【正文】 ”C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。D．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，應改為“感念”?！薄敬鸢浮緼 【解析】【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達不得體?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。”（騰訊體育消息）D．這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。釋義：具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）?！究荚嚪较颉款}目考核常見的日常用語，注意謙敬詞的運用。D項“內(nèi)人”：用以稱自己的妻子。它們就像一貼貼“清醒劑”，默默無言，卻時時提醒我們，哪些事情不合公共道德，不應去做；哪些事情雖小，卻展現(xiàn)了一個文明人的風采。親人兩行淚。一枝一葉總關情。不留下半點遺憾。4．（1）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。答：（1）應聘記者：。2．給下面橫線上的空白處補寫一句得體的話?！?〉 抓住關鍵詞語，弄清語境特征。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步”出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安”陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教” 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”歡迎購買用“惠顧”，請人受禮說“笑納” 請人幫助說“勞教”，求人方便說“借光”托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”對方來信稱“惠書”，贈人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學生人“高足”老人年齡說“高壽”，女士年齡稱“芳齡”平輩年齡問“貴庚”，打聽姓名用“貴姓”稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金” 如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。目的二：向別人介紹、推薦自己用的文具盒。(4)火葬場門口：把經(jīng)濟搞上去，人口降下來(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。（2）對有些謙敬詞要強記，再與同學多練習幾次，就可能掌握語言表達時如何運用敬詞謙詞，做到得體。語言表達得體的失分大致有以下原因：（1）、是用詞不得體。什么是得體？ 得體，它的詞語含義是指言語、行動等恰如其分。這是很有道理的。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場面。怎樣才能做到語言表達得體?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了?”說完，頭也不回地離開了。能夠解決語言表達“得體”題，遣詞用語得體。中學生不是不能喝酒嗎？ D ．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。）【鞏固練習】1：2014年北京卷：日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。宛風： ①李老師：噢，宛風啊。③交際對象不同，用語不同。在這種情況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。這個信息傳遞過程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉達信息者(丙)?！獙ι霞壊脹Q的敬稱。B ． 學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是： 敬祝痊安。）（）A ．一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。另外，王總，吳總想邀請您下周五晚上7點在農(nóng)業(yè)路經(jīng)七路口的中州飯店共進晚餐，吳總想確認您下周五晚上是否有空。(3)某大學的黨委書記在一次會議上請一位教授發(fā)言時說：“彭教授，請你拋磚引玉，為大家說幾句吧。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。答：?！傲晳T”，請你仔細閱讀后完成后面的問題。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。我一定牢記您的教導，發(fā)奮學習，爭取早日成才。我們是跨世紀的青年人，祖國建設的重任將落在我們肩上。席間，日本朋友的太太非?？蜌獾卣f：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人?3)學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了一份調(diào)查報告，提出了不少改進食堂服務質(zhì)量的意見，并責成學校領導研究落實。C我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。Ｄ令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。還有常用的謙詞，如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等。轉述不當。［圖書館］●靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。●把美的記憶帶走，把美的心靈留下?！窭@行三五步，留得芳草綠。，平平安安回家來。花草叢中笑，園外賞其貌。[教學樓]，打鬧有損文明。5．（1）歡迎你屆時惠顧（2）敬請屆時光臨指導（3）務必準時出席（4）到時候一定回來。許強突然肚子疼，同班同學劉江護送他去第二醫(yī)院。4．改寫下面兩條提示語，使之親切、友善、生動又保持原意例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。席間，日本朋友的太太非常客氣地說：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人。五、練習?．根據(jù)設定的情景和規(guī)定的身份進行采訪，設計出兩個你想了解的問題。我廠本來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣服、物品折款）（I）8萬元，昨天又捐款2萬元。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。青工小王經(jīng)常請假不參加車間組織的業(yè)務學習，理由是要在家當“陪讀”陪兒子康康復習功課、作家庭作業(yè)，否則康康考試會不及格。