【正文】 ” “靜謐的荷塘”，化用朱自清的名篇散文《荷塘月色》 “秦皇島外滔天白浪的打魚船”，化用毛澤東《浪淘沙 北戴河》中的句子“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見，知向誰邊？(往時(shí)越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。讀多了，我就學(xué)著體味詩的意境。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感。葉子和花仿佛在牛乳中過一樣；又像著輕紗的夢?！痹囍ㄟ^使用修辭手法將句子修改得更生動。（山東萊西卷《一代英雄的絕唱》），為人類提供火與熱，照亮人的心田；指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航；花兒的生存，花作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。菊花更是不會放過這個(gè)展示自我的機(jī)會，爭先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。（江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。（山東濟(jì)寧卷《寬容是陽光》），被自然調(diào)和得完美無缺，像一個(gè)精致光滑的瓷瓶?？鋸堄袝r(shí)還能增加幽默感和趣味性?；啚榉狈椒?:利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言。修改后：（一）化簡為繁，增添修飾成分 [示例] 原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。某人寫勇氣：即使你的家門口來了一頭狼，其結(jié)果也不過是你多了一件皮衣而已！練習(xí)：用文學(xué)性語言改寫下列句子：我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。詩人杜甫更是潛心此道，抱定“語不驚人死不休”的態(tài)度，正因如此，他成了唐代最偉大的詩人之一。[示例] 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。其修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢貫通，意義鮮明。我牢記著“一山放過一山攔”的教訓(xùn)，乘著李白的舟，用杜甫的氣勢拉開蘇軾的弓，我一定會射中中考的靶心。（上海卷《充滿活力的歲月》）2.“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊蕴乒爬矫}，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明?！盁o聲的冷月”，化用了姜夔《揚(yáng)州慢》“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。開始，我只是淺顯地讀一讀，背一背。讓我們感受到了春草的生機(jī)勃勃，春花的絢爛多姿，春風(fēng)的和煦溫暖，春雨的潤物無聲，春天人的喜悅活潑。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動性和真實(shí)性。根據(jù)語境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個(gè)詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。（用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑。（山東萊西卷《一代英雄的絕唱》），為人類提供火與熱，照亮人的心田；指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航；花兒的生存，花作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。（山東高青卷《天籟和鳴》），一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語，又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。（湖北仙桃卷《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》）B、善用擬人，添彩增輝擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強(qiáng)語言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，也可以激發(fā)讀者的想像，對描寫的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。（山東高青卷《天籟和鳴》），卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。A、巧用比喻，生動形象比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，難怪著名作家秦牧?xí)f：“精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發(fā)生神奇的變化。擬人：把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝幼鞯?，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動、形象。我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情?；啚榉狈椒?：發(fā)揮聯(lián)想和想象，在主干的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些富有內(nèi)涵的修飾成分，使句子的意義變得具體而生動。修改后：中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。②媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都操白了。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，我們要設(shè)計(jì)一些巧妙的習(xí)作訓(xùn)練，促使學(xué)生在作文實(shí)際中生成靚麗的語言，寫出精彩的作文。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。因此，他們占盡風(fēng)光，班里的“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號幾乎被他們囊括了。瞧，坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。它飛到田野里，給辛勤的農(nóng)民擦去了額上的汗珠。當(dāng)我走出家門，第一個(gè)迎接我的便是那潔白、輕盈的楊絮。十分鐘后，蚊子大軍撤退了，原因是我被它們咬得體無完膚，再沒有可以下嘴的地方，我美味的鮮血都成了蚊子的囊中之物，而我也并不太吃虧，獲得了豐厚的戰(zhàn)利品——一個(gè)不小的疙瘩?！边@首詩巧用了數(shù)字，而且由小到大，數(shù)量逐增，突出了雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，末句乃點(diǎn)睛之筆與前面的數(shù)字渾然融匯，又使雪花、梅花融為一體，展現(xiàn)了白雪無垠的壯觀景象，讀來饒有情趣。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有......”利用色彩詞突出了火燒云顏色之多，變化之快的特點(diǎn)，給人以色彩美、動態(tài)美，增強(qiáng)了震撼力。第四篇：讓語文作文詞語亮起來讓作文的語言靚起來重慶萬州區(qū)沙河小 熊建峰作為老師會經(jīng)常聽見學(xué)生這樣的感嘆：苦惱，每次習(xí)作后“語言不生動”的批語像惡魔一樣跟隨我們；氣憤，搜腸刮肚，費(fèi)了九牛二虎之力“憋”出的自以為不錯(cuò)的“佳句”，竟讓老師“視而不見”，無聲地“槍斃”了！語不驚人死不休！是呀，語言不僅僅是作文的外衣、包裝，它與作文的思想、事物的形象密切相關(guān)。這樣的做法，證明你有足夠的求職熱情，有機(jī)會格外受到人事部門的青睞。For所有職場人無論對于哪一類人群來說，在制作簡歷的時(shí)候，都有一些共通的軌跡可循?？梢杂胋ullet points的形式，闡述你的具體職責(zé)，描述你的工作內(nèi)容（以顯示與當(dāng)前這份工作的相關(guān)性），突出你所完成的特殊貢獻(xiàn)，比如業(yè)績增長百分比、客戶增加數(shù)，贏取的獎勵等（以顯示你的個(gè)人能力及過去的成績）。專業(yè)資格證書、獲獎證書此時(shí)就多多益善了。相反，畢業(yè)院校的排名，是一流名校還是普通院校，重要但不是那么重要。轉(zhuǎn)念一想：?對，是該這樣！?