【摘要】反比例的意義教學目標:知識與能力:使學生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。過程與方法:通過學生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀:使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅,進一步樹立學習數(shù)學
2024-12-12 23:17
【摘要】比例尺的練習課教學內(nèi)容比例尺的練習課教學目標,使學生深刻理解比例尺的含義,運用比例尺寸有關知識解決生活中的一些實際問題。。。教學重點深刻理解比例尺的含義。教學難點根據(jù)圖上距離、實際距離和比例尺中的兩個量求第三個量。教法講授、引導、質(zhì)疑學法小組合作、交流、歸納總結教具準備課件
【摘要】統(tǒng)計和可能性教學內(nèi)容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學目標,使學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,使學生掌握根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理;、交流、反饋等活動,培養(yǎng)學生搜集信息,整理信息解決實際問題的能力;、有趣的生活情境,使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學習的興趣和與人合
2024-12-11 08:20
【摘要】比例尺教學目標:,理解比例尺的意義。,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關比例尺的實際問題,提高學生解決問題的能力。,觀察思考,比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。教學重點:理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。教學難點:長度單位的轉換。教學過程:一、創(chuàng)設情景,引出概念。
2024-12-11 08:21
【摘要】四年級男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:66:11(4
2024-12-13 11:36
【摘要】按比分配應用題及答案1、把300本作業(yè)按4∶5∶6分給四、五、六年級的同學,四、五、六年級的同學各得多少本作業(yè)本?解:4+5+6=15300÷15=2020×4=80(本),20×5=100(本),20×6=120(本)答:四年級得80本,五年級得100本,六年級得120本。2、一種生理鹽水是把鹽水和水按照1∶100配制而成,要配制
2025-06-26 01:08
【摘要】行程問題教學目標:1.提出問題學生獨立思考不能解答,通過閱讀教材學習解題方法,培養(yǎng)學生的閱讀意識。2.利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題,讓學生感受到解題方法是多樣的。3.利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學重點:利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學難點:利用坐標紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。
2024-12-11 08:17
【摘要】anylonger.However,thisrealityalsoworriedmydesigners.Astimewentby,Iwasmadesmaler.FirstasaPC(personalputer)andthenasalaptop,Ihavebeenusedinofficesandhome
2025-08-14 09:55
【摘要】inQuebecAgroupofverycoldtouristsaresittinginacafeinoldQuevec,drinkinghorcoffeetotrytowarmup.Thetemperatureis32degreesbelowfreezing.Thewindowsarecobe
2025-08-15 08:08
【摘要】1第一單元百分數(shù)的應用第一課時求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的實際問題(1)教學內(nèi)容:P1~P2/例1、“試一試”和“練一練”VS練習一(1~3)教學目標:1、在現(xiàn)實情境中,理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關的實際問題。2、在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾
2025-08-02 05:51
【摘要】年、月、日素質(zhì)教學目標:知識教學點:運用有關年、月、日的知識解決生活中的實際問題。能力教學點:培養(yǎng)學生思維能力和搜集信息的能力。德育教學點:在解題過程中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心。教學重、難點:重點:學會計算時間教學過程:一、復習舊知識1、哪個月是大月?哪個月是小月?大月、小月各有幾天?2、
2024-12-11 13:19
【摘要】比的意義和性質(zhì)(二)教學目標:,知道“最簡單的整數(shù)比”,會根據(jù)比的基本性質(zhì)將比化成最簡單的整數(shù)比。、自主建構知識的能力。教學重點:理解比的基本性質(zhì)。教學難點:正確應用比的基本性質(zhì)化簡比。教學過程:一、復習、分數(shù)的關系比前項:(比號)后項比值一種關系除法被除數(shù)÷
2024-12-12 23:16
【摘要】比的意義和性質(zhì)教學目標:1.理解比的意義,掌握各部分的名稱和讀寫法。會求比值。2.理解比和分數(shù)、除法的關系,會正確地寫出比。教學重點:理解比的意義。教學難點:理解比的意義、比同除法、分數(shù)的區(qū)別是教學的另一個難點。教具準備:長3分米、寬2分米的長方形教學過程:一、談話啟發(fā),導入新課師:在日常的
【摘要】正比例應用題教學內(nèi)容:正比例應用題。教學目標:1.加深學生對正比例意義的理解,根據(jù)正比例的意義,解答最基本的正比例應用題;逐步提高分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3.滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重、難點:利用已學的正比例的意義,通過自己探索
【摘要】反比例應用題教學目標:,會解答最基本的反比例應用題。?!笆挛锸窍嗷ヂ?lián)系的”辯證唯物主義觀點啟蒙教育。教學重點:掌握解答最基本的反比例應用題的方法。教學難點:正確分析、判斷出成什么比例,正確列出方程。教學過程:一、復習:。師:出示:路程、時間、速度根據(jù)已知,說說這些量之間的關系,并說明理由。