弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿(mǎn)意教師演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭，誨人不倦”，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。正因如此，我們更應(yīng)該對(duì)這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個(gè)人的利益。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任。四、演講比賽安排及有關(guān)要求：初賽：2013年4月28日前，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣屬學(xué)校為單位舉行，要求全體教師參與，并邀請(qǐng)教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和股室人員參加?；顒?dòng)方案如下。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。正如江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》明確指出一樣：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。面對(duì)家長(zhǎng)，教師要成為他們思想上的朋友，只有這樣，教師職業(yè)才能成為真正的富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。教師良好的思想品行將是最偉大人格力量的體現(xiàn)。當(dāng)前師德的政治要求即胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥” 中的第一榮：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義品德對(duì)人民教師之所以顯得特別重要，是因?yàn)榻處熞褜W(xué)生培養(yǎng)成有愛(ài)國(guó)主義品德的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，自己首先必須具有這樣的道德情操。教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長(zhǎng)直接的指導(dǎo)者和引路人。這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力。汶川地震中，29歲的人民教師張米亞為救兩個(gè)孩子，獻(xiàn)出了自己的生命。我不安心備課，我在校園里晃蕩。我演講的內(nèi)容，由從前對(duì)著我的老師，同學(xué)，說(shuō)我的夢(mèng)想，講明天我要去哪里？變?yōu)榻裉鞂?duì)著自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，說(shuō)自己的職責(zé)，講明天，送你們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是我最大的夢(mèng)想。這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力。汶川地震中，29歲的人民教師張米亞為救兩個(gè)孩子，獻(xiàn)出了自己的生命。我不安心備課，我在校園里晃蕩。我演講的內(nèi)容，由從前對(duì)著我的老師，同學(xué)，說(shuō)我的夢(mèng)想，講明天我要去哪里？變?yōu)榻裉鞂?duì)著自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，說(shuō)自己的職責(zé)，講明天，送你們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是我最大的夢(mèng)想。再次提筆寫(xiě)演講稿，再次站在演講臺(tái)上，感概萬(wàn)千！我曾用這樣的詩(shī)個(gè)來(lái)贊美我的老師：四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。我的人生，因從事教育事業(yè)而幸運(yùn)！來(lái)這里的第一周，我的心情差到了極點(diǎn)。再看著“習(xí)慣了”三個(gè)字，心頭一驚！這“習(xí)慣了”是多么飽含深情，意味深長(zhǎng)。當(dāng)總書(shū)記提出三嚴(yán)三實(shí)時(shí)，我的第一反應(yīng)便是教師一定要嚴(yán)以用權(quán)。再次提筆寫(xiě)演講稿，再次站在演講臺(tái)上，感概萬(wàn)千！我曾用這樣的詩(shī)個(gè)來(lái)贊美我的老師：四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。我的人生，因從事教育事業(yè)而幸運(yùn)！來(lái)這里的第一周，我的心情差到了極點(diǎn)。再看著“習(xí)慣了”三個(gè)字，心頭一驚！這“習(xí)慣了”是多么飽含深情，意味深長(zhǎng)。當(dāng)總書(shū)記提出三嚴(yán)三實(shí)時(shí)，我的第一反應(yīng)便是教師一定要嚴(yán)以用權(quán)。著名教育家陶行知先生曾提醒我們：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。自古以來(lái)，所有的教育家和有成就的教育工作者，都有一個(gè)共同點(diǎn)――對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)了愛(ài)。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)的活著。教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般的追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。使集體與個(gè)人的事業(yè)都能協(xié)調(diào)地共同發(fā)展。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。體裁不限，既可論述、議論，也可敘述（真人、真事），還可以是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。同時(shí)，按
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