【正文】 每題的備選項中，只有1個最符合題意)1．對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當享受的一次性撫 恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)()。一、單項選擇題1．C 2。A．經(jīng)濟效益B．物理環(huán)境C．老人的收入水平D。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設(shè)汁了一套生活輔導(dǎo)計劃。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有（）。機構(gòu)的督導(dǎo)在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計劃制訂的原則對服務(wù)計劃進行修改完善，督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括()。組織居民共同商討，制訂“養(yǎng)狗行為準則”54．社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。A．人際溝通能力培養(yǎng)B．朋輩交往能力的提升c．自信心方面的訓(xùn)練和提高D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)50．學(xué)樣社會工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學(xué)生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學(xué)發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導(dǎo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的（）內(nèi)容而言的。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分 窘迫。A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己B．肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己C．對他的問題不作正面回應(yīng)，防止他情緒波動D．指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為32．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。A．醫(yī)療康復(fù)B．教育康復(fù)C，職業(yè)康復(fù)D，．社會康及29．為促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作通過介入行動，主要應(yīng)滿足矯正對象（）的需要。王奶奶子孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因而感到自己被子孫拋棄，心中悶悶不樂覺得生活沒意思。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）cA．社區(qū)照B．鄰里照顧C．機構(gòu)照D．家庭照顧16．軍人小兵為救落水兒童獻出了自己的生命，此時離他復(fù)員還有不到一個月的時間。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。這個案例體現(xiàn)了()。77．BD【解析】微觀系統(tǒng)是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對個人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個人最重要的生活場所，A、C項不符合，E項社區(qū)屬于外部系統(tǒng)，故答案為BD。73．BCDE【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會危工作中，危機干預(yù)介入過程中，要注重：(1)輸入希望，提供精神支持與宣泄渠道，讓迷茫、無助的服務(wù)對象重燃對生活的渴望、人生的希望；(2)提供支持，加強資源連接，積極聯(lián)絡(luò)親屬，充分利用服務(wù)對象自身擁有的資源，協(xié)助解決當前問題，共同努力克服危機；(3)恢復(fù)自尊，了解服務(wù)對象對自己的看法，協(xié)助重塑自信、自我增能，并在其改變的過程中給予適度激勵，以樂觀的精神感染服務(wù)對象，在整個服務(wù)過程中盡可能地傳遞正能量：(4)培養(yǎng)自主能力，幫助服務(wù)對象恢復(fù)和發(fā)展功能、減少依賴、增強自主、克服危機。69．BD【解析】A項，主題與“男女平等”關(guān)聯(lián)不大，不選；排戲的過程并不是以社區(qū)工作者為主導(dǎo)的過程，而是積極發(fā)揮服務(wù)對象的主動性和創(chuàng)造性的過程，故C、E不選。66．ABDE【解析】社會福利院人住無需經(jīng)濟狀況評估，c項不選，故正確答案應(yīng)選ABDE。在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，因而E項錯誤。A、C、D項可在個案干預(yù)后．進一步采取措施，故答案為B。52．D【解析】規(guī)范性需求是指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。49．C【解析】“轉(zhuǎn)換想法”分為3個步驟：一是分辨與判斷是否存有非理性想法，依據(jù)是這些想法是否符合事實，是否造成困擾；二是對非理性想法進行駁斥，既能以客觀事實為基礎(chǔ)進行邏輯性駁斥，又能以事實為證據(jù)做實證性駁斥；三是重建合理想法，駁斥非理性想法之后，需要重建以客觀事實為基礎(chǔ)，用證據(jù)去分析或推論的理性想法。45．A【解析】小顧建議老師讓小浩擔任美術(shù)課代表，意在引導(dǎo)小顧辨識自己在美術(shù)方面的優(yōu)勢，培養(yǎng)其自尊與自信，這樣做目的在于增強其自我效能感．故本題答案為A。41．A【解析】B項表示的王女士與丈夫是離婚的關(guān)系，故錯誤；C、D項違背了夫妻關(guān)系中“男在左，女在右”的基本原則，而且C項表示女兒與王女士丈夫生活在一起，D項表示王女士與丈夫是離婚關(guān)系，故不選。37．B【解析】國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給與特困人員供養(yǎng)。33．D【解析】軍休社會工作中，如何協(xié)助服務(wù)對象識別自己的非理性信念、重建理性認識、改變負面情緒、樹立積極健康的修養(yǎng)觀、接受組織安排的現(xiàn)實、主動融人社區(qū)和社會，是社會工作者介入的重點。社會工作者小希幫助小李獲得了公平競爭的工作機會，故保障了其就業(yè)權(quán)益，答案為B。25．D【解析】殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境的權(quán)利。