鼓勵。顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗，”學習第五樂句師：同學們，當我們每次聽到國歌
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