【正文】 3．使學(xué)生懂得只有坦誠地接受贊美，才會坦誠地給予贊美，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美。3．演小品4．引導(dǎo)：寬容、互讓、諒解帶給我們什么？快樂。課件：出現(xiàn)三把大鑰匙（各寫：寬容、諒解、互讓）小結(jié)：寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的金鑰匙。只要找到三把快樂鑰匙，就可以打開快樂之門。三、采訪“小司機”：回憶“碰車”感受 1．3個小記者手拿話筒分別到3個組去采訪“小司機”。（放音樂，游戲開始）2．承上引導(dǎo)開碰碰車是很快樂的事情，可小明和小平開“碰碰車”，差點打起來，這是為什么呢？（會有人插嘴：一定是??）別急，先請大家看小品“校園碰碰車”（出示課件：做早操時一學(xué)生踩了另一學(xué)生一腳??）二、搶答“碰車”事：引入輔導(dǎo)主題 1．承上引導(dǎo)：看完小品了，平時發(fā)生過這種“碰車”事件嗎？（課件）2．組織搶答三個小組自由搶答，在規(guī)定時間五分鐘內(nèi)哪組說得多，哪組優(yōu)勝，獎碰碰車（圖畫）一輛。:哪些問題最有趣最有意義?四、練習(xí)鞏固: :替小明解除煩惱。教學(xué)重點:知道怎么問問題,解答問題。：百靈鳥去作什么了？請你以百靈鳥去做什么了為題目編一個故事。那么現(xiàn)實生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象，那想象可以變成現(xiàn)實嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個故事，聽了故事你就會明白了。作業(yè)設(shè)計: 養(yǎng)成認(rèn)真聽，仔細(xì)看，專心做事的好習(xí)慣。三、信息傳遞。教學(xué)重難點: 重點：幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)自己的注意能力。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。C、要用腦，勤思考。情感、態(tài)度與價值觀: 養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。培養(yǎng)興趣真快樂：完成17頁你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，最后成為了著名的科學(xué)家。適合小學(xué)生地小區(qū)活動有： 其中，我最喜歡的興趣活動有：（）、（）、（）。教學(xué)時間： 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入 ：教師：你游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱。小組討論后在班上交流。，能對幫助過自己的人表達謝意，學(xué)會感恩。如：帶領(lǐng)我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學(xué)們出板報，發(fā)營養(yǎng)餐等等。，樹立為班級服務(wù)的意識，在服務(wù)中體會快樂。（3）乘車去清暉園。（3）在家里。知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護集體榮譽是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向?qū)W生介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，發(fā)展學(xué)生的口語表達能力。他跑到小華奶奶家一看，說：“不好，你奶奶可能骨折了。小明向小剛問了許多他想知道的情況（如：小剛在哪個學(xué)校讀書？讀幾年級？喜歡什么學(xué)科？興趣愛好是什么？新學(xué)校、老師怎么樣？），小剛一一作答。⒉教會學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。根據(jù)資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我。三、想一想，寫一寫。今天，老師要看看誰最聰明，能夠利用現(xiàn)實生活中的解決一個大難題。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。二、新授1．要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會正確的對待自己。（4）學(xué)校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。一、看課堂劇：《客人到我家》要求：找出劇中人物正確的做法和不正確的做法教師小結(jié)：剛才同學(xué)們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學(xué)們能正確地招待客人。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。重點：認(rèn)清任性的壞處。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。表演后，學(xué)生評價。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。三、課前準(zhǔn)備課件、調(diào)查報告四、教學(xué)過程（一）認(rèn)識不同的場合有不同的角色。教師小結(jié)三、結(jié)束請學(xué)生從課件中“游覽”美麗的祖國學(xué)生自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。世界、中國地圖各一張 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請學(xué)生說出我們國家首都的名字。⒊講故事：每組選派一個同學(xué)講故事：《我家有個好鄰居》?？吹綄O子來了，奶奶格外高興，為準(zhǔn)備可口的飯菜忙個不停。今天的活動就要求大家一起來討論：怎樣做個好鄰居。教學(xué)難點：經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討你最擅長的一項技能是什么？。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。說出下列各物的用處，看誰說得最多。四、總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師補充）第六課、我來露一手 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會正確的認(rèn)識自己，避免對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會，永葆身心健康。3．同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。三、教師對以上事例做總結(jié)四、課堂練習(xí)1．行為訓(xùn)練。四、小結(jié)自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。出示思考題：（1）誰是任性的“小霸王”。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。今后我們要如何做呢？ 學(xué)生自由回答，教師簡做評價第二篇：三年級心理健康教育下冊教案第一課、伸出你的手教學(xué)目的 ：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。教師做巡視指導(dǎo)。教學(xué)總結(jié)：1）想一想，通過這一課你學(xué)會了什么？這對你以后又怎樣的幫助？而你在今后又要如何去做？2）教師做總結(jié)：讀書和工作并不是生活的全部，在生活中我們還需要各種各樣的活動來充實自己的生活，這些活動就是休閑活動。3．聯(lián)系實際，填表學(xué)習(xí)。，得出收獲，自有參與分享，教師做梳理。