【正文】 陳麗參加了威信的、昭通市的、及云南省的新農村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成績。陳麗，張琳被評為“優(yōu)秀學員”，周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”。一學期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生。使本組的教學教研工作有章可循，有步可依。教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強。經(jīng)聽課檢查，課件制作內容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。五、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量半學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，但我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。平時，教導處還注重召開學生座談會，深入了解班級狀況。本學期，通過教研活動，中青年教師相互交流、相互學習，取人之長補己之短，共同提高。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。學校對六年級各班科提出要求，要求在全鎮(zhèn)的期末考試成績中相應的上升一個名次，各位任課教師也表示非常有信心。通過系列學習活動，教師們提高了行業(yè)認識，在11月份的繼續(xù)教育考試中，我校全體教師順利通過考試。以上問題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強管理，加大檢查力度，及時跟蹤反饋，使我校教學工作更上一層樓。一學期來，我校的教學質量取得喜人成績，一至六年級在期末教學質量評估測試中，%,%,。本學期教導處統(tǒng)籌安排，將理論學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中，并采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記，組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學服務。在培訓活動中強調“三心”：誠心、虛心、上進心。（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素質與師資隊伍的整體水平。嚴格作業(yè)管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。在知識不斷更新?lián)Q代，教育日新月異的新形勢下，我校把德育工作放在第一位。肖瓊老師的錄像課、課件《誰住頂樓》榮獲第三屆全國課程標準語文評比一等獎。五、教研教改，成績斐然。現(xiàn)在有5個樂器班，3個管樂班，2個弦樂班。我校以素質教育理論為指導，加大了綜合實踐活動課程理念的學習力度。我們申報了省級課題《漫畫作文與小學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，為了使這一課題研究真正落到實處，課題組成員做了大量扎實有效的工作，如制定了漫畫作文訓練序列，進行了課堂教學研究，請專家及兄弟單位來校共同指導、研討。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學競賽活動：數(shù)學組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學競賽課。參加了省、市小學數(shù)學“發(fā)展學生思維，推進課堂教學效率”優(yōu)質課比賽及觀摩。在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學只重表面，講究形式，能讓教師將學習中所獲得的理論真正運用到日常教學之中，我們采用“請進來教，走出去學”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務素質和教學能力，充實校本教研。開展多種形式的培訓。二、堅持學習與培訓相結合，促進教師整體素質的提高。，努力營造深厚的學習氛圍。、內容豐富。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進，加強青年教師隊伍的整體素質。每次常規(guī)檢查，教科室都會進行進行量化考核，評出等級。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結：一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。改革師生評價機制，不以成績論師生成敗，使教師成就感、職業(yè)幸福感提升，使學生全面健康成長。音體美專職教師仍然緊缺，影響教學質量。在《中國夢前往地區(qū)黨校聽取由地區(qū)科技局組織的 “H7N9禽流感專題講座”。加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。創(chuàng)設活動載體，使德育在活動中得到落實。使競賽真正成為課堂教學的補充和延續(xù)，有力地推動各學科的教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。行為偏差的學生家庭。五)因地制宜，促學生全面發(fā)展開設閱讀課。協(xié)作細節(jié)備課加強了教師的合作交流，在共享集體協(xié)作備課教案的基礎上，從教材處理、教學策略、拓展練習、單元小結四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出了教師的教學風格和教學優(yōu)勢。三)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促教師專業(yè)成長。6)注重知識的拓展與積累。數(shù)學：規(guī)范答題要求，操作題務必做到規(guī)范，如，畫圖一律使用鉛筆，否則判為錯。此舉無疑是對薄弱學科打了一劑強針劑。即單元考試結束，學科老師將“教學質量分析表”(從知識嚴重缺陷、存在原因、研究對策三方面進行小結)、講評訂正后的試卷一并上交教研室檢查。教師輔導學生要求。多元激勵獎設立的獎項之多，使全校四分之一以上的教師在不同領域獲得獎勵，擴大了獎勵范圍，樹立了更多典型，調動了更多教師的工作熱情，有力地推動了教育教學工作的開展。學校教學教研工作總結(三)本年度是我校實施教育體制改革第二年，一年來，我們緊緊圍繞提高師生素質為目標，以德育教育為先導，以教研教改為突破口，抓嚴過程管理，在學習、改進、完善中前進，現(xiàn)將一年來教育體制改革取得的成績與存在的問題及下一步工作思路匯報如下：一年來，我校以提高課堂效益，打造高效課堂為教學工作重心，以“六個一”工程為抓手(“六個一”即每位教師一學年讀一本教育教學專著、一學期寫一本讀書筆記、寫一本有價值的教案、集一本“錯題集”、寫一本聽課筆記、一周一練粉筆字。