尋找雷鋒的足跡-免費閱讀
【正文】 同學們，學雷鋒不一定非要轟轟烈烈，哪怕只是一個關切的眼神，一句溫暖的問候，一個輕微的善舉，讓我們行動起來，今天的“活雷鋒”就是他、是我，是你！第五篇：尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神尋找雷鋒足跡弘揚雷鋒精神——金川小學開展“學雷鋒”系列活動 今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，為了弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐學生心中，金川小學開展了“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”系列活動。旁邊的同學看見了，無聲地將一支鋼筆遞了過去，老師的眼光一下子變得溫柔了，雖然只是一個輕微的舉動，播下的卻是愛的種子。高山說：“你已不在。我們個人都可以做生活中感恩、團結(jié)、鉆研、奉獻、平凡的活雷鋒！第四篇：尋找雷鋒的足跡尋找雷鋒的足跡沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。學習時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。她們沒有吃早飯，雷鋒就把自己帶的饅頭給她們吃。1963年3月5日，《人民日報》發(fā)表毛澤東親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。雷鋒精神的樸素品質(zhì)，沉潤著民族傳統(tǒng)美德，雷鋒生命的22個春秋，沒有驚天動地的壯舉，但雷鋒精神凝聚著中華民族幾千年的優(yōu)秀文化和人類進步文明的可貴品質(zhì)符合人們心底對理想社會風尚最質(zhì)樸的憧憬，無論時代如何發(fā)展，環(huán)境怎樣變遷，雷鋒對他人真誠的心永遠是人間渴求的溫暖，雷鋒精神永存正如陽光恒正。學習雷鋒50年前，一個年僅22歲的普通士兵永遠離開了我們。不敢斗爭，學習雷鋒的那種平凡和持之以恒。作為新一代的我們，要用激情感動他人，讓每位中華兒女都學雷鋒，做好事，用我們的雙手，來構建和諧美好的中國，使我們民族變得更加團結(jié)，使祖國變得更加繁榮富強。偉大的領袖毛主席，增題名向雷鋒同志學習。這頂帽子，陪我度過小學生活的每個冬季，僅因為它的暖和。如今，這首歌再次從耳邊響起，才懂得，這首歌是那么具有深遠的含義。如今，我已經(jīng)是一名人民子弟兵，身穿著綠色軍裝，入伍后，新訓班長教會的第一首歌曲就是這“學習雷鋒好榜樣。每做一件事，每獻出一片愛心，到哪里都有他們的身影。我們將日常小事鍛煉意志的基本途徑，要堅持不懈，持之以恒、抵抗誘惑，在日常的訓練、學習，生活中逐步培養(yǎng)。20年鮮血達6萬毫升，16年對貧困地區(qū)孩子的無私資助，這就是“當代雷鋒”的郭明義，他們—時代的行動者，用實際行動將“雷鋒精神”延續(xù)和弘揚，“雷鋒精神”與其說系于雷鋒一人，不如說是共和國一代代建設者薪火相傳的精神系譜。50年，雷鋒精神成為一種財富，不但集中體現(xiàn)民族精神的崇高境界，而且匯聚每個時代都傳承貫通的精神追求，如同一座內(nèi)涵豐富，意蘊深刻的 精神寶庫，在人們的骨血中留下代代相傳的文化價值基因，放射出耀眼的光輝，照亮前進的路。雷鋒同志，1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧農(nóng)家庭。路上，他看見一位婦女背著一個小孩，手還牽著一個小女孩艱難地向車站走去。為了國家建設、為了支援災區(qū)，他捐獻了全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。早晨上學乘坐公交車，主動給老人讓座；走到校門口，見到老師主動問好；進入校園，看見草坪上有塑料袋，彎腰伸手撿起來，扔在垃圾桶里；午間休息期間，擠出時間完成了數(shù)學家庭作業(yè)；放學回家的路上，撿到別人的手機，主動聯(lián)系失主……這些事情雖然都很平凡，但是這就是學雷鋒。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗
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