故D項為最佳選項。故本題最佳選項為B。而且老年人問題的處理常常涉及第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會工作者出面協(xié)助解決。12．D【解析】根據(jù)題干敘述，家長與孩子溝通無果，為家長和孩子開辦親子平行小組有利于構(gòu)建和睦親子關(guān)系，加強溝通，故而D選項為最佳答案。9．C【解析】家庭寄養(yǎng)是指經(jīng)過規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護永久或者臨時缺失的兒童委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式。6．C【解析】小強的問題是注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上進度。2．A【解析】潛在服務(wù)對象是指那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和資源幫助．但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象；現(xiàn)有服務(wù)對象是指那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的、已經(jīng)使用社會工作者提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象：自愿型服務(wù)對象指那些認識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人；由社會工作者通過外展而成為服務(wù)對象的。A．小娟母女面臨的問題 B．小娟與女兒的互動方式 C．小娟可用的社會資源 D．小娟家庭的生命周期 E．小娟失敗的婚姻經(jīng)歷79．為培養(yǎng)和強化學(xué)生控制和表達情緒的能力。小張在服務(wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對象的內(nèi)在優(yōu)勢因素，這些因素包括（）。禁毒社會工作者小朱經(jīng)過專業(yè)評估，認為小方出現(xiàn)了幻覺，且可能傷害他人或自己。住院期間。逐漸將暴力行為視為日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能夠擺脫暴力。A．現(xiàn)實我 B．理想我 C．客觀我 D．主觀我 E．未來我66．某社會福利院的社會工作者小華正在為一位年過80的老人辦理入院預(yù)約登記。A．了解老王之前接受服務(wù)的情況 B．走訪老王的兄弟姐妹 C．走訪老王生活的社區(qū) D．閱讀老王的有關(guān)資料 E．為老王制訂干預(yù)計劃63．李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。在為該企業(yè)提供服務(wù)的過程中，老嚴首先需要做的是（）。社會工作者小林通過小組工作幫助他們辨識理想與現(xiàn)實的差距，自我發(fā)展的路徑。入院治療三個月后，趙女士各方面身體指標趨于穩(wěn)定，準備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)。A．要加強社區(qū)綠化管理 B．要建立一個書法藝術(shù)室 C．社區(qū)應(yīng)建立一個養(yǎng)老中心D．按規(guī)定應(yīng)建立一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心53．2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。A．資源整合 B．資源共享 C．資源開發(fā) D．資源流通51．某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。當服務(wù)結(jié)束時．小勇從“資源一社會支持網(wǎng)絡(luò)—服務(wù)對象”的對接程度來評估服務(wù)成效。據(jù)此，小顧建議老師讓小浩擔任美術(shù)課代表，小顧這樣做的目的在于（）。小李的下列提問中，符合再標簽技巧運用的是（）。與丈夫分居兩年，目前帶著8歲的女兒與父母一起生活。A．健康 B．心理 C．家庭 D．行為39．小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子。A．調(diào)整其自我認知 B．提升其自信心C．為其尋找其他就業(yè)信息 D．協(xié)助其參加技能培訓(xùn)37．趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。A．社交退縮的非理性行為 B．“老了無用”的消極態(tài)度 C．心理失落帶來的負面情緒 D．“被部隊拋棄”的非理性信念 34．張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯正服務(wù)。此時．社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其（）的需要。社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表現(xiàn)告知公司老板。外出需以輪椅代步。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。此時，小王首先應(yīng)做的是（）。大智設(shè)定的下列總目標中，正確的是（）。子女擔心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院生活。上述活動屬于青少年社會工作中的（）服務(wù)。在設(shè)計兒童成長需要評估表時，下列指標中應(yīng)被納入到該評估表中的是（）。下列目標中，恰當?shù)氖牵ǎＰ≮w的下列提問中．恰當?shù)氖牵ǎ〢．“您認為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?” B．“您認為自己的婚姻可以怎樣改善?” C．“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?” D．“您對自己的婚姻有哪些期待?”4．社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。第二篇：2015社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》真題2015年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作實務(wù)試題(附答案及解析)一、單項選擇題(共60題，每題1分。3．方案執(zhí)行：主要包括整合社區(qū)資源、提供服務(wù)、監(jiān)督執(zhí)行進度、處理危機等。過程評估就是針對方案設(shè)計及執(zhí)行進行全程跟蹤、評價；結(jié)果評估的指標包括：小岳的心理健康狀況、家居生活自理能力、家庭關(guān)系、就業(yè)和經(jīng)濟收入、社會參與度等。