有的考生轉述“照葫蘆畫瓢”，而不對原信息發(fā)出者的人稱、時間、地點進行相應的變更。得體的原則是什么？二、考點鏈接對應的高考考試說明要求是：“語言的運用”“簡明、連貫、得體”（能力層級：D）語言講求運用得體。②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸同學們。老板挽留他，張先生說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實后再回公司效力。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。你能說說為什么嗎？______________ 語體，是適應特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小李聽了十分尷尬。第一篇：語言表達要得體學案《語言表達要得體》教案一、導入：某地選美，一位小姐被選中。你能說說小李為什么會陷入尷尬境地的嗎？ 材料2：《悲劇是這樣產(chǎn)生的》在某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？” 護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病。不同文體的語言差異: 議論文——準確嚴密記敘文——流暢生動說明文——平實嚴謹 新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白清楚廣告詞——通俗凝煉 合 同——嚴密清楚賀 辭——熱情洋溢語體又分: 口頭語和書面語 口頭語：通俗易懂 書面語：莊重典雅材料5：穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落?！?：下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填在下面的橫線上并加以修改。當你不小心踩了別人一腳時，應該怎么對他說？第二篇：語言表達得體學案得體 學案【學習目的】懂得根據(jù)不同的語境條件恰當?shù)乇砬檫_意【學習要點】通過習題分析，探討趨勢，尋求規(guī)律。各級各類的考試中，有關語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。（3）、是忽視特定用語的得體。（一）如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對小王這樣說：_______________________________________________________________（二）如果你是康康的班主任，知道了這個情況后，你將對小王這樣說（二）、場合例題：下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場門口：失敗乃成功之母。（三）、目的由于目的不同，對同一事物的說明也應有所不同。附：“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。這些錢物已經(jīng)轉送（J）轉送到了災區(qū)（K）。（要求：提出的應是人們普遍關心的問題，各問題之間要有聯(lián)系：要具體恰當，便于被采訪者回答；語言要得體、準確）?！崩罟こ處煹奶汇??隨即很得體地回答道：“。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。經(jīng)診斷為急性闌尾炎，須立即手術，大約需要800元押金。6．（1）叔叔（阿姨）：我是許強的同學，許強得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院等待手術，我們護理他，你別著急。，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。[居民區(qū)、社區(qū)等公共場所]：，天亮你關照我——樓道燈說。[旅游景點]：1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。●距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸?！裣矚g你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心?！耧L流不在談鋒勝，袖手無言味最長。轉述者的目的是實現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。如果掌握了這些謙敬詞的含義并會使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。解析：Ａ項中“家母”為謙稱，在此句中是稱對方的母親，應改為“令堂”。D這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。(4)聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c的話，我們將不吝賜教?！崩罟こ處煹奶汇??隨即很得體地回答道：“。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學習不負責任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的同學趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。解析：（1）無所不至→無微不至（2）離我而去→退休在家（3）音容宛在→形象平凡而高大（“無所不至”明褒實貶；“離我而去”會令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）第四篇：語言表達得體(導學案)語言表達得體題型導學案學習目標：通過訓練與體會掌握語言表達得體的方法。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。局領導安排從辦公室抽調(diào)一人下鄉(xiāng)扶貧，主任征求大家意見后，發(fā)現(xiàn)誰都不愿意去。8月4日，云南公安邊防總隊醫(yī)院戰(zhàn)士謝樵在魯?shù)榈卣馉I救受災群眾時，被山上滾落的石頭不幸擊中后卷入堰塞湖激流中，獻出了年輕的生命。果實球形，青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。”(4)評委會的成立得到了國內(nèi)高水平科學家的鼎力支持。您可以回電吳總63888888?！?【考點解讀】“語言表達得體”是《考試說明》在“語言文字運用”部分“表達應用”能力層級所列的一個考點?！盉 ．一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當?shù)耐瑢W調(diào)整心態(tài)，改進方法，取得佳績。C ．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：頓首。意思是我聽您的或請您裁決（您說的一定對的意思）故D 項錯誤。轉達者的任務是甲、乙間的溝通。例如，電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關于嚴禁販賣鴉