【正文】 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？第三，一個(gè)好教師還必須具備事業(yè)心。學(xué)校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。五、組織保證為確保此次征文活動(dòng)的和演講比賽順利進(jìn)行，各學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，廣泛宣傳動(dòng)員廣大教師積極參與，以學(xué)校為單位遴選一批優(yōu)秀征文上交教育局。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，就會(huì)以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校的教育教學(xué)工作，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體驗(yàn)，一種深厚的內(nèi)涵和文化品味的體驗(yàn)。同時(shí)我也在不斷的提醒自己，要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，跟上黨的腳步，做一名讓祖國(guó)滿意，讓人民放心的教育工作者?！币虼?，我的生活，因我的學(xué)生而精彩。同時(shí)我也在不斷的提醒自己，要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，跟上黨的腳步，做一名讓祖國(guó)滿意，讓人民放心的教育工作者?！币虼?，我的生活，因我的學(xué)生而精彩。畢業(yè)后，好友曾對(duì)我抱怨：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”。施救過(guò)程中，由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。畢業(yè)后，好友曾對(duì)我抱怨：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”。施救過(guò)程中，由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。身正為師，德高為范。正如在汶川大地震中那一位位遇難的人民教師，面對(duì)災(zāi)難他們心里想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇救助他們的學(xué)生，最后英勇?tīng)奚?。熱?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)易于毀壞一個(gè)學(xué)生。教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。初賽結(jié)束即將決賽選手名單上報(bào)縣教育局人事股(每所學(xué)校最多1人)；決賽：2013年5月7日上午8：00，地點(diǎn)：江華一中。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出他們?cè)诟鞣饷娴拈W光點(diǎn)，使他們漸漸恢復(fù)自信。教育的目的在于培養(yǎng)人才，它就必須通過(guò)教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。第五篇：弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做魅力教師演講稿“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起?！苯裉斓奈覀兏W(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，從優(yōu)秀教師身上汲取精華，吸收營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，沉淀文化，弘揚(yáng)高尚師德，做一名讓人民放心滿意的好教師！第四篇：弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿意教師征文活動(dòng)及演講比賽“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”主題征文活動(dòng)及演講比賽方案為深入開(kāi)展向楊建一、張麗莉同志學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師的職業(yè)道德建設(shè)，決定面向全縣教職員工開(kāi)展一次師德征文活動(dòng)和師德演講比賽。”總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)的“尊嚴(yán)”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，就要固守自己的價(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條。那么怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為：熱愛(ài)祖國(guó)?！闭?qǐng)問(wèn)一個(gè)能夠設(shè)計(jì)別人人生的人，是不是手握重權(quán)？是否應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以用權(quán)？而嚴(yán)以用權(quán)的基礎(chǔ)是嚴(yán)以修身。我為自己開(kāi)脫：并不是我不再愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，而是這里的教育沒(méi)有意義?！闭?qǐng)問(wèn)一個(gè)能夠設(shè)計(jì)別人人生的人，是不是手握重權(quán)？是否應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以用權(quán)？而嚴(yán)以用權(quán)的基礎(chǔ)是嚴(yán)以修身。我為自己開(kāi)脫：并不是我不再愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，而是這里的教育沒(méi)有意義。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。你們習(xí)慣了的，是用自己的青春澆灌孩子們成長(zhǎng)；習(xí)慣了的是放棄照顧自己的孩子，來(lái)照顧這一群孩子；習(xí)慣了的，是自己內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)的承諾——扎根鄉(xiāng)村教育，為祖國(guó)，為人民，為教育奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！這樣有意義的十幾年怎能被我說(shuō)成是輕描淡寫？這樣有充實(shí)的十幾年，怎么能不一晃而過(guò)？我怎能不為你