（三）計劃的實施：按照服務(wù)計劃，開展介入活動，實現(xiàn)服務(wù)目標。使小岳及家人接受殘疾事實，介入系統(tǒng)：本人、家人。（二）服務(wù)計劃的制訂：目的：適應(yīng)殘疾人生活，樹立自信心，增強社會適應(yīng)能力。④職業(yè)規(guī)劃介入。④幫助小岳了解政府對殘疾人就業(yè)的支持政策，發(fā)掘小岳當前的就業(yè)優(yōu)勢，探究原來就業(yè)單位的潛在就業(yè)崗位，協(xié)助小岳進行職業(yè)規(guī)劃。答題要點：(一)問題的陳述及分析外來務(wù)工者子女遇到的問題包括課余生活比較單一、沒有入輔學(xué)習(xí)、缺乏和父母的交流等。2．方案實施策略：(1)為中學(xué)生提供戒除網(wǎng)癮的治療；(2)充分利用社區(qū)活動室及社區(qū)學(xué)校的資源，為這些中學(xué)生提供活動場所；(3)組織這些中學(xué)生成立社區(qū)志愿者隊伍，利用課余時間開展社區(qū)服務(wù)，從中獲得價值感和成就感；(4)成立志愿者團隊，為他們提供必要的課業(yè)輔導(dǎo)。上述案例中，小花屬于（）的服務(wù)對象。下列測量方法中，正確的是（）。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是（）。在多次與孩子溝通無果后．家長們向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。訓(xùn)練開始時，全體組員站在“兒童”圈內(nèi)。請保姆在家照顧劉爺爺17．某農(nóng)村社區(qū)青壯年大多外出務(wù)工，留守、獨居老人占社區(qū)老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。在社會工作者小王為張大爺提供的各類服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧服務(wù)的是（）。A．傳統(tǒng)性別制度 B．婆媳個人素質(zhì) C．傳統(tǒng)性別角色 D．婆媳兩代關(guān)系23．社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生育管理工作，與社區(qū)工作人員共同制定了一系列評估指標。社會工作者了解到當?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善，于是請當?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí)，取得了較好的效果。小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟狀況和交友不慎有很大關(guān)系。A．老有所養(yǎng) B．老有所為 C．老有所依 D．老有所醫(yī)31．復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。A．治療 B．救助 C．預(yù)防D．權(quán)利保障33．軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當做“包袱”扔到了地方。A．自我決定 B．知情同意 C．尊重隱私 D．無條件接納36．老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過就業(yè)改變生活狀況。A．最低生活保障 B．特困人員供養(yǎng) C．就業(yè)救助 D．臨時救助38．社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁。A．觀察和傾聽孩子的想法B．傾聽和理解家庭每個成員的感受 C．協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任 D．說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式 40．社會工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，在面談中，母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個人似的，上課不專心，做作業(yè)拖沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀。小孫根據(jù)家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強設(shè)計了行為改變的方案，下列做法中正確的是（）。王女士非常擔心女兒．于是向社會工作者求助。小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級里有幾個要好的伙伴，于是組織他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，并幫助小剛熟悉環(huán)境，以減輕小剛由于轉(zhuǎn)學(xué)造成的不適應(yīng)感。A．辨識情緒 B．舒緩壓力 C．轉(zhuǎn)換想法 D．分辨是非50．某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊”和”4點半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的（）。社會工作者小林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人生”，并協(xié)助其安排后事。”這種狀態(tài)影響到了他的正常工作。在上述過程中。A．拒絕家庭繼續(xù)會面的要求B．保持與家庭的電話聯(lián)系 C．減少與家庭直接會面的次數(shù) D．縮短與家庭直接會談的時間 E．加強與家庭成員的聯(lián)系62．老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí)，向社會工作者小趙求助。兒童友好社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)包括（）。鼓勵她們參與選舉 E．為女性候選人進行競選技巧培訓(xùn)69．為改變社區(qū)居民重男輕女的傳統(tǒng)觀念，社會工作者小彬運用增能的方法，組織社區(qū)居民排練以“男女平等”為主題的戲劇，準備在社區(qū)進行演出。屬于一級預(yù)防的有（）。其介入措施應(yīng)包括（）。面對小梁這樣的復(fù)員退伍軍人，社會工作者宜提供的幫助有（）。A．小紅個人 B．小紅的家庭 C．小紅的同伴 D．小紅的學(xué)校 E．小紅的社區(qū)78．32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。下列有關(guān)家庭醫(yī)療服務(wù)的做法中，屬于社會工作者工作范圍的有（）。故而本題答案選D項。故答案為8。11．C【解析】兒童家庭寄養(yǎng)的跟蹤是指負責(zé)兒童寄養(yǎng)工作的機構(gòu)定期進入寄養(yǎng)家庭走訪，了解和評估寄養(yǎng)家庭的監(jiān)護狀況和兒童生活及成長狀況，及時發(fā)現(xiàn)