【正文】 堅(jiān)持把和諧班組創(chuàng)建作為創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的重要內(nèi)容和有效途徑，通過增進(jìn)班組成員之間的人際和諧推動(dòng)勞動(dòng)關(guān)系和諧。同時(shí)我們注重發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用，設(shè)立了民主管理意見箱，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)接訪日，開通了民主管理。建立了能工巧匠創(chuàng)新創(chuàng)效成果展室，優(yōu)選部分創(chuàng)新成果及成果發(fā)明人的大型工作照進(jìn)行長(zhǎng)期展示，讓優(yōu)秀人才既得名、又得利，使尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造在公司蔚成風(fēng)氣。要牢固樹立“培訓(xùn)是最大的福利”的理念，堅(jiān)持按需培訓(xùn)的原則，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)職工立足崗位強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功。國有特大型企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的命脈和社會(huì)主義社會(huì)的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中責(zé)無旁貸。（三）實(shí)施規(guī)劃的保障措施和條件。要管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其最大效益。做到抓硬件打基礎(chǔ)，抓綠化美化升品位，抓教育化上檔次。在重視學(xué)生文化建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的文化建設(shè)，一是借助重大紀(jì)念日重要節(jié)日，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，提高教師的人文素養(yǎng)；二是有針對(duì)性地開展主題教育，提升師表形象，打造校園精神。學(xué)校要努力搭建好四大平臺(tái)，一是校本培訓(xùn)平臺(tái)，提高全體教師的理論素養(yǎng)。5）充分發(fā)揮省級(jí)示范小學(xué)的示范和輻射作用，第一要加大對(duì)掛鉤扶持學(xué)校的扶持力度，第二要定期舉辦教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)骨干交流培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧發(fā)展。第七要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，堅(jiān)持每年一次的六項(xiàng)技能素質(zhì)競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的綜合整體素質(zhì)。積極開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動(dòng)，堅(jiān)持辦好一年一度的“藝術(shù)節(jié)”，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。2）推進(jìn)課程改革，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。同時(shí)要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。學(xué)校德育工作要進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實(shí)施綱要》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加在崗學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。建立機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、職責(zé)分明、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)鞏固和發(fā)展建設(shè)“五好”黨支部成果，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政及糾風(fēng)工作，橫向聯(lián)動(dòng)，合力抓好行風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校施行的《試行教職工全員聘用制考核方案（試行）》、《教職工獎(jiǎng)懲考核實(shí)施細(xì)則》，《學(xué)校目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》、《學(xué)校教育科研管理?xiàng)l例》，《校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細(xì)則》等的基礎(chǔ)上，制定“泉州師院附小校園活動(dòng)方案”、“ 泉州師院附小教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案”，規(guī)范廣大師生的教和學(xué)的行為，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展步入科學(xué)和諧發(fā)展的軌道。（二）具體規(guī)劃：辦學(xué)規(guī)模。（一）辦學(xué)理念和目標(biāo)辦學(xué)思路：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育”為指針。先后實(shí)施了“三園四?！薄ⅰ叭嬗?、辦出特色”、“創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”、“以人為本、和諧發(fā)展”的四個(gè)學(xué)校發(fā)展的“五年規(guī)劃”。學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系沒有從前那么密切了，學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度也逐漸下降，這對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，都有弊而無利。為此，我們將在辦學(xué)過程中牢固確立并認(rèn)真踐行“辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，教育以育人為本、以學(xué)生為主體”的理念，把師生員工的利益放在首位，從師生員工的根本利益需要出發(fā)來謀劃學(xué)校發(fā)展，切實(shí)保障廣大師生員工的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓學(xué)校發(fā)展的成果惠及全體師生員工，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生員工的共同發(fā)展。深入推進(jìn)社會(huì)主義和諧校園建設(shè)蘇州大學(xué)黨委書記王卓君黨的十七大報(bào)告指出，社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。我們十分重視思想政治教育理論課教學(xué)在學(xué)生思想政治工作中的主渠道作用，成立了思想政治理論教育課領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化馬克思主義對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)。“以育人為本”，源于“大學(xué)之道在于育人，而非制器”。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們公司在上級(jí)工會(huì)和各部門的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，堅(jiān)持以人為本，建立和諧的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和職工利益雙贏。從此，各部門各司其職，按制度行，按規(guī)定辦，不用請(qǐng)示，不用匯報(bào)，既減輕了我的工作量，使我一心一意地投入到開拓市場(chǎng)、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理上去，又使職工得到滿意。確定了新的工資分配制度，修改了勞動(dòng)定額和計(jì)件單價(jià)，調(diào)整了崗位工資。另一方面鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，對(duì)通過自學(xué)考試畢業(yè)的，報(bào)銷全部學(xué)費(fèi)。跳槽出去又回來的職工，深有感觸地說：“在外面打工，工資是不低，可總有一種失落、無助的感覺，心里空蕩蕩的，不踏實(shí)。吃飯是頭等大事，這都搞不好，還怎么干企業(yè)。我在公司主干道路邊，設(shè)立了五個(gè)大牌子，把人本管理原則寫了上去。