這里“我驚訝道”“轉(zhuǎn)念一想”等語句除了暗扣話題外，還及其生動地把嚴(yán)格考生在考試結(jié)束突然聽到鈴聲時(shí)的神態(tài)逼真地刻畫出來了，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。自然是偉大的。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。請看近年中考滿分文的結(jié)尾技巧。3．俄國作家契訶夫說：?有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。爺爺您是我幼年成長的拐杖。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）e、對稱開篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露 ’在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。清晨,當(dāng)鬧鐘的?叮叮?還沒響時(shí)。直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么?！队羞@樣一位好班長》二、描述渲染，展示文采式 ，渲染氣氛開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。《良師》常見作文開頭方法一、開門見山，直接入題式開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。如：每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞?？v然雨雪風(fēng)霜，太陽每天都不辭勞苦地升起，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難，都不可輕言放棄。第二篇：讓作文亮起來讓作文亮起來（教師版）——講究作文開頭和結(jié)尾的方法目標(biāo)預(yù)想：設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，為文章增色 說說下面文章開頭的特點(diǎn)1．毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。已知：午自修時(shí)好朋友小華吵鬧。五、列標(biāo)題 在分片斷的基礎(chǔ)上可以給每個(gè)片斷擬標(biāo)題，不僅使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。三、改體裁在中考作文中，多數(shù)以記敘文為主。一、雕題目題目是文章的眼睛，通過眼睛可以透視文章的思想內(nèi)容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標(biāo)題。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來寫記敘文。如《記我的一次成功》，假如寫我當(dāng)小干部的經(jīng)歷和感受，若寫三個(gè)片斷，可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標(biāo)題；若寫四個(gè)片斷，可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。求證：是否應(yīng)該匯報(bào)班主任?！墩勔懔Α?．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。《貴在堅(jiān)持》萬事開頭難，作文也是如此。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)?！痘睒浠ā?．終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：1．花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)?！稇曰凇贰⒈扔魅腩}，文采斐然（話題作文常用此法）排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。媽媽就開始嘮叨了：?起床了沒有，怎么燈還沒有亮?再賴床就遲到了?。（《奉獻(xiàn)》）f..妙引詩詞名句，凸顯底蘊(yùn)!?剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?，這是李后主的感悟；?莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，?這是李清照的感受；?輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩?，這是徐志摩的不舍；?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）三、抒情議論，情感導(dǎo)入式用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文?！稜敔敗匪摹⒃O(shè)置懸念，引人人勝式設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是神奇的。技巧四：引用佳句，多姿多彩?野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出?，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)明日歌中說：?明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……?希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。第三篇：讓簡歷亮起來讓簡歷亮起來一年之計(jì)在于春。只要專業(yè)是一樣的，差別之處最終還是取決于人本身。不要小看了籃球獲獎、演唱比賽奪冠之類的證書，有些單位在招聘人的時(shí)候，還是頗為看重求職者是否多才多藝的，運(yùn)動、文藝這樣的“軟實(shí)力”，在其他專業(yè)技能同等的情況下，絕對會為你加分。記住描述要一目了然，清晰且不乏細(xì)節(jié)。一份好的簡歷，首先應(yīng)該包含這幾個(gè)基本要素：年齡、性別、學(xué)歷、聯(lián)系方式；工作經(jīng)驗(yàn)的詮釋，如工作時(shí)間、負(fù)責(zé)過的項(xiàng)目等；如果能夠針對性地提一下對該份工作的求職意向，證明你并不是漫天撒網(wǎng)一樣隨意海投簡歷，而是相當(dāng)認(rèn)真地對待這一份申請的，那么就更好了。簡歷中，一定要如實(shí)反映自己的真實(shí)情況。有了新穎的題材、巧妙的構(gòu)思，還需要生動傳神、富有魅力的語言，才能把作者的寫作意圖和真情實(shí)感充分地表現(xiàn)出來。修辭法——巧用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，對事物加以淡妝濃抹，能使語言增亮色，給人以美感。引用法——恰當(dāng)引用名言警句、詩詞歌詞、俗語諺語等，既可使語言生動活潑，又能增強(qiáng)表現(xiàn)力?！庇哪恼Z言，使本該嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗場面顯得輕松活潑了。它時(shí)而鉆進(jìn)我的鼻孔，給我抓癢；時(shí)而擦過我的臉龐，給我一個(gè)輕輕的吻；時(shí)而在我眼前晃動，讓我欣賞它那優(yōu)美的舞姿。它來到幼兒園里，撫摸著孩子們，小聲說：“慢些跑——”望著這無數(shù)個(gè)白色天使，天真幼稚的孩子們都睜大了好奇的眼睛.....一陣小雨過后，天空中的楊絮逐漸地少了，它們飛倦了，一叢叢、只有幾朵少見的“雪花”還頑強(qiáng)地飄動著，仿佛要喚醒姐弟們。你想想，他們在老師的眼皮底下，輕嘀咕，小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪有不原形畢露的！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是蔡依琳、下一陣是周杰倫、韓寒。最后三排是教室的“水泊梁山”。訓(xùn)練一：我的快樂我設(shè)計(jì)提示：課余生活怎樣過才快樂呢？張開想象的翅膀，放飛心靈，發(fā)揮你的創(chuàng)意，為自己設(shè)計(jì)一件快樂的事情。因此，作文應(yīng)從審美的角度運(yùn)用生動形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。您的愛是世界上最偉大的愛。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫?；啚榉狈椒?:利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言。排比 ：句式整齊，有節(jié)奏感，增強(qiáng)語言的氣勢和感情?！痹谧魑闹?，善用比喻能讓你的作文生動形象，滿文生輝。（山東高青卷《琴聲感動我心》），就像一個(gè)文靜的姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來。請看這精彩片段：，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