【正文】 威斯納(Clarion)☆ 2007年凱迪克獎(jiǎng)金獎(jiǎng) 122007《造夢(mèng)的雨果》The Invention of Hugo Cabret Brian Selznick(美)布萊恩威廉斯(Hyperion Books for Children)☆ 2005年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)☆ 2004年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品：《別讓鴿子開巴士》Don39?；艨怂梗↘evin Hawkes）/圖☆ 插畫家的代表作還有：《圖書館獅子》 112002《我的兔子朋友》 原書名：My Friend Rabbit 作者：（美）埃里克英潘為1986年國際安徒生獎(jiǎng)插畫家獎(jiǎng)得主? 102001《三只小豬》 原書名：The Three Pigs 作者：（美）大衛(wèi)威斯納(Clarion Books)☆2000年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)102000《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》原書名：I will not ever never eat a tomato 作者：（英）羅倫庫柏 Helen Cooper ☆ 1998年凱特希姆勒 圖☆ 邦廷代表作還有：《記憶的項(xiàng)鏈》《小魯?shù)某靥痢贰稜敔數(shù)膲Α贰栋蚪z的樹》《最重要的事》 91996《星際信使——伽利略圖 原出版社及初版日期：39。布力格斯（Raymond Briggs）/圖 原出版社及初版日期：Hamish Hamilton 51978《噢，美麗的巴拿馬》原書名：Oh, wie sch?n ist Panama 作者：（德）雅諾什（Janosch）Das Buch erschien am ?rz 1978.☆ 1979年德國青少年文學(xué)獎(jiǎng) 60、1978《野馬之歌》原書名：The Girl Who Loved Wild Horses 作者：(美)保羅米勒 /文圖 ☆ 1994年榮獲國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)；代表作還有：《森林大熊》《再見,小兔子》《堅(jiān)定的小錫兵》《書中書》 51974《鼠小弟的小背心》原書名：《ねずみくんのチョッキ》作者：（日）中江嘉男/文 上野紀(jì)子/圖 原出版社及初版日期： 51976《森林大熊》原書名：Der B?r, der ein B?r bleiben wollte 作者：（瑞士）約克（日）瀧平二郎/圖 原出版社及初版日期： 41972《丟飯團(tuán)的笑婆子》原書名：The Funny Little Woman 作者：(美)阿琳霍格羅金（Nonny Hogrogian）/文梅喜（Margaret Mahy）/文 海倫圖 原出版社及初版日期： ☆ 1974 Pat Hutchins, The Wind Blew 31969《驢小弟變石頭》原書名：Sylvester and the Magic Pebble 作者：（美）威廉s Chair 作者：（美）埃茲拉圖 原出版社及初版日期：Alfred A Knopf, ☆1964年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng) 21963《米菲在海邊》 原書名：Nijntje aan zee 作者：（荷蘭）迪克圖 原出版社及初版日期：The Viking ☆1963年凱迪克獎(jiǎng)金獎(jiǎng) 21962《拔蘿卜》(俄)阿李?yuàn)W尼（Leo Lionni）/文威斯伽德（Leonard Weisgard）/圖原出版社及初版日期：(Harper amp。布朗（Margaret Wise Brown）/文(美)雷歐納德赫德（Clement Hurd）/圖原出版社及初版日期：Harper amp。勞瑞/文(美)古斯塔夫g(Coward)☆1939年凱迪克銀獎(jiǎng)1939《愛花的?！?The Story of Ferdinand(美)曼羅圖 原出版社及初版日期：Frederick Warne amp。在閱讀過程中，家長不應(yīng)是一個(gè)冷漠的旁觀者，也不應(yīng)是權(quán)威的講述者和評(píng)判者，而是平等的參與者。