教學(xué)總結(jié)：教師做課堂總結(jié)，說明在不同情況下的不同心情所產(chǎn)生的不同效果，為下一課做準(zhǔn)備。第十二課 心情臉譜教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點：了解不同情況下的不同心情 教學(xué)過程： 1． 導(dǎo)入齊讀“心情像臉譜，有喜也有怒，覺察并調(diào)控，相處才和睦”理解什么是臉譜，為什么說心情臉譜。一定會發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有許多優(yōu)點。：在很久以前，森林里的小動物都是灰色的……大家覺得很沉悶。3）想一想，為什么不同的贊美要做出不同的回應(yīng)？作為被贊美者，你今后要如何做？教學(xué)總結(jié)：1）完成“自我評估”，教師梳理教學(xué)重點。1）學(xué)生自由發(fā)問，在生活中你有什么疑問？你是如何發(fā)現(xiàn)的？現(xiàn)在有答案了沒有？2）教師與學(xué)生共同解決問題，不能當(dāng)堂解決的就討論如何去解決？記錄下問題，作為作業(yè)布置。教學(xué)總結(jié)：1．教師梳理情景演繹中所得出的要點，學(xué)生記錄 2．學(xué)生分組討論完成“自我評估”的內(nèi)容，教師巡視檢查。第五課 校園服務(wù)知多少教學(xué)目標(biāo)：1．了解學(xué)校處室設(shè)置及職能 2．學(xué)會如何使用各類處室 教學(xué)難、重點： 了解處室設(shè)置和使用 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入觀察圖片中黑板所顯示的內(nèi)容，說一說它的作用。3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學(xué)文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。教師相機做梳理?！碧釂枺赫f一說，為什么集體生活真幸福？這和小干部有什么關(guān)系？（小干部為集體服務(wù)，讓集體更有秩序），探究求知把學(xué)生分為四人一組，設(shè)立一人為組長進行討論。教學(xué)總結(jié)：完成“自我評估”，小組討論出有哪些收獲？教師總結(jié)結(jié)論，梳理分享。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動明理1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。第六課 請來幫助我教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生解決突發(fā)問題的能力 2．加強學(xué)生自我保護的意識 教學(xué)難、重點：培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)問題的解決能力 教學(xué)過程： 1．以舊入新復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的處室功能，說一說，自己所親身經(jīng)歷的經(jīng)驗。第八課 仔細(xì)聽！認(rèn)真看！教學(xué)目標(biāo)：1．領(lǐng)會聽、看結(jié)合的狀態(tài) 2．了解專心做事的重要性 教學(xué)重、難點：學(xué)會將專心做事運用到學(xué)習(xí)中 教學(xué)過程： 憑借上節(jié)課所理解的專心狀態(tài)，觀察圖片中哪些是你能專心做的2．游戲理解挑選一組學(xué)生做傳遞信息的游戲，其他學(xué)生分組做記錄 討論游戲中學(xué)生們相互傳遞時的動作和神情 3． 深入分析根據(jù)圖片討論學(xué)生曾經(jīng)因?qū)Ｐ亩晒Φ氖吕?，教師做梳理講解。第十課 感受贊美教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生對贊美的體會能力和應(yīng)對能力 教學(xué)過程：學(xué)唱快樂歌謠，體會其中的贊美。教學(xué)重難點：在感受贊美帶來的快樂和自信的心理體驗時掌握贊美的技巧。看，在剛才的游戲中，我們班的同學(xué)情緒飽滿，積極投入，一只只小耳朵伸得長長的，一雙雙眼睛睜得大大的，尤其是（）同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他聽講游戲規(guī)則時特別專心，（）同學(xué)，反應(yīng)靈敏，游戲中屢戰(zhàn)屢勝；（）同學(xué)雖然沒有獲勝，但是他始終積極參與。3）同學(xué)送贊美，夸夸我身邊的同學(xué)。得分最低者表演節(jié)目。完成“自我評估”，重點講析“團體評估”中的恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。同時，我們還要在自己有情緒是，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，以免做出不當(dāng)?shù)谋磉_，避免局面的混亂和僵化?！白晕以u估”1）教師假設(shè)活動內(nèi)容，讓學(xué)生回答要選擇怎樣的信息來源，如何去找尋？2）小組交流討論結(jié)果，并做記錄。第十五課 樂在休閑教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生計劃活動的能力和全面思考問題的能力 教學(xué)過程： 利用上一課所布置的作業(yè)，進行可行性的評價分析，讓學(xué)生明白計劃活動時要考慮其可操作性。2）教師羅列要素，加深印象 教學(xué)總結(jié)：我們的生活中總有許多突發(fā)事件，而活動計劃正式幫助我們避免這些突發(fā)事件對活動那個造成影響而必須提前做的。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。難點：改掉任性的壞毛病。就以土問題分四人一組相互討論。二、看錄相《學(xué)校來客人時同學(xué)們的做法》要求：看完后討論一下誰的做法是正確的，為什么？不正確該怎樣做。（5）學(xué)校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。2．我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習(xí)慣和愛好，也有自己的長處、短處。大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。四人小組交流自己所寫的。你知道你發(fā)明的東西有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。聽歌曲《歌聲與微笑》。重點難點⒈重點：幫助學(xué)生了解做一個好鄰居的要求，并學(xué)做好鄰居。他們成了好朋友?！彪S后，就和小華一起把小華奶奶送到了醫(yī)院。了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)學(xué)生作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)學(xué)生愛祖國的情感。引導(dǎo)學(xué)生看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給學(xué)生講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。二、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點教學(xué)重點體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當(dāng)好自己的角色。（4）在公共汽車上。（4）去超市購物。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。課前準(zhǔn)備 ：課件設(shè)計游戲編排 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動 ：找朋友游戲要