百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 %四、總結(jié)并質(zhì)疑問難。把3/1/13/5化成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。=750180。6187。=％5100510014 師：這道題主要練習(xí)的是把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的方法，可直接把分?jǐn)?shù)改寫成分母為100的分?jǐn)?shù)，再轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)。三、遷移類推，應(yīng)用規(guī)律師：我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)出小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。 師：大家說這位同學(xué)說的對不對？有誰可以說一說百分?jǐn)?shù)是怎樣轉(zhuǎn)化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)的。（二）教材第85頁例2：春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的20%，春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？師：根據(jù)題目中的牙病率，怎樣算出有牙病的學(xué)生有多少人呢。6==187。王濤說：我5投3 中。想一想，小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？，并說說怎樣把小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)。練習(xí)十九第3題。100＝（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納，百分?jǐn)?shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？（把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位）（5）明白：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號去掉時，原數(shù)就擴大了100倍；然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把這個分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。四、作業(yè)練習(xí)十四第118題。23%75%% ：把分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)要注意什么？把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)呢？ “練一練”第2題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化”?！熬氁痪殹保?獨立完成，并指名板演。二、教學(xué)例2 ：你想怎么比較？：自己是怎么比較的，結(jié)果怎么樣？，優(yōu)化比較的方法。完成練習(xí)十九第3題。③、質(zhì)疑：把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)再改寫成百分?jǐn)?shù)，這種方法是不是對所有的分?jǐn)?shù)都同樣適用？在什么情況下選用這種方法比較簡便？大家有什么想法？④、師：我們要根據(jù)具體情況來決定采用哪種方法。動手實踐，探索方法。 。教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能熟練地進行互化。教具準(zhǔn)備： 幻燈片。師：看到這組數(shù)據(jù)，你有什么想法？（預(yù)設(shè)：①有蛀牙的學(xué)生人數(shù)較多，還是沒有蛀牙的學(xué)生人數(shù)多 ②20%和4/5這兩個數(shù)的大?。煟阂鉀Q這個問題，大家有什么好的辦法呢？揭示課題師：大家的想法很好，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化。①、出示例4。14≈=%師：如果把1/14直接寫成百分?jǐn)?shù)就要寫成1/14≈%小結(jié)方法師：你覺得把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法是什么？模仿練習(xí)①、請把1/1/1/3/5化成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的改寫方法。思考：將百分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的方法是什么？。、類推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。7≈＝% 指出：如果遇到除不盡的情況，一般應(yīng)保留三位小數(shù)，并要注意正確使用“≈”。指出。教學(xué)難點: 正確、熟練地進行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2．自學(xué)、嘗試、實踐（1）出示例2：把27%、135%化成小數(shù)。（3）根據(jù)學(xué)生回答，板書： 20%＝ ＝ 80%＝ ＝（4）想一想：%怎樣化成分?jǐn)?shù)？教學(xué)例4（1）學(xué)生通過小組自學(xué)討論，找出將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。三、教學(xué)重、難點重點：理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。除了用百分?jǐn)?shù)表示，還可以用什么數(shù)表示？生：小數(shù)和分?jǐn)?shù)。5===60％510042 4247。師：那4沒辦法改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)怎么辦呢？ 6 生：可以先把
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