語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)公開(kāi)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 相信大家的收獲頗豐、心情更是愉悅。在制作中，要求各組同學(xué)相互合作。如：實(shí)地考察、采訪??（3）將收集到的資料制作成電子文件夾、演示文稿等?！窘虒W(xué)程序設(shè)計(jì)】本次活動(dòng)分四課時(shí)完成，課前的各種準(zhǔn)備及每一課時(shí)均有教師的指導(dǎo)?！窘谭ㄅc學(xué)法】研究性學(xué)習(xí)是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式的非學(xué)科性課程。此次活動(dòng)目的是讓我們?nèi)チ私庵袊?guó)的發(fā)明之一、中國(guó)民俗之一——風(fēng)箏。談?wù)勀愕目捶ā?；《諫太宗十思疏》一文中闡述的問(wèn)題有什么歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義；《石鐘山記》的問(wèn)題是“如何認(rèn)識(shí)蘇軾關(guān)于石鐘山得名原因的考察經(jīng)過(guò)和結(jié)論的偏頗” 等等。（３）撰寫(xiě)研究性小論文撰寫(xiě)論文是指學(xué)生在討論之后把自己最終的見(jiàn)解或者心得形成文字，撰寫(xiě)成一篇有理有據(jù)的文章。（２）組織專題探討教師課前布置任務(wù)給學(xué)生，讓學(xué)生在課外積極準(zhǔn)備，然后在課堂上暢談自己的看法，教師組織學(xué)生以討論和辨論的形式來(lái)探討問(wèn)題。本體性研究。如果我們長(zhǎng)期地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的期末考試成績(jī)和高考的成績(jī)不但不會(huì)下降，而且會(huì)有很大的提高。第四篇：語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探研究性學(xué)習(xí)是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境和途徑,讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量的信息的收集、分析和判斷，從而增進(jìn)學(xué)生思考力和創(chuàng)造力的方式。（引導(dǎo)學(xué)生從廣告詞的特點(diǎn)、寫(xiě)法等方面來(lái)討論。在說(shuō)廣告語(yǔ)的時(shí)候，你還可以加上自己的表情或動(dòng)作，說(shuō)得越生動(dòng)、越有趣越好。2．導(dǎo)入：在我們的生活中，廣告幾乎無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。2．通過(guò)廣告學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法，讓學(xué)生感受到生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相連。）2．總結(jié)：通過(guò)今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見(jiàn)慣的廣告當(dāng)中也有很多有趣的知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。2．同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺(tái)利用實(shí)物投影向全班展示。）2．小結(jié)：這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全班48人共收集了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班第一。（大約一個(gè)星期時(shí)間）3．第三階段：以課堂教學(xué)的形式展示、匯報(bào)收集與研究的成果，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法。網(wǎng)絡(luò)使我們更親近，網(wǎng)絡(luò)使我們零距離。二 研究成果展示你想知道答案嗎？你想為自己充電嗎？ 那就認(rèn)真觀看我們的研究成果的展示吧。電腦只是人腦精彩創(chuàng)意中的一個(gè)。二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，網(wǎng)絡(luò)取代傳統(tǒng)的信息渠道比如書(shū)信，電話等成為人們生活，工作學(xué)習(xí)的最重要工具。網(wǎng)絡(luò)歸根結(jié)蒂只是表達(dá)人的思想觀念，思維方式的一種工具，所以融入網(wǎng)絡(luò)最關(guān)鍵是要發(fā)展自己的想象力，創(chuàng)造力，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人的主體精神。2．教師準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。3．電腦課件出示課題： 廣告零距離（這個(gè)課題是學(xué)生想出來(lái)的，大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目“南京零距離”吧。）4．通過(guò)剛才的這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語(yǔ)還真不少。（五）創(chuàng)作1．通過(guò)這次活動(dòng)，我相信大家對(duì)廣告都有了一定的了解，你們想不想試著寫(xiě)一寫(xiě)廣告呢？2．討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告?？此破匠５膹V告，細(xì)細(xì)研究起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣多多、知識(shí)多多。（大約一個(gè)星期時(shí)間）3．第三階段：以課堂教學(xué)的形式展示、匯報(bào)收集與研究的成果，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方法。）2．小結(jié)：這次廣告收集活動(dòng)歷時(shí)近40天，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全班48人共收集了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班第一。2．同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺(tái)利用實(shí)物投影向全班展示。）2．總結(jié)：通過(guò)今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見(jiàn)慣的廣告當(dāng)中也有很多有趣的知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。高中三年中，一千多個(gè)日日夜夜，幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)課本；學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，不能跳出課本范圍，即使學(xué)生能力得到提高，也只能是解題能力而已，而學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就很難得到培養(yǎng)。下面就專題性研究和非專題性研究談?wù)勎覀€(gè)人的有關(guān)體會(huì)。在預(yù)習(xí)時(shí)，先把作者的生平簡(jiǎn)歷，寫(xiě)作的時(shí)代背景，有關(guān)的參考資料介紹給學(xué)生，然后再把這三個(gè)
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