【正文】 我為這份純真而感動，同時也為這個老師的行為而羞愧，因為象文中老師的行為，在我們的身上真不少。甚至我覺得“每個孩子都有故事”更為準(zhǔn)確些。透過56個記錄師生教育生活點滴的生動故事，我們可以看到孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長的樣態(tài)，也能夠體會到老師們凝結(jié)于文字之間的教育真心和愛心。就是說每個學(xué)生不同階段都會出現(xiàn)一些不同的這樣那樣的問題。我覺得教師的任務(wù)是教學(xué)生知道應(yīng)該做一個有用的人和怎樣做一個有用的人，而不是為了追求眼前的利益或好聽的名聲為而要求學(xué)生都要考出一個好成績。從人類文明起步的那一天起，我敢說所有的人都喜歡聽故事，讀故事并講述自己的故事。我們不應(yīng)該把學(xué)生們送到模具里面去統(tǒng)一壓制成型，也不應(yīng)該把考分作為學(xué)生的標(biāo)簽給學(xué)生們做一二三四的排名。所以，我認(rèn)為，讓學(xué)生喜歡你，崇拜你，進(jìn)而學(xué)習(xí)你，這樣的老師才是我們心目中的好老師。很難說她這次的做法可以被推廣，但的確體現(xiàn)出一個樸素的教育道理：教育，應(yīng)該讓孩子快樂，并有所收獲！正如強迫我班高同學(xué)去學(xué)他根本不懂的內(nèi)容，不但沒用，反而讓他對老師對學(xué)習(xí)對學(xué)校產(chǎn)生一種刻骨的仇恨。二、鄧萬霜老師：給孩子留下溫馨的記憶鄧?yán)蠋熥屆總€小組的同學(xué)輪流每天寫好日記，然后給老師看。歷時五年，本書感動記述了百余名基層教師“新教育”的尋夢之旅。而父親則是內(nèi)斂的，表面不動聲色，即使自己愛孩子愛的深，也不愿意表露出來?！拔摇辈恢肋@個在印象中除了打罵沒有其他舉動的父親，是怎樣到縣城的學(xué)校，找到老師，然后再挨家挨戶問我的同學(xué)，“我”也不知道父親是怎樣懷里揣著母親烙的燒餅，帶著幾百塊錢在我打工的城市找了半個月的。今天讀了這篇文章，讓我懂得了父親是為了我的幸福生活而在默默地奮斗，他也是一位藝術(shù)家，我要珍惜父親給我的一切。③用“都”字推而廣之，表明文中的父親形象具有普遍性、代表性。①緊扣文章內(nèi)容(或情節(jié))，文中孩子稱自己的爸爸為“藝術(shù)家”，也讓老師意識到自己的父親也是“藝術(shù)家”。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。又打開一本，作文的標(biāo)題讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。接下來，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒錯，我的爸爸是一個木匠，但在我的眼里，他就是一個藝術(shù)家。他希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的父親，有更多一點了解和理解，從而加深親子關(guān)系。最近看了《許三觀賣血記》，最讓人記憶深刻就是許三觀為了救兒子一樂的命，一路賣血到上海，用他的話說，“第一次賣的是力氣，第二次買的是血，第三次賣的是命。在我眼里，父親是我最敬佩的人。第一篇：讀《父親都是藝術(shù)家》有感讀《父親都是藝術(shù)家》有感博羅中學(xué)高一（26）班 胡小媚指導(dǎo)老師 鐘舜斌有種東西叫父親的偉大。是他，陪伴了我十六年的男人，嘻嘻哈哈逗笑我的男人，千里迢迢趕回家照看生病的我的男人?！倍宦访疾恢u了幾回了。一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累，多么卑微?？吹竭@里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個普通的木匠。爸爸就也給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。在他的眼里，自己的老父親只是一個老實巴交的農(nóng)民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所條件極其簡陋的民工子弟學(xué)校，別說沒有藝術(shù)家的子女，就連一個普通的城里孩子也不曾有過。爸爸就也給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：！《我的藝術(shù)家爸爸》這篇作文時，內(nèi)心發(fā)生了哪些變化？ ，他的農(nóng)民工父親就是一位藝術(shù)家？我的父親有一個很大很大的工作室，里面堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香氣，地上到處都是卷曲的刨花，而在刨花下面，是泥土般細(xì)碎的木屑，刨花是木屑土上開出的花朵??？，聯(lián)系上文，想想看，這位老師會告訴學(xué)生什么？ 參考答案：閱讀本文的讀者還讀了 本文關(guān)注度： 篇二：父親都是藝術(shù)家閱讀答案父親都是藝術(shù)家閱讀答案1為什么在孩子眼里他的父親是一位藝術(shù)家？2賞析全文中一句話。②點明文章主旨，贊美父親深沉的愛，號召大家要理解、尊重、熱愛自己的父親。④“藝術(shù)家”一詞意味深長，引人深思，形象地概括出天下父親的共性：養(yǎng)育兒女，創(chuàng)造生活，是很了不起的。[2] 篇五：父親都是藝術(shù)家閱讀答案第三篇：讀《父親》有感前段時間，心血來潮的逛了書店，買了一本《父親》，里面記載了99個不同父親的故事。唯一記得的，就是父親帶上“我”，留了回家的車費，用剩下的錢帶我上了館子，我是不敢說話，悶頭吃菜、喝酒，而父親則一次又一次的預(yù)言又止，最后憋出一句：是男人就回去再來過。但那顆愛孩子的心，卻都是一樣的。所謂的新教育，是嚴(yán)格要求老師們打造書香班級、締造完美教室、構(gòu)筑理想課堂、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作……在閱讀本書的過程中，我被書中的幾個案例或做法所吸引，并結(jié)合自己班級的實際情況有了一些計劃。她有一個原則，決不把日記中的內(nèi)容作為批評學(xué)生的依據(jù)，所以學(xué)生寫起來特別輕松，沒有思想負(fù)擔(dān)。允許他在課堂上看有益的書籍至少讓他享受了些許快樂，而且多少會有些收獲。第五篇：讀《每個孩子都是故事》有感讀《每個孩子都是故事》有感這些天，我讀了李鎮(zhèn)西老師主編的《每個孩子都是故事》這本書，里面56個師生教育方面的故事各個都深深的打動了我。我覺得教師的任務(wù)是教學(xué)生知道應(yīng)該做一個