【正文】 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）。清朝統(tǒng)一臺灣以后開放四個(gè)港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關(guān)閉其它港口。機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇傭工人。清朝疆域成為亞洲最大的國家?？滴醯勖钋遘娝懖⑦M(jìn)，擊斃在雅克薩的侵略軍頭目。遷都沈陽，后改稱盛京。（2）時(shí)間：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年。人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu）、蔡襄。第14課 燦爛的宋元文化（二），他編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。元政府加強(qiáng)對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對琉球的管轄。文天祥反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，是正義行為。，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。我的黑麻布衣服在衣飾華美的城里人當(dāng)中是多么寒酸啊。（3）南方手工業(yè)繁榮，有開封、杭州等商業(yè)都市，廣州、泉州是聞名世界的大商港。：（1）南方農(nóng)業(yè)有較大發(fā)展。從海南島興起的棉紡織業(yè)，南宋時(shí)發(fā)展到東南沿海地區(qū)。（2）自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過北方。同年趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。天要黑了，市要散了，我就趕快回家了。繪畫: 閻立本、吳道子。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期。（2）唐都長安規(guī)劃整齊，是世界上最大的城市。第6課對外友好往來，最杰出的使者是高僧玄奘?？婆e制在我國延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才。越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。進(jìn)入長安，建立唐朝。，北達(dá)涿郡，南至余杭。行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng)。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。黨和國家為什么特別保護(hù)未成年人？①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪：不良行為不加以改正，任其發(fā)展，如何預(yù)防違法犯罪？（怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？）作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。）違法行為是凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。）⑵保護(hù)作用。法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性的對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。應(yīng)對挫折的有效方法？（或如何戰(zhàn)勝挫折？）⑴樹立正確的人生目標(biāo)。挫折與人生相伴；挫折是人生的一部分（挫折能使我們在不斷認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來）；挫折普遍存在，難以避免。1每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。自棄與自強(qiáng)是對立的。告訴我們：自立要注重親身實(shí)踐。②培養(yǎng)自己的自立能力還大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。未來的社會(huì)需要我們必須具備哪些方面的自立能力？須具備如下幾個(gè)方面的自立能力：展示自己、推銷自己的能力；與人溝通、善解人意、說服他人的能力；運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力；組織與決策能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；…第二框題告別依賴走向自立依賴心理的主要表現(xiàn)方式有哪些？1）思想上缺乏獨(dú)立意識，作判斷、作決定總要依賴他人。(2)還能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。第三課走向自立人生第一框題自己的事自己干一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。因此我們在評價(jià)自己的時(shí)候，可以采取場景變換的方法，尋找“立體”的我。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績能使我們對自己更有信心。你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?為什么說自信有助于成功？一個(gè)遠(yuǎn)離失敗、接近成功的通道。自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情的寧靜，從容地享受生活的樂趣。自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn):自信的人活潑樂觀、坦誠開朗、虛心大度、寬容豁達(dá)、誠信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷等。2）①真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；②要善于欣賞、接納他人；③不做有損他人人格的事。自尊還要適度，不能過于敏感，作繭自縛。一個(gè)真正自尊自愛的人絕會(huì)不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，比如，說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等?？傊?，與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。培養(yǎng)自尊要經(jīng)受歧視的考驗(yàn)；不在崇拜中迷失自我。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。如果沒有國家和民族的尊嚴(yán)，我們個(gè)人也很難有真正的自尊。我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常能得到他人的認(rèn)可與欣賞。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。6．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。7．社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。等6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。三、防患于未然1．遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。）⑵保護(hù)作用。可分為三類：道德、紀(jì)律、法律。二、鋼鐵是這樣煉成的1．堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。二、少年能自強(qiáng)1．所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對人生理想執(zhí)著追求。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。二、告別依賴走向自立1．依賴思想的危害：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。2．自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。5．怎樣尊重他人？⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。二、尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。3．一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。③各級人民政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公民個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)未成年人的健康成長，維護(hù)未成年人的正當(dāng)利益。39．未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是什么？什么是家庭保護(hù)？家庭保護(hù)有何重要意義？請列舉家 保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定。