【正文】 教師總結(jié)：我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。二、在集體中發(fā)展個(gè)性 探究三：個(gè)性的形成和發(fā)展學(xué)生閱讀分享教材P60相關(guān)鏈接及下面探究與分享 1． 學(xué)生分享相關(guān)鏈接通過(guò)閱讀分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響 2．學(xué)生閱讀分享教材P60探究與分享，探討：(1)分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？交流點(diǎn)撥：同學(xué)甲好勝心強(qiáng)，過(guò)于追求完美，遇到挫折會(huì)情緒低落，不利于自己健康成 長(zhǎng)；同學(xué)乙能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長(zhǎng)，并得到大家的認(rèn)可；同學(xué)丙善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能在集體中找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，有利自己的成長(zhǎng)；同學(xué)丁性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，也有利于自己的健康成長(zhǎng)。5．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的（“明鏡”），也是集體生活中重要的（學(xué)習(xí)資源）。三、教學(xué)方法: 創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享四、教學(xué)過(guò)程： 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題：情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊，思維更活躍了。③集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料一中畫(huà)線部分包含的道理。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？(2)面對(duì)人與人之間個(gè)性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？(3)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個(gè)性？15．某校創(chuàng)建特色班級(jí)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。11．對(duì)于這種班規(guī),下列認(rèn)識(shí)正確的是 12．如果你的班級(jí)也有類(lèi)似的班規(guī),你會(huì)①理解集體要求的合理性 ②要求班主任完全采納自己的建議 ③向班委會(huì)提出積極的改進(jìn)建議 ④通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的建議 A.①② B.①③ C.②③ D.③④二、簡(jiǎn)答題13．七年級(jí)（1）班學(xué)習(xí)氛圍很好。”這句話表明①在集體生活中有利于發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我 ②我們要有集體榮譽(yù)感③每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人的個(gè)性不同 ④個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響 A.①② B.②③ C.③④ D.①④9．團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是這個(gè)集體的作為；樂(lè)于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。與同學(xué)，們?cè)谝黄?，我感到快?lè)。④在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系?？谡Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)；有“小作家”之稱(chēng)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取了“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們解答各種疑難問(wèn)題??這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理。在學(xué)校最近開(kāi)展的班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。釋迦牟尼說(shuō)：把它放到大海里去。個(gè)人：①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。答案：(1)①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué)，讓他感受集體的溫暖。強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)于個(gè)人的重要影響，從品德培養(yǎng)和性格培養(yǎng)兩個(gè)方面作答即可。①②③④都正確。A、B、D觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(3)因?yàn)榧w生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)開(kāi)展的太少，不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。為此，他感到很苦惱。而解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是不要孤立自己，要大膽地融入新的集體，逃避是不能解決任何問(wèn)題的。4．在集體中，我們應(yīng)如何發(fā)展個(gè)性?(1)包容他人的不同，學(xué)習(xí)，有助于我們完善個(gè)性。個(gè)人:①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。答案:(1)①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí),課外活動(dòng)開(kāi)展的太少,不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮?！币虼?每個(gè)人都應(yīng)關(guān)愛(ài)集體。題干強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)集體,B選項(xiàng)不利于學(xué)生發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤,但符合題目要求。,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,才能感覺(jué)到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。A、B、D觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。趙剛的這一變化說(shuō)明良好的班風(fēng)() 、培育學(xué)生品格 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用能力。集體生活有利于培養(yǎng)人際交往能力,①正確。,不會(huì)失去個(gè)性,相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！边@句話啟示我們?cè)诩w生活中要從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),反思自己的缺點(diǎn),提高自身道德修養(yǎng),因此C項(xiàng)正確。(2)我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性。第(1)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力角度回答。②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ虼巳绻幸粋€(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培養(yǎng)好的社會(huì)公民的。班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛，不到半年時(shí)間，在良好的班級(jí)氛圍中，逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣?！币虼?，每個(gè)人都應(yīng)關(guān)愛(ài)集體。(2)在集體中，我們要積極主動(dòng)的涵養(yǎng)品格，主動(dòng)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。感悟提升個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)集體．因此中學(xué)生的個(gè)性得到自由發(fā)展的理想不能靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，只能靠集體的力量才能實(shí)現(xiàn)。④中排斥他人的做法不利于交往?！边@句話啟示我們?cè)诩w生活中要從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，反思自己的缺點(diǎn)．提高自身道德修養(yǎng)．因此C項(xiàng)正確。第(1)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力角度回答。②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ罱K她融入了班集體，性格也開(kāi)朗起來(lái)。進(jìn)入初中后，在新的集體中，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正了缺點(diǎn)，最終獲得了大家的喜愛(ài)。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)．增強(qiáng)集體榮譽(yù)感．增強(qiáng)集體的凝聚力。（2）“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？（2）①要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音的準(zhǔn)確、飽滿，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。對(duì)于小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí)正確的是 ①小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義②為了班集體的利益而損壞學(xué)校利益的行為，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn) ③小團(tuán)體主義是集體主義的表現(xiàn)之一④小團(tuán)體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒(méi)有本質(zhì)的不同 ⑤小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③④ D.①②⑤5．隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。落實(shí)到違紀(jì)學(xué)生頭上,班上則要罰這個(gè)學(xué)生10元至50元不等。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。材料二 有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)．增強(qiáng)集體榮譽(yù)感．增強(qiáng)集體的