遵從職業(yè)禮儀教學設計—選自職業(yè)道德與法律-免費閱讀
【正文】 說話要言語規(guī)范，清晰流暢，簡潔明了，有禮有力，可親可敬。教師點撥：觀看了這段視頻大家應該明白小殷和小冷為什么以相同的起點進入同一家公司，但兩年后的結果卻不相同了。送客戶時，她麻利地為客人開門。視頻旁白：小殷與小冷是職校同學，畢業(yè)后到同一家企業(yè)工作。活動三：職場禮儀學生活動：數(shù)數(shù)班里喜歡的人。（4）臺下觀看的同學以小組為單位將表演者有失禮儀的地方記錄下來?；顒訙蕚洌?）分組，每組推選一名組長負責組織策劃。在社交場合，特別是職場中，穿衣打扮已經(jīng)成為大家公認的禮儀，通過一個人的穿衣打扮可以透露出這個人的修養(yǎng)、品味。我們這節(jié)課的內容就是第二課“展示職業(yè)風采”的第一框“遵從職業(yè)禮儀”。2．根據(jù)班級的人數(shù)分成若干組，推選組長一名。做文明禮儀知識的學習者我們要認真學習文明禮儀知識，積極參加文明禮儀實踐活動，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。尊重同事的生活習慣，尊重同事的處事方式。如何才能在職場上有立足之地？如何才能施展自己的抱負和才能？成為每個中職學生心中的重大疑問。4.“大家都希望她早點兒調離” 見《教師教學用書》P26第24～27行。以備職場磨煉應用禮儀知識。為了便于學生掌握，融入求職環(huán)境模擬體驗是最重要的。六、學法分析學生利用小組合作、情境體驗的方法學習，貫穿課前、課上、課后，其目的是充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生興趣，增強學生的自主探究能力創(chuàng)造性學習。學習的優(yōu)勢在于：學生的學習基礎較好，個別學生有打工、開網(wǎng)店的經(jīng)歷，掌握職業(yè)禮儀知識的認可度高，效果好；班風正，學生的團結協(xié)作精神強，開展小組合作學習的過程會順暢；學生的熱情高，表現(xiàn)欲強，拍攝“體驗劇”的主體條件具備。課上呈現(xiàn)，學生自然而然被帶入工作場景，通過觀察、體驗最大可能地學習、應用職場禮儀知識。為了便于學生掌握，融入求職環(huán)境模擬體驗是最重要的。|學生瀏覽數(shù)字化教學平臺，在普及禮儀知識的基礎上，依據(jù)學生的學習能力和個性特點、按照抽簽內容冠名“求職組”和“工作組”，各組收集、整理學習素材、制作課件、自拍體驗劇，準備上課使用。通過小組合作學習等方法，增強自主、主動學習的精神，達到學中做、做中學的目的?；谝陨戏治觯抑贫酥R、能力和情感三位一體教學目標。第一篇：遵從職業(yè)禮儀教學設計—選自《職業(yè)道德與法律》.doc《遵從職業(yè)禮儀》信息化教學設計——選自《職業(yè)道德與法律》第一單元第二課本教學設計將從教學背景分析、教學目標與重點難點、教法和學法、教學過程和教學反思五個方面予以說明：一、教學背景分析（一）教材分析本節(jié)課選自中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)道德與法律》第一單元“習禮儀，講文明”第二課第一框題，授課題目為遵從職業(yè)禮儀，授課時長為1課時。二、教學目標與重點難點（一）教學目標Z 知識目標：掌握求職禮儀、職場禮儀的一般規(guī)范。（二）學習方法小組合作——全班同學自愿結合分兩組，與教學內容結合，在搜集、整理資料的基礎上，上傳“職業(yè)之美”片段，作為情境導入備選素材，補充“職場工作禮儀”作為教學的延伸。（二）實施階段第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題、概說禮儀本環(huán)節(jié)學生所學習的內容是：職業(yè)禮儀的含義、職業(yè)禮儀與道德的關系、遵從職業(yè)禮儀的意義。“求職組”登陸數(shù)字化教學平臺觀看以“專家講座的職場禮儀”、“會計、網(wǎng)管等行業(yè)的禮儀培訓”為主要內容的視頻，在小組成員合作學習的基礎上提煉該崗位職業(yè)禮儀規(guī)范，自拍體驗劇《會計求職禮儀》和《網(wǎng)管求職禮儀》（請專職禮儀教師和信息處教師從知識的準確度和技術的效果方面把關）。禮儀的實質是一個“敬”字，雖然職業(yè)禮儀的全部細節(jié)并非都能學到，但學生通過熟悉職場環(huán)境，做好感情鋪墊以備今后職場磨煉，這種教學方法及策略所發(fā)揮的作用不可小覷。面臨的學習問題是：由于內容熟悉，而不夠重視；由于知識淺顯，而提不起欲望，由于學習時間短，而容易走過場。七、課前準備構建數(shù)字化教學平臺，分為專家講座、行業(yè)培訓、禮儀比賽、崗位示范（職業(yè)之美）、成果與展示五個板塊，資源來源于學生上傳的文字、圖片、音頻、視頻和自拍體驗劇以及教師下載的音頻、視頻、ppt、自己撰寫的內容等?！扒舐毥M”登陸數(shù)字化教學平臺觀看以專家講座“職場禮儀”、“會計、網(wǎng)管等行業(yè)培訓”為主要內容的視頻，在小組成員合作學習的基礎上提煉該崗位職業(yè)禮儀規(guī)范，結合本專業(yè)自拍體驗劇《會計求職禮儀》和《網(wǎng)管求職禮儀》（請專職禮儀教師和信息處教師從知識的準確度和技術的效果方面把關）。禮儀的實質是一個“敬”字，雖然職業(yè)禮儀的全部細節(jié)并非都能學到，但理解和把握其所蘊含的道德意義，禮儀這種文化現(xiàn)象就能夠在我們的現(xiàn)代生活中發(fā)揮它應有的作用。見《教師教學用書》P27第19～30行。 好，明白了，我和小冷馬上去。今天我們就來一起研究展現(xiàn)職業(yè)風采的關鍵。2）講究協(xié)作精神。做文明禮儀知識的傳播者我們要弘揚傳統(tǒng)美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的禮儀，讓文明禮儀進班級、進宿舍、進家庭、進社區(qū)，努力營造文明禮儀氛圍。3．各組推舉代表模擬表演求職面試，準備面試時的著裝、道具?！窘虒W過程】（用PPT課件演示各個行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)風采，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1