第三，學(xué)習(xí)類繪本。故事簡(jiǎn)單并不離奇，但是，不缺乏創(chuàng)意。圖畫語言比文字符號(hào)更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。1《母雞蘿絲去散步》 信誼繪本館短短的文字，短短的情節(jié)（母雞繞了一圈而已）母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。還能夠幫助孩子的形狀認(rèn)知。一開始，“小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。這本書其實(shí)想告訴我們，不是不可以，只是要小心?！秷A白菜小弟》 愛心樹繪本館其實(shí)和《小蛇散步》異曲同工—幻化出來的各種不同的圓白菜豬山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、獅子、大象、跳蚤還有鯨魚，吸引這孩子們的眼睛和小腦瓜子，當(dāng)然少不了嘴皮子，還有手—因?yàn)樗麄兲叵牒芸斓剡M(jìn)入到下一頁中去。我們玩一個(gè)小游戲加我畫你猜，老師畫一幅圖畫，同學(xué)們來猜小川哥哥畫的什么好不好？（畫一些水果，動(dòng)物，小朋友們耳熟能詳?shù)模?）教學(xué)難點(diǎn)：需要生動(dòng)的講述這個(gè)故事，吸引孩子們的注意力 讓孩子們用具體的動(dòng)作來表達(dá)抽象的東西第3課時(shí)（1）教學(xué)目標(biāo)：欣賞圖片，從圖中體會(huì)到文本所敘述到的情節(jié)及所含有的豐富的內(nèi)容?？纯?，小豬真的在腳上綁了彈簧。孩子們自由討論后交流。“不過小豬真有辦法，這不，它又想出了一個(gè)絕妙的好 主意。）正式開始上課好了，（現(xiàn)在大家把你們的繪本課本拿出來，看哪位小朋友最迅速哈，先不要翻開課本，現(xiàn)在小川哥哥就要給大家講有趣的故事哦，我們要講的第一個(gè)故事叫做《小豬變形記》）故事引出：詢問小朋友幾個(gè)問題，引出故事讓小朋友們仔細(xì)觀察圖畫，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)到每一個(gè)細(xì)節(jié)詢問小朋友對(duì)于小豬的看法（這只小豬是不是特別可愛，圓圓的腦袋，大大的肚子，小朋友的家中有養(yǎng)小豬嗎？你們家的和這只小豬哪一個(gè)更可愛，我們看著這只小豬和普通的小豬有什么區(qū)別？對(duì)啊，為什么這只小豬會(huì)有一只翅膀？給小豬取一第2課時(shí)個(gè)名字）1.（出示小豬無聊圖）“小朋友們，想一想，小豬在干什么，他的心情怎樣？”出示旁白并讀旁白。很有意思的是，有時(shí)候，繪本從里到外都是創(chuàng)作者想傳達(dá)給讀者的各種信息，有些信息還十分重要，如果被讀者忽視了，甚至可能影響到對(duì)全書的理解。很多繪本都是圍繞著人類共同追尋的主題而展開故事的。可每個(gè)繪本中都有自己獨(dú)創(chuàng)的區(qū)別與其他創(chuàng)作者的小熊形象，每個(gè)小熊形象都給人以深刻而又獨(dú)特的印象。無論是繪本整體框架的搭建和設(shè)計(jì)，還是氣氛的營造和烘托，不管是創(chuàng)作者故意設(shè)下的“暗示”，還是隨主題發(fā)展所埋入的伏筆，都能使讀者充分體驗(yàn)到閱讀的快樂，感受到發(fā)現(xiàn)的趣味和成就感。繪本創(chuàng)作的過程，和電影創(chuàng)作類似，但要求更高。繪本主要由文字和圖畫構(gòu)成（當(dāng)然也有一些無字書），文字與圖畫的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的“相加”關(guān)系，而是乘積關(guān)系。第一篇：繪本之美繪本之美，美在何處兩廠幼兒園魏念萍繪本與美的話題，可以談的內(nèi)容太多太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這篇小文所能容納。很多繪本的文字很美，如詩一般，給讀者以美的享受。試想，繪本以短短的十幾頁的跨頁畫面展現(xiàn)一個(gè)故事或主題，比電影的120分鐘所要承載的任務(wù)和重量更多。而很多繪本最出彩的部分則是最后一頁那出人意料的結(jié)局，或者使人會(huì)心一笑，或者令人如釋重負(fù)，或者讓人歡喜雀躍，甚或讀者掩卷后拍案叫絕。