播音主持的語言特點(diǎn)及要求-免費(fèi)閱讀
【正文】 良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，可以保證節(jié)目進(jìn)行的暢通無阻；具有親和力的主持人更容易拉近受眾與節(jié)目之間的距離，可以促成節(jié)目的良好效果。三、具備良好的道德素養(yǎng)，形成個人主持風(fēng)格任何行業(yè)領(lǐng)域的任何一個職業(yè)者，都應(yīng)該是有道德、有規(guī)范的?？焖俨⑶艺_地準(zhǔn)備稿件；分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的能力之一。比如說播一篇稿件，如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達(dá)的意思。播音主持專業(yè)學(xué)生或者愛好者必須天天練習(xí)，反復(fù)琢磨，才能運(yùn)用自如?！霸錾焙汀皽p色”易于理解，“改向”的功能往往被忽略。這種不平等關(guān)系，實(shí)在令人不忍卒聽。廣播電視可以傳播的東西很多，除了禁忌的內(nèi)容之外，還不宜傳播陳舊的東西，盡人皆知的、老生常談的，引不起人們的興趣；難于理解的、聽來吃力的，只好“敬而遠(yuǎn)之”；虛假失實(shí)的、東拉西扯的，往往使人產(chǎn)生厭煩；虛情假意的、故作多情的，更令人不愿接受?？梢哉f，分寸感是有聲語言的構(gòu)成部分，無處不在。感情起伏變化，“濃墨重彩”與“輕描淡寫”，在不同的色彩中，“淡妝濃抹總相宜”。在我們的播音語言中，必須加大思想的厚度與表現(xiàn)的力度。當(dāng)前，時(shí)代精神是指“愛國主義、社會主義、集體主義”，時(shí)代氛圍是說“精神文明建設(shè)必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持”（江澤民同志在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報(bào)告）。要讓人知道說話人愿意說，說出的話讓人產(chǎn)生“共鳴”，讓人積極、讓人振奮。莊重性的核心是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是新聞工作者高尚職業(yè)道德的體現(xiàn)。但是，莊重性可以“寓莊于諧”，可以“談笑風(fēng)生”。第一篇：播音主持的語言特點(diǎn)及要求一、播音主持的語言特點(diǎn)及要求（一）標(biāo)準(zhǔn)性作為播音主持從業(yè)人員，首先要做到語言的標(biāo)準(zhǔn)性。而這，同玩世不恭、插科打諢、嘩眾取寵、打情罵俏是水火不相容的。（三）發(fā)動性發(fā)動性鼓動性是任何宣傳語言所共有的，廣播電視播音語言也不例外。政治傾向、思想傾向，在廣播電視中是相當(dāng)明顯的，這是宣傳的需要。播音，實(shí)質(zhì)上是一種新聞性工作，報(bào)告新聞，播送專題自不必說，現(xiàn)場直播、體育解說和主持節(jié)目同樣帶有新聞性。我們要努力做到新鮮、活潑、舒展、跳脫，表意則意明，傳情而情切。（3）再次是態(tài)度的差異。成功的播音創(chuàng)作十分注意分寸感的把握，努力避免“過猶不及”的失當(dāng)處置。從表達(dá)上說，要張弛得體，控縱有節(jié)。電視上的“笑瞇瞇”、“甜膩膩”，更會使觀眾不敢恭維。同樣一句話，可以按文字表面意思表達(dá)，也可以改變方向，按文字表面相反的意思表達(dá)。比如說播一篇稿件，如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語言的技巧，就會讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達(dá)的意思?？焖俨⑶艺_地準(zhǔn)備稿件；分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的能力之一。為了適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，播音員要能在較短時(shí)間迅速地把握文章的主題，明確播報(bào)的目的，抓住內(nèi)容的重點(diǎn)，掌握文章的基調(diào)等等，這需要平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能準(zhǔn)確表達(dá)出稿件的內(nèi)涵。在實(shí)際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。五、思維清晰，反應(yīng)敏捷一場節(jié)目的錄制過程時(shí)間較長，根據(jù)不同的參與人員而定，節(jié)目的效果也會不一樣。四、具有親和力，善于溝通交流及協(xié)作很多現(xiàn)場節(jié)目的主持，會發(fā)生一些突發(fā)情況，比如音響設(shè)備等突然失效、節(jié)目的臨時(shí)更變 等等，遇到此類情況的時(shí)候需要主持人與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行溝通，避免觀眾產(chǎn)生煩躁情
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