【正文】 我們只能引導(dǎo)，在他們成長的道路伸出我們的雙手，用愛心去引導(dǎo)他們，用尊重和依賴去鼓勵他們，使他們對生活充滿希望和自信。尊重學(xué)生才能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其發(fā)展過程是豐富多彩的。因此，班主任要根據(jù)學(xué)生和班級的特點，制定班集體建設(shè)目標(biāo)；善于及時調(diào)整班集體建設(shè)目標(biāo)；為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。所以一個好的班級應(yīng)該有健全的組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、良好的班風(fēng)、嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律等。因此，班主任必須高度重視威信的作用，有意識地建立個人威信，并在工作中正確地運用。如果沒有責(zé)任心，只是將工作布置下去，由學(xué)生自己完成，是管理不好自己的班級的。他對一個班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。在這里 我想大聲疾呼：家長們，老師們，各級領(lǐng)導(dǎo)們，請多多理解一下我們的班主任吧！請當(dāng)遇到棘手的問題時，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)多替班主任分擔(dān)一些責(zé)任，體諒一下我們的苦衷吧！一個班主任的親身感受！第五篇：如何做一名好班主任如何當(dāng)好一名班主任摘要:班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。但是，我該怎樣辦，家長聯(lián)系不上，怎么處理？周一不讓孩子來嗎？對這樣的孩子我不能放棄。我們這些班主任的苦和累有多少領(lǐng)導(dǎo)，家長知道呢？只要你能站著，就要上好自己的課，只要你能張嘴，喉嚨能發(fā)出聲音就要讓全班每個學(xué)生聽到你的聲音，班里的任何事情你就要處理的井井有條，否則你就不配當(dāng)一個好班主任，一個人類靈魂的工程師。教師被譽為“人類靈魂的工程師”。六、抓好安全教育，促進學(xué)生健康成長我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育，在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。我們班有一個學(xué)生，每天都完不成作業(yè)，我在放學(xué)前對他說“明天讓你家長來學(xué)校一趟”，“我爸打工去了，我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話，我愧疚的說聲對不起。我大力表揚敢于管理，獨擋一面的干部，在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對工作的反應(yīng)。這批得力助手就是班集體中的班干部，我稱他們是“班主任的左右手”。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成，管理的目的是對缺點的制約，對優(yōu)點的張揚，這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生。最后，愛學(xué)生，更應(yīng)該對學(xué)生多一份鼓勵、贊揚與熱情，這是班主任老師愛學(xué)生的長遠(yuǎn)目光。班主任的`愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。從教來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業(yè)的忠誠。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的“事”上去指導(dǎo)學(xué)生，通過踐行來提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟，做事向來公道，稱得上行得正、坐得端，深得學(xué)生們的信服；在教學(xué)方面，他刻苦鉆研，對學(xué)科知識，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優(yōu)異，自己也多次被上級部門評為優(yōu)秀教師。在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會，每次的版報內(nèi)容，他都精心準(zhǔn)備，針對學(xué)生思想中容易出現(xiàn)的問題，提前進行教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平，防患于未然。為了做好學(xué)生道德路上的指引者，為了更好地幫助學(xué)生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份，以身作則，嚴(yán)格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻著自己的力量。終于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、成績也上來了?！鞭D(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。為此，我認(rèn)真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。好班主任先進事跡材料5班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在管理班級過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者?！蔽疑钚拧把壑袩o朽木，精雕可成材”的道理，熱情關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是后進生，我認(rèn)為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛，因此，對每一個學(xué)生的每一進步都及時、恰如其份地贊美、鼓勵。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫道，也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛數(shù)學(xué)，我要感謝我親愛的彭老師，那一年數(shù)學(xué)競賽，xx同學(xué)獲得國家級二等獎。生活上處處關(guān)心他，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。在今后的教育生涯中，他將用自己的青春繼續(xù)耕耘屬于自己的這片園地。此外，他還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。因此，在演示實驗中，他不拘泥于教材或教參的安排，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。因為學(xué)生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。他班里有一位叫白艷琴的學(xué)生，母親是外地人，她只有兩歲時就走了，與父親相依為命。作為一名教師我感到無尚光榮。任教來，張懷利同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。俗話說：世上無難事，只怕有心人?！碑?dāng)幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的。(成績略)成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進童心世界。因為他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。