從家喻戶曉的維尼熊到日本佐佐木洋子的《小熊寶寶》，從荷蘭丹姆的《小熊和最好的爸爸》系列中的小熊到英國拜福德的《小熊睡覺了》中的北極熊，從安東尼比如對(duì)真、善、美的弘揚(yáng)和贊美，對(duì)親情、友情、愛情的頌揚(yáng)和謳歌，對(duì)生命、成長甚至死亡的探索和思考。比如，你不讀《螞蟻和西瓜》的書名頁，就不會(huì)明白這塊大西瓜的來歷，你不看《好餓的小蛇》的封底，就不知道這只貪吃的小蛇吞下大樹后的結(jié)局。小豬心情怎么樣??？（煩）是啊，所以小豬就走出去了?！焙⒆觽?，猜一猜吧？哈，真聰明，一下子就猜對(duì)了！繼續(xù)討 論怎眼改變成斑馬，小豬回到家里，找來油漆和刷子，將自己刷成了 一個(gè)變形的斑馬，小豬可得意了。出示圖片，看看，這只大象怎么樣??？出示圖片?！笆茄剑∝i綁上了彈簧，它更興奮了，出去遇到了長滿白色羽毛的鸚鵡，它想告訴鸚鵡，它能——跳多高呢？（學(xué)生隨意說）師述：小豬一邊得意洋洋，一邊跳了起來，不料，它跳到了一棵大樹上，來個(gè)倒掛金鉤。看讀演結(jié)合，感受簡(jiǎn)單重復(fù)的有趣語句。《第五個(gè)》 愛心樹繪本館其實(shí)這本可以說是數(shù)學(xué)繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒有把它當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)吧，就是一個(gè)好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略?！锻戆玻堫^鷹》 啟發(fā)精選繪本這本書有趣在其中的動(dòng)物叫聲，動(dòng)物叫聲模仿出來，還不算最有本事，關(guān)鍵是要把9種動(dòng)物的聲音一起發(fā)出來，這就有些難度了，而趣味也就在這里。他恨透了牙刷和牙膏！”這完全說到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎樣呢？”接下來，就回答了這個(gè)問題。笑完了，和上書本，別忘了看封底啊。大人們可能會(huì)去想，母雞蘿絲倒霉了沒有？孩子們說不定從來沒有覺得母雞蘿絲會(huì)有危險(xiǎn)吧？！1《巴士到站了》 信誼繪本公共汽車是2歲多寶寶開始喜歡的一個(gè)大物件，有些孩子開始喜歡做巴士了。繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子藝術(shù)審美的熏陶。第二，圖畫要富有視覺美，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩特指，比如在《愛跳舞的小刺猬》一直夢(mèng)想跳舞的小刺猬，扭轉(zhuǎn)加回旋，單腳雙腳跳這邊到那邊，那邊又這邊，旋轉(zhuǎn)到眩暈。很多繪本將一些幼兒階段要掌握的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在故事與圖畫中，讓孩子在愉快閱讀的過程中積累了許多的知識(shí)。當(dāng)然所選擇的繪本既能夠讓孩子感興趣又能夠讓家長感興趣。 ☆ 出版周刊2001年統(tǒng)計(jì)最暢銷童書第二位（另一項(xiàng)全球版本統(tǒng)計(jì)為45million，名列圖畫書第一）* 《小本杰明兔的故事》The Tale of Benjamin Bunny(1904)* 《兩只壞老鼠的故事》The Tale of Two Bad Mice(1904)* 《杰里米里夫 /文(美)羅伯特滕格倫/圖The Poky Little Puppy by Janette Sebring Lowrey(Golden,金色童書 1942)14,898,341 ☆ 出版周刊2001年統(tǒng)計(jì)最暢銷童書第一位 1942《小房子》原書名：The Little House 作者：（美）弗吉利亞 Row,Publishers,Inc.,New 1944《在森林里》 原書名：In the Forest 作者：（美）瑪麗威斯伽德（Leonard Weisgard）/圖 原出版社及初版日期： ☆1947年凱迪克金獎(jiǎng) 11947《白雪晶晶》原書名：White Snow, Bright Snow 作者：(美)阿爾文 Brothers, 1949)11954《灰姑娘》原書名：Cinderella, or the Little Glass Slipper 作者：(美)