③未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。笑時(shí)肺部得到擴(kuò)張，血液加速循環(huán)，舒筋活絡(luò)，能消除心中的煩惱。凡是對人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫做消極情緒。⑤敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通。②重視青春期心理健康。1 5在青春期為什么會(huì)產(chǎn)生自制性和沖動(dòng)性的矛盾？（或表現(xiàn)）①隨著年齡和知識的增長，我們的自覺性和自控性得到了一定的加強(qiáng)，知道要遵守規(guī)則，履行義務(wù)。★。學(xué)后感：我們應(yīng)認(rèn)識到生命是獨(dú)特的，生命最寶貴。地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。②呵護(hù)生命，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個(gè)角落。②人生的意義不僅是自身對生活的體驗(yàn)和感悟，更重要的是通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)、為后人留下點(diǎn)什么，要對他人對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。第十六課長大的感覺：青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段?！?9。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生，所以明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見的現(xiàn)象。第十七課成長不煩惱★24．如何克服青春期的煩惱？或如何調(diào)節(jié)青春期心理？ ①勇于正視，認(rèn)真分析，積極解決。第十八、十九課多彩的情緒 與快樂相伴？人類情緒的四種基本形式指哪四種？它是由客觀事物引起的，并能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來的一種體驗(yàn)。影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懭说慕】?。（情緒調(diào)控的目標(biāo)）第五單元《遵紀(jì)守法》知識點(diǎn)第二十課法律護(hù)我成長★。b、學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。社會(huì)保護(hù)的主體有哪些？請列舉身邊不履行社會(huì)保護(hù)職責(zé)的社會(huì)現(xiàn)象。③方針：教育、感化、挽救原則：教育為主、懲罰為輔42．我國目前保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的兩部主要法律是什么？ 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 學(xué)后感：我們要與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。2．生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。4．自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。第三課走向自立一、自己的事自己干1．自立，就是自己的事情自己干。）4．自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。4．自棄與自強(qiáng)是對立的。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2．人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。⑵要揚(yáng)長避短。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。第七課感受法律的尊嚴(yán)一、走近法律1．規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。6．我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。5．刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。②家長應(yīng)加強(qiáng)對末成年人的監(jiān)護(hù)，及時(shí)糾正其不良行為。4．家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。3．維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。10敢打官司。當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。（自己對自己的肯定，他人對我們的肯定）如何體驗(yàn)自尊帶來的快樂？（如何獲得自尊的快樂？）自己對自己的肯定；他人不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷；他人欣賞我們的長處。如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不適當(dāng)?shù)男袨椴桓械綉M愧和羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。它對我們的健康成長極其不利。2）不尊重他人的人不可能得到他人的尊重的（道理），要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別人（做法）。）第三框題彼此尊重才能贏得尊重自尊的人最看重自己的人格。由于人與人之間的個(gè)性各不相同，生活環(huán)境與閱歷各不相同，形成了不同的處事風(fēng)格。為什么說自尊要適度？因?yàn)檫m度的自尊，有助于我們面對批評，改正自己的錯(cuò)誤；過度的自尊則會(huì)使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。尊重他人的意義是什么？尊重可以使人理智；尊重可以使人悔過；尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。3）自負(fù)和自卑常常會(huì)在一個(gè)人身上并存，是“一對孿生子”，因?yàn)樗鼈兌际钱a(chǎn)生于對自己的不正確的認(rèn)識，它們都是以自我為中心，過度關(guān)注自己對自己的評價(jià)或別人對自己的評價(jià)，結(jié)果都會(huì)使人遠(yuǎn)離成功。他們把內(nèi)耗的精力降到最低，使時(shí)間的有效利用率最高。我們?yōu)槭裁匆吹阶约旱倪M(jìn)步？經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績，就會(huì)不斷為自己喝彩。自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價(jià)，永遠(yuǎn)是—種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難不低頭巨大精神力量，是我們?nèi)松缆飞系淖顚氋F的財(cái)富。②自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會(huì)中自立和發(fā)展。③只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。自立就是明確并承擔(dān)自己的責(zé)任。自強(qiáng)對于個(gè)人的意義（作用）：①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；②是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。所以要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。1自強(qiáng)的人面臨的一只攔路虎就是放任自我。挫折面前也從容挫折的作用：⑴消極作用：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑）⑴必須樹立明確的目標(biāo)。我們身邊的規(guī)矩有很多。我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)（法律的本質(zhì)）法律的作用：⑴規(guī)范作用。③愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度。一般違法行為發(fā)展下去有可能導(dǎo)致犯罪，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。犯罪的危害（籠統(tǒng)的說）：犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚④應(yīng)當(dāng)以健康的思想、行為和教育方法教育未成年人等。善用法律保護(hù)自己我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。第四篇：人教七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱第1課 繁盛一時(shí)的隋朝，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安?？偟目磥恚筮\(yùn)河的開鑿，是隋對中國歷史