【正文】 重力公式：G= ______；G代表____，m代表____，（變形：m=_______）固體壓強公式：P=______ P代表______，單位是_____或者是_____；F代表______，單位是_____；S代表________，單位是_____。2可以在自然界源源不斷地得到的能源叫________能源；不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充的能源叫__________能源；由生命物質(zhì)提供的能量稱為_______。一切為了學生的發(fā)展一切為了家長的心愿20熱量計算公式：Q=_________。一定要有熱傳遞的過程才有熱量可言，說“一個物體含有多少熱量”是無意義的。19當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，________能轉(zhuǎn)化為________能。18物體由于_____而具有的能叫重力勢能。η=W有/W總。17漂浮或懸?。篎浮=G物；輪船和密度計都是_____體。16__________實驗首次證明________的存在；__________實驗是測量大氣壓的著名實驗。15使用動滑輪時，能省_____力，但要多費______的距離，不能改變力的方向。15杠桿的平衡條件是：___________臂=___________臂。15由于地球的______而使物體受到的力叫____。14牛頓第一定律：一切物體在________時，總保持_______狀態(tài)或_____________狀態(tài)。13減小誤差的方法：（1）選用更精密的_______（2）采用更合理的_____（3）______求平均值。讀數(shù)時要與液體的凹面底部或凸面頂部_____。1nm=______m。一切為了學生的發(fā)展一切為了家長的心愿11c=_____；λ代表_____，單位是_______；f代表______，單位是_______，還有____和 _______；c代表______，單位是________。11電動機是將____能轉(zhuǎn)化為________能的機器。插入鐵心，磁性變__。磁感線的方向總是從_____極出發(fā)，回到_____極。9保險絲是用熔點____、電阻_____的______合金材料制作的。8由銘牌中的額定電壓、額定功率可求出電阻R =_______。h）,又稱為“____”。⑤通過滑動變阻器的電流______超過它的最大允許值。6并聯(lián)電路中_________________________。5大型家用電器都有接___線，把用電器____殼和________連接起來。一切為了學生的發(fā)展一切為了家長的心愿（3）被測電流不要超過電流表______。例：_____、石墨、人體、____、大地、________。氣體在液化時要______熱。同種晶體的熔點和凝固點______。單位是________，符號℃。光在折射時光路是_________的。1鏡面反射和漫反射都遵守_________規(guī)律，黑板的反光是________反射。聲音可以傳遞_______和_______。______決定音調(diào)。謝謝各位！商振華20129第五篇：中考必備初中物理總復(fù)習筆記精簡版初中物理總復(fù)習筆記精簡版班級：________姓名：________學號：_______聲音是由____________產(chǎn)生的。要圍繞考點，突出“重點”，譬如：重要知識點中“力和運動”、“壓強和浮力”、“歐姆定律”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。，如估測、估算題，研究方法問題，圖像分析題，作圖題，實驗與探究題，綜合題等。要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義。二、激發(fā)復(fù)習興趣，改變知識呈現(xiàn)方式復(fù)習的主要目標應(yīng)該放在我們講過練過的知識和方法在學生腦海里沉淀了多少，而不在于我們講過練過了沒有。讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應(yīng)試能力。物理教學的最終目的勢要“學以致用”，任何知識只有通過實際應(yīng)用才能加深理解和熟練掌握，并得到進一步的發(fā)展，所以，要引導(dǎo)學生善于應(yīng)用所學的知識，解釋物理現(xiàn)象，解決實際問題，尤其是生活中的一些實際問題。第三篇：中考物理總復(fù)習經(jīng)驗交流材料中考物理總復(fù)習交流材料物理總復(fù)習是物理教學十分重要的一個環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)初中物理兩年的教學內(nèi)容，指導(dǎo)學生進行知識之間的聯(lián)系，從而建立一個較完整的初中物理知識體系的過程，也是查漏補缺，彌補教學環(huán)節(jié)的一項工作。講要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，練要突出學生的主體作用，教師不能滿堂灌地一味講，也不能放任自流只交學生練，可以邊講邊練，可以先講再練。一，要以課標為綱，以本為本，把握正確的復(fù)習方向。在自我評價中反思、總結(jié)、提高應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_________，后者主要改變了運動員的_____________。例題有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（）A．風和水B、船和地面C、山和船D、風和地面例題在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是()A．短跑運動員跑到終點后不能立即停下來B．跳遠運動員要助跑一段距離才起跳C．投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動D．跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面例題貝貝沿水平方向推靜止在水平地面上的汽車，但未能推動。P3334要求學生在認真閱讀教材的基礎(chǔ)上，將問題的答案寫在作業(yè)本上。教師在應(yīng)對這種情況時，往往根據(jù)自己的經(jīng)驗直接講授，由于沒有考慮學生的個體差別，學生在課堂上只是被動的記錄，消極的聽講，造成老師講得很累而學生聽得無味的局面；也有部分教師干脆不講基礎(chǔ)知識，直接讓學生自由閱讀課本或知識提綱，這種做法效果更差，因為學生在沒有目標、沒有引導(dǎo)的狀態(tài)下的閱讀只能是淺嘗輒止、浮于表面。建構(gòu)主義學習理論告訴我們：認識是一種以主體已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)，為了使學生具有強烈的學習動機，提高學生對基礎(chǔ)知識復(fù)習的興趣和質(zhì)量。并于正式上課的前一天上交。下列判斷正確的是()A．貝貝對汽車推力等于汽車受到的阻力B．貝貝對汽車推力小于汽車受到的阻力C．由于汽車未動，無法判斷推力和阻力大小D．因為汽車重力大于貝貝對汽車的推力例題人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將（）A．沿原路徑返回地球B．沿原方向做減速直線運動C．沿原方向做加速直線運動D．沿原方向做勻速直線運動例題當猴子倒掛樹枝上靜止時，下列說法正確的是（）A、樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力B、猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力C、猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力是一對平衡力D、猴子所受的重力和樹枝所受的重力是一對平衡力例題如圖所示，踢出去的足球在空中飛行。4一撂棋子擺在桌面上，用尺迅速打擊最下面的棋子，下面的棋子在力的作用下__________發(fā)生改變，而上面的棋子由于___________還保持原來的靜止狀態(tài)，于是落在正下方。自主建構(gòu)、師生互動、自我評價、反思鞏固四個環(huán)節(jié)的復(fù)習教學其核心就是要充分調(diào)動學習的主人－－學生，主動參與到整個復(fù)習過程中，充分體現(xiàn)學生的主體地位，同時教師的主導(dǎo)作用也得以有效的發(fā)揮，更好地構(gòu)建高效課堂、有效作業(yè)體系。物理教學，課標是本，課本是依據(jù)，物理總復(fù)習就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材，決不能舍本逐末，好高騖遠，把精力花費在各種名目繁多的復(fù)習資料和練習冊上。講要精，精講不是少講的意思，而是要求教師課前要充分準備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重，難點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題?？倧?fù)習的時間緊，任務(wù)重，有效的復(fù)習方法對提高總復(fù)習的整體效果起著至關(guān)重要的作用。五，正確處理講與練的關(guān)系，在精字上多做文章。中考物理總復(fù)習交流材料魏須 儀 皋蘭四中第四篇：中考物理復(fù)習經(jīng)驗介紹中考物理復(fù)習經(jīng)驗介紹2014年中考復(fù)習備考會一、分析【標準】，研讀【說明】首先，認真研讀《課程標準》和《河北省2014年初中畢業(yè)生升學文化科考試說明》，清楚：考什么，考到什么程度，明確復(fù)習的廣度。物理復(fù)習雖然不是簡單的知識再現(xiàn)，但也是不斷地重復(fù)，學生對物理知識產(chǎn)生審美疲勞；再加上，物理知識點比較繁多，規(guī)律和公式的應(yīng)用又較為困難，所以有相當一部分學生隊伍里幾乎產(chǎn)生了厭惡感，因此，必須改變知識的呈現(xiàn)方式才能激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠樂于學習物理，那么怎樣呈現(xiàn)才能更科學、更有效呢？這應(yīng)該是所有老師想探討的問題，也是教學中難以解決的問題，下面我說幾種方法，與各位老師共勉。要特別注意以下問題：深入理解和挖掘課本上的重要信息，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義。為此我們學校制作了十個專題：動態(tài)電路；機械與效率；密度測量；力學實驗；電學實驗；力學計算；電學計算；估測與簡答；作圖；控制變量法的應(yīng)用第三輪：仿真模擬，體驗中考在這一輪復(fù)習中要達到的目的是：針對訓(xùn)練，查補漏缺，提高水平，培養(yǎng)能力。（2）“熱點”預(yù)測要時刻關(guān)注熱點，讓物理課堂更有活力和生命力。一切正在發(fā)聲的物體都在________。________越高，音調(diào)就越高。1光在________________中沿直線傳播。1平面鏡成像特點（1）像與物體大小 ；像和物體到鏡面的距離（2）像與物體的連線與鏡面 _，且物和像以鏡面為軸是 的。2海市蜃樓是一種由光的_______射產(chǎn)生的現(xiàn)象。2常用溫度計是根據(jù)液體_________的性質(zhì)制成的。3汽化：物質(zhì)從____態(tài)變?yōu)開____態(tài)；液化：物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)。4大氣壓越低，水的沸點越_____。4不善于導(dǎo)電的物體叫做________。（4）任何情況下都不能使電流表直接接到電源的兩極，否則會______電流表。這樣可減少因用電器漏電導(dǎo)致的________事故。6電池含有許多_____，