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。學校不但重視改革課堂教學，而且重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使得音樂教學質量有了較大的飛躍。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結反饋、有整改意見。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。積極開展各項教研活動。四、開展教研活動，提高教學質量教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。突出檢查指導管理。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。第一篇：2020年秋季學期學校教學教研工作總結教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作，教師要充分認識到這一點，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學校教學教研工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!學校教學教研工作總結(一)回顧一學期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領導下，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質量。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結果在教師會上進行反饋，提出改進措施。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。開展了“待進生思想教育”、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓，收效良好。教學經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。一、扎實開展教學常規(guī)管理工作促進教研質量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學校內部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。六、家校聯(lián)系新進展、新突破學校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。)，在提高教師業(yè)務水平，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面做了大量卓有成效的工作。二)規(guī)范教學行為，抓嚴教學常規(guī)細節(jié)管理細節(jié)決定成敗，細節(jié)彰顯素質。課堂教學評估標準。教研室從學生卷面書寫、教師批改、二次批改等方面指出不足。3)改革校級考試。4)狠抓六年級教學質量。從升學考試來看，試題具有一定靈活性，這要求我們在各個年段日常教學中要適當拓展，注重方法的傳授，注重學生多種能力的培養(yǎng)。開展校本培訓。協(xié)作細節(jié)備課是我校打造高效課堂的必由之路。為提高學生閱讀水平，學校開設了閱讀課，并制定了《閱讀課管理細則》，通過一年的努力學生們的閱讀習慣基本養(yǎng)成。思想、成績上有重大變化的學生家庭。二、豐富多彩的團隊活動促學生健康成長我校始終以德育為首，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，通過豐富多彩的團隊活動促學生健康成長。一是開展革命傳統(tǒng)教育。我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境。通過對學生的宣傳教育，使學生掌握衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。我的夢》征文賽中我校學生取得了一、二、三等獎，學校獲得“優(yōu)秀組織獎”。教師編制不足。拓寬渠道繼續(xù)提升師德修養(yǎng)，讓教育愛意滿滿。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。通過這兩項活動，教師語言準確、規(guī)范、簡練生動。學期的評課活動在各備課組長的帶領下，改變了傳統(tǒng)的“自評——互評”模式，而是采取了“有目的的評、有主題的評”，評課之余，定期安排老師有主題的帶領老師們集體學習、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質量。，提高自身的業(yè)務水平。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深地認識到：教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，因此我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。我們組織全體教師進行了漫畫創(chuàng)作培訓，由本校專業(yè)美術教師、課題組成員陳獻、譚俊旻老師就學生漫畫的概念、特點、分類、功能等和漫畫人物的創(chuàng)作、畫面的構思、整體效果等專業(yè)性問題做了逐一指導，使全體教師對漫畫創(chuàng)作及技巧有了進一步了解。為了使省級課題研究順利進行，我校多次請市教科所陳堅、陳秀娟、李培詳?shù)壤蠋焷硇＿M行專題講座。省小學語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等。語文組部分教師參加了小學語文教師閱讀教學課比賽。組織學生進行“七彩的童年——漫畫創(chuàng)作大賽”，為課題研究提供素材。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使綜合實踐活動成為我校的辦學特色。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學校安排每周一、三、五下午各訓練兩課時，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證學生盡快了解樂器，突破初學時的迷茫，迅速入門。在教學中提高，在研討中發(fā)展，在反思中成長。老師制作的課件《找規(guī)律》在全國學術評比中喜獲一等獎。結合上級部門關于德育的有關精神開如下工作：（一）、以學生發(fā)展為本，增強德育工作的實效性加強完善我校的德育工作機制，以學生發(fā)展為本，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培養(yǎng)和弘揚民族精神。重點放在認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔優(yōu)轉差，大面積提