祖國祖國我們愛你教學設計教案(存儲版)
【正文】 ，看著升起的國旗，我們會怎么做呢？敬禮！看著冉冉升起的國旗，心中會涌出什么樣的感情呢？看看小蠟筆是不是和你們想的一樣的嗎？出示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”有感情的朗讀。感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣?！?師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？師小結：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比” 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？課件出示畫面：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。為什么要重復呢？師：因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。能力目標：開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結協(xié)作的能力。八、教學組織與形式面向全體學生、小組合作、注重個性發(fā)展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。老師指導學生學唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。第一關：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。問:你們在學唱歌曲時發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。問：這是什么歌？問：當我們聽到國歌時該怎么做？生答：立正站好、行隊禮…… 師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子！繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。問：我們的祖國叫什么？全稱叫什么？用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。３、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。問：你是怎么找到的？師：是啊！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。六、教學手段：采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。四、結束部分小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！五課后延伸：知識擴大，情感升華師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧！如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國民共和國國歌》。發(fā)聲練習：《山谷回音真好聽》幼兒隨視頻學唱歌曲。出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。五、小結同學們，今天我們學會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學們充滿激情，非常了不起!同學們我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學們認真去留意、去觀察。學習第四樂句 師：看看還畫了些什么？出示畫面：太陽公公面帶微笑，高高的掛在天空，溫暖著大地照耀著國旗的。師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽一聽!播放錄音：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。（1）師：對，老師請來了蠟筆小精靈，同學們快打招呼吧！我們再來看看它還帶來了4位好朋友。173?！蹲鎳鎳覀儛勰恪芬魳钒樽?，律動體態(tài)感受二拍子的強弱。學情分析: 由于三年級的小學生活潑好動，求知欲強，我們應給學生提供更多展示自己的機會，在音樂方面，三年級的學生節(jié)奏、節(jié)拍、音準都是非常不穩(wěn)定的，所以在教授過程中關注到學生的狀態(tài)，開展自主合作，培養(yǎng)集體觀念，建立一定的信心！教學設計思路: 本課以“愛祖國”為主線，設計了看、聽、說、比、創(chuàng)五個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，潛移默化中培養(yǎng)學生的愛國情感。六、知識擴大，情感升華師：在我們生涯中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一
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