【正文】 二、導(dǎo)入新課課件展示世界地圖。四、教學(xué)用具：教學(xué)用琴、音樂課件。三：表演歌曲啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？ 課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。顯示歌詞：“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。顯示歌詞：“畫個圖畫比一比”要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。展現(xiàn)同學(xué)們對幸福生活的向往。（通過跟唱，注意學(xué)生的歌唱狀態(tài)，音準(zhǔn)等問題的解決）唱歌詞（跟琴唱歌詞）師生接龍分小組對唱輪唱：師生輪唱，生生輪唱。教學(xué)策略：采取聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。第二篇：祖國祖國 我們愛你教學(xué)設(shè)計《祖國祖國我們愛你》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:《祖國祖國我們愛你》 教學(xué)對象:小學(xué)三年級教材分析《祖國，祖國我們愛你》是人音版音樂教材第六冊第一課內(nèi)容，這是一首活潑、“畫個圖畫比一比”的情景創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。師：孩子們，慶祝你們闖關(guān)勝利，你們真棒！為了慶賀你們的勝利，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。老師有節(jié)奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？師:、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強弱拍。師生用音樂語言相互問好。三、教學(xué)難點第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對祖國的酷愛之情。二、教學(xué)重點在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。十、教學(xué)進程一、組織教學(xué)師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！四、凝聽歌曲，突破難點課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡略的舞蹈動作。全部學(xué)生站起來合伴奏有情感地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。八、課堂小結(jié)孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺得自滿自滿吧！好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之材！最后學(xué)生合著伴奏唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。教學(xué)難點：能為歌曲進行歌詞的創(chuàng)編。唱歌譜或用la跟唱。教學(xué)難點：音準(zhǔn)，節(jié)奏的把握（特別是別具特色的跳進音調(diào)）教學(xué)設(shè)想：本課用情境引路，啟發(fā)引導(dǎo)，通過美麗可愛的圖畫陪伴學(xué)生，教師通過彈奏歌曲的旋律，充分體現(xiàn)活潑、歡快的音樂情緒，學(xué)會演唱歌曲。師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？出示畫面：（小朋友們比賽畫畫的圖片）（4）師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？（5）出示畫面教師講述畫外音：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔；嫩青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機盎然的景色。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，仔細瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾：小蠟筆。課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”畫面：校園內(nèi)，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。三、教學(xué)難點第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。師生用音樂語言相互問好。問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學(xué)生打著強弱拍。老師有節(jié)奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。