因此，在課堂教學(xué)中，他從不打“無準(zhǔn)備之仗”，上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚，課堂氣氛簡單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺上，他深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。但在具體的工作中，我也曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行有效的教育與引導(dǎo)。要在生活上關(guān)愛學(xué)生。二、融教與愛，寓教于樂班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。自任教以來我就把自己的青春熱血播灑在了三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作中來。如果教師在學(xué)校教育學(xué)生要尊老愛幼，而自己在實際生活中卻并沒有為學(xué)生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學(xué)生呢？教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個學(xué)生的心靈得到凈化。三、身教重于言教。輕則怕你、躲你；重則直接對抗。愛聽表揚是兒童心理特點，所以，我們教師要多表揚孩子，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。尤其是對那些思想那很單純的孩子，他們畢竟還是孩子，有時你批評他們十次，不如表揚他們一次。我們應(yīng)該多給他們關(guān)心、鼓勵。有人說：“好孩子是夸出來的”我想道理就在于此吧。在尊重學(xué)生的同時又嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，、要善于與學(xué)生溝通，做學(xué)生的知心朋友溝通是人際交往的基本形式，師生之間要通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有和個性的全面發(fā)展。班級管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的教育藝術(shù)。為此，我采取了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠的愛心，讓他們被感化，達到既“治病又救人”的目的。在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，學(xué)生承受很大的心理壓力。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進，感情融洽了，教學(xué)相長了，效果也就顯現(xiàn)了四、恩威并施，轉(zhuǎn)化差生俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。憑著這種對教育的強烈的職責(zé)感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進行輔導(dǎo),來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！好班主任先進事跡材料2雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個年頭，這十六年來，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔(dān)任了十二年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。在教學(xué)中，我常常自問，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。恪盡職守，甘于奉獻，在全校職工中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校的表彰。二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注特殊兒童作一名教師難，作一名偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的教師更難。父親為了生計外出打工，星期天回家和鄰里渡過。在平時的工作中，他常常要一而再，再而三地對學(xué)生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生、貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，他采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。如：可以將一些演示實驗改為學(xué)生探索性實驗，他讓學(xué)生自己選擇器材、設(shè)計實驗方法，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法等等。為了更好地充實自己，鍛煉自己，他還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。好班主任先進事跡材料4我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教來，我從小學(xué)到中學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料，吃穿與兒子共享。贈人玫瑰，手有余香，我不事聲張的愛心舉動，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動和歡樂，許多家長千方百計把孩子住我的班上送，他們說：“進了彭老師的班，我們就放心了”。同時，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細(xì)節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個污點，也絕不放過任何一個教育機會，從坐、立、行到生活態(tài)度，從課堂聽講到課外活動，我總是采取外松內(nèi)緊，無為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，而是讓學(xué)生在實踐中辨別是非，明白事理，獲得進取的動力和信心，曾經(jīng)的后進生許細(xì)朋深有感觸地說：“每次不留神犯錯誤時，首先想到的不是家長的責(zé)罰，而是彭老師那焦急的眼神，我們有意識地克制自己，忍耐、忍耐，沒想到我們真的變了樣，雖然我們沒考上理想的高中，但我永遠(yuǎn)感謝彭老師。在學(xué)生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者?！皭鄣牧α渴菬o窮”。平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心?？傊?，愛心+細(xì)心+耐心，不可教的“孺子”也變的可教了。做好品德宣傳工作。在德育宣傳工作中，他經(jīng)常告訴學(xué)生，要做一個品德高尚的人，做一個受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事?lián)p人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。古語有云：桃李不言，下自成蹊。現(xiàn)在，早戀、網(wǎng)游嚴(yán)重影響部分學(xué)生的健康成長。好班主任先進事跡材料7景國發(fā)，達拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自20xx年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團結(jié)同事。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多