在2004總結(jié)表彰大會(huì)上，我說出了我的真實(shí)感受，一個(gè)企業(yè)，只靠一個(gè)人或幾個(gè)人，就是再有能力，有三頭六臂，也不可能全管過來或干過來，企業(yè)的銷售收入和利稅以50％的速度遞增是 全體職工努力的結(jié)果。改制后，很多職工擔(dān)心自己的地位由企業(yè)的主人變?yōu)槠髽I(yè)的雇工，原有的各種民主權(quán)利會(huì)被剝奪，各種福利待遇會(huì)改變，一段時(shí)間里出現(xiàn)了思想混亂，人心浮動(dòng)。2001年企業(yè)改制時(shí)，有許多關(guān)心我的人勸我借職工身份臵換的機(jī)會(huì)，將老弱病殘和無專業(yè)特長(zhǎng)的職工甩掉，一次性補(bǔ)償處理。并與廣大計(jì)生人，共勉之。社會(huì)的和諧，不僅僅是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。你可知道，計(jì)劃生育二十多年，我國由此少生了三個(gè)多億！這，大大緩解了人口與自然資源之間的緊張。人本與和諧，是我國古代傳統(tǒng)文化的兩大精髓。第一篇：堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)和諧計(jì)生堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)和諧計(jì)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們，大家上午好！我，是來自計(jì)劃生育辦公室的***。俗話說家和萬事興，孔子也說禮之用，和為貴；和諧的最高境界是天人合一。我國經(jīng)濟(jì)由此迅猛發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)成就矚目。人的和諧是和諧社會(huì)的靈魂所在。我的演講完畢。當(dāng)時(shí)，我也心動(dòng)過，可是職工們跟我干了這些年，一塊度過了艱難困苦，企業(yè)就是職工的家，我怎么忍心將他們推出家門，推向社會(huì)呢？再說，區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)：改制是為了煥發(fā)企業(yè)的青春活力，不是讓股東個(gè)人發(fā)財(cái)?shù)?，精?jiǎn)幾個(gè)人，企業(yè)就能搞好？區(qū)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常提醒我，維護(hù)職工的合法權(quán)益，企業(yè)與職工雙贏才是根本的目的?！拔萋┢址暧炅堋保驮谶@個(gè)時(shí)候，有些企業(yè)借機(jī)來高薪挖人，來挖商業(yè)秘密，招聘廣告貼在了公司路口，剛剛誕生的新公司又受到了強(qiáng)力沖擊。功勞是大家的，不是某一個(gè)人的，我為有這樣一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的職工隊(duì)伍而自豪?！白鹬厝?、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人、不整人”?？磥硎程弥豢柯毮懿块T管理還不行，還要有職工的監(jiān)督，于是，由工會(huì)牽頭，在職工中選出了7名代表，成立了伙食管理委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)食堂的管理和監(jiān)督。回來了，就像走失的孩子又找到自己的家”。對(duì)銷售人員、技術(shù)人員個(gè)人購買筆記本電腦的，報(bào)銷50％的費(fèi)用，絕不讓任何一位職工在企業(yè)發(fā)展的道路上掉隊(duì)，要共同提高，共同發(fā)展。使車間工人工資平均上浮21％，％，學(xué)員工達(dá)不到全區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的，由公司直接補(bǔ)貼。工會(huì)的橋梁紐帶作用得到了充分的發(fā)揮。但與其他先進(jìn)企業(yè)相比，還有很多不足之處，還有很多工作要做，今后我們將繼續(xù)努力，為創(chuàng)造和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。人才培養(yǎng)是大學(xué)最根本的使命，也是大學(xué)存在價(jià)值的集中體現(xiàn)，這是自大學(xué)誕生以來永恒的主題。積極推進(jìn)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“名人名家進(jìn)校園”工程和大學(xué)生素質(zhì)拓展工程。高校在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新長(zhǎng)征中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)和服務(wù)社會(huì)的職責(zé)，發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用。將按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、安全文明的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，把解決好師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為構(gòu)建和諧校園的當(dāng)務(wù)之急，盡力為廣大教職員工創(chuàng)造更加有利于發(fā)揮創(chuàng)造性和工作積極性的條件，以最大的努力不斷改善教職員工的工作和生活條件。所以，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)高等教育的和諧發(fā)展，必須牢固樹立“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想，逐步構(gòu)建以服務(wù)學(xué)生成才為核心的學(xué)校工作格局和教學(xué)生活體系。特別是近幾年來學(xué)校確立的“創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”和“以人為本、和諧發(fā)展”教改新理念，著眼于未來社會(huì)人才的需求，以學(xué)生終生學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主體精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課改為載體，以教學(xué)為中心，構(gòu)建了學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程的三類課程相結(jié)合的“大課程”運(yùn)行體系，更是走出了實(shí)施課程改革，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐，使我校成為一所在我省頗具影響力的教育改革實(shí)驗(yàn)校、示范校、文明校、先進(jìn)校。以唯物辯證法作為教育管理的基本方法；以多元智能理論和系統(tǒng)科學(xué)作為育人的理論。六年制，1至6年級(jí)，各年級(jí)7個(gè)班，四十二個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生人數(shù)50人左右，全校約2100位學(xué)生。黨建、思想政治工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。著力建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的黨員隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本，教師是教育的第一資源，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。③依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制。要不斷探索校本教研的新方法和途徑，通過“專家論壇”式的教研，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)，把握課改方向；通過“課例研究”式教研，促進(jìn)教師互動(dòng)交流，集思廣益；通過課題研究式教研，實(shí)現(xiàn)科研引路，提升教科研能力；通過“問題解決”式教研，解決教育困惑，指導(dǎo)教育實(shí)踐；通過“案例分析”式教研，引發(fā)老師反思，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。一是要以“堅(jiān)持人與社會(huì)共同進(jìn)步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是要以“堅(jiān)持人與人一起成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三是要以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。首先是要進(jìn)一步全面開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進(jìn)一步完善“雛鷹爭(zhēng)章”體系。課程是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，我們要把以學(xué)生