【正文】 所以幾年下來，每個(gè)孩子家庭學(xué)校練習(xí)本伴隨他，所以他有沒有家務(wù)勞動(dòng)，我這里都能看到，充滿七彩陽光的生活。星期五，無批評(píng)日。星期三，英語日。后來我還設(shè)過無批評(píng)周，孩子們完全可以自我管理，老師不要去批評(píng)他。于是，講天文講地理講海洋講醫(yī)學(xué)五花八門，來自不同崗位的家長(zhǎng)講他們的人生和工作，孩子們特別有興趣。你回去跟他們說，挺累的，不用老舉手了，就叫一聲老師好我就知足了。那個(gè)女孩子一聽，哎喲這個(gè)，站起來整了整衣服。第二天早晨，我一手拿獎(jiǎng)狀一手拿獎(jiǎng)品，進(jìn)了班級(jí)。善于抓住教育時(shí)機(jī)的老師，你的班主任工作常常產(chǎn)生事半功倍的效果。評(píng)選全班之最，就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。你們現(xiàn)在不掙錢怎么辦？商店里陳列的都是有價(jià)值的，真正的友誼是無價(jià)的，君子之交還淡如水，你要讓你的這個(gè)東西是商店里所不陳列的，那怎么辦呢，那你就要?jiǎng)邮肿?。第二，大家喜歡唱歌，唱生日歌。于是我就想我要引導(dǎo)他們，怎么引導(dǎo)？我就到教務(wù)處，把全班同學(xué)的生日抄在一個(gè)大的紙表上，然后貼在教室的墻壁上。比如有一次我批閱學(xué)生的日記，發(fā)現(xiàn)日記中滑出一張紙條，這個(gè)紙條上寫著什么呢？賬單。有的同學(xué)拿著硬紙做的飛機(jī)模型、導(dǎo)彈模型、汽車模型，還有的孩子出書了，等等，還有一個(gè)孩子戴著一個(gè)廚師的高帽，手里拿著一個(gè)勺子，一個(gè)菜譜，他已經(jīng)做出菜了。老師們還備課，到班里大談特談理想。第二個(gè)教育的技巧，“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”。自然環(huán)境就是指優(yōu)美的校園，和諧的班集體。你在做事情的時(shí)候經(jīng)常遇到困難就退縮了，你半途而廢了，你不要怨天尤人。我把這個(gè)公式告訴每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，你都要有所了解。失落呀，每天，領(lǐng)個(gè)小孫子上街買菜去。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。只要到了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校沒有教不好的學(xué)生，到了這個(gè)學(xué)校我就能成為好學(xué)生。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背了教育的規(guī)律。什么話都敢說，孩子能怎么樣呢？于是，當(dāng)時(shí)叫了幾個(gè)站起來，都低著頭。那就是說，教師也要有這種理念，在你的學(xué)科教學(xué)中，盡可能地想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育。三言：就是三句話：第一，對(duì)班主任工作，我要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”。你做了好事沒人看見沒人表揚(yáng)你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評(píng)沒人看見你自己就覺得不舒服。一則：就是一條教育原則：所以，教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?？磥磉€是多做些實(shí)實(shí)在在的工作，別管它獎(jiǎng)扣多少分。這雖然說的是一些表面現(xiàn)象，但職中班主任的許多工作內(nèi)容、形式、方法是需要我們?nèi)ニ伎己脱芯康?。學(xué)生長(zhǎng)期在制度的制約下，只能機(jī)械地適應(yīng)制度化的學(xué)習(xí)，會(huì)失去他的個(gè)性發(fā)展空間。在聽報(bào)告時(shí)聽到這樣一個(gè)例子：某個(gè)小學(xué)一位一年級(jí)的班主任，在開學(xué)的第三周召開家長(zhǎng)會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾宣布了其中五個(gè)學(xué)生是班中的差生。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背教育的規(guī)律?？磥磉€是多做些實(shí)實(shí)在在的工作，別管它獎(jiǎng)扣多少分。這雖然說的是一些表面現(xiàn)象，但職中班主任的許多工作內(nèi)容、形式、方法是需要我們?nèi)ニ伎己脱芯康?。學(xué)生長(zhǎng)期在制度的制約下，只能機(jī)械地適應(yīng)制度化的學(xué)習(xí)，會(huì)失去他的個(gè)性發(fā)展空間。并希望那五位家長(zhǎng)配合他教育。因?yàn)榻逃囊?guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。2讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。當(dāng)你沒有任何私心的愛你的學(xué)生的時(shí)候，你的智慧會(huì)層出不窮的。再有，今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。星期日，小組勞動(dòng)日。誰違反了有英語日的監(jiān)督員。有的同學(xué)說，老師，就一個(gè)無批評(píng)日，在我們看來還不夠幸福，能不能讓每周7天都有快樂地感受。那個(gè)家長(zhǎng)講座，那個(gè)孩子做主持人。第五個(gè)教育技巧：“三位一體的互促法”。后來他說，我沒想到，任老師我那么一個(gè)舉動(dòng)你能給我那么高的榮譽(yù)，要知道我早就叫你了。我說，同學(xué)們，我對(duì)大家不熟悉，才教了兩個(gè)星期。我們“119中門朝北，不出流氓出土匪”。全班開始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。于是，一張張生日卡片，一個(gè)個(gè)小工藝品，一個(gè)個(gè)絲織品，一個(gè)個(gè)自己做的毛制品等等，做的非常好看，硬紙殼都做成了各種各樣的工藝品，互贈(zèng)禮物。要把我們班拉手風(fēng)琴拉的最好的同學(xué)帶來。早讀的時(shí)候我對(duì)全班同學(xué)說，所有進(jìn)入中學(xué)的同學(xué)們第一個(gè)生日將在集體的祝賀聲中度過，變地下為地上。某某同學(xué)送的什么禮物多少錢。主題班會(huì)熱烈有趣，最后我說了一句話，結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)大家說所有的理想離不開今天的現(xiàn)實(shí)，愿每個(gè)同學(xué)把握今天努力學(xué)習(xí)，愿2000年同學(xué)會(huì)早日到來。一節(jié)課講完了，學(xué)生們?cè)谌沼浝飳懯裁茨?？“我們的老師滔滔不絕地談理想，直說得我們屁股都坐痛了，還和我們說。虛是虛實(shí)的虛，功是功能的功。人文環(huán)境就是指師生關(guān)系和生生關(guān)系。如果你的教室里面是很美好的，很溫馨的，你們學(xué)校是很漂亮，它是能夠感召學(xué)生的，它是有吸引力的。我們把思想教育工作稱作務(wù)虛的工作，就是空洞的說教。臨下課了，他問我們大家，我今天說的你們都記住了嗎？我們要集體齊聲大聲地說記住了，心里說誰記呀？誰記誰是傻瓜！在我們看來，老師的話像出土文物一樣離我們太遙遠(yuǎn)了。愿你們的理想早日實(shí)現(xiàn)。我挺奇怪，把這孩子叫到辦公室，跟著說，我說怎么還欠帳呢？老師幫你還吧。全班同學(xué)熱烈鼓掌，這就是抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，產(chǎn)生一種磁性，深深的吸引了每一個(gè)孩子，抓住了學(xué)生的心理。宣傳委員讓全體同學(xué)起立，面對(duì)過生日的同學(xué)，拍著手連唱三遍生日歌，在手風(fēng)琴的伴奏下，唱三遍。第四項(xiàng)，準(zhǔn)備一個(gè)日記本，今天那個(gè)學(xué)生過生日，我就送給他一個(gè)日記本，寫上1句話主，讓他記住自己人生中最美好的時(shí)光。于是評(píng)出，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂于助人的，英語口語表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好，拉手風(fēng)琴最好的，彈鋼琴彈得最好，跳高跳得最高的，跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等全班50最，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。十年以后學(xué)校門口掛上一塊這么大的一塊《北京市文明單位》的牌子。但是昨天一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)給了我極其深刻的印象，她見了老師以后打隊(duì)禮，還說了一聲“老師好”，這個(gè)同學(xué)多講文明禮貌，多有修養(yǎng)。這孩子是在表揚(yáng)聲中長(zhǎng)大成人的，越鼓勵(lì)越來勁呀，所以她走到前面是怎么接的獎(jiǎng)？是雙手接獎(jiǎng)，還對(duì)我鞠了一個(gè)90度的躬。所謂三位一體指的是什么？就是指班主任老師能不能調(diào)動(dòng)起學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的力量，使三者成為一個(gè)整體共同參與教育，說起來難，做起來并不是很難的事。沏茶倒水主持，最后作總結(jié)，非常有意思。于是，我們共同設(shè)計(jì)了充滿七彩陽光的中學(xué)時(shí)代的生活。并且這一天星期三放學(xué)以后，還有一個(gè)一分鐘英語演講比賽日。這一天在家要從事家務(wù)勞動(dòng)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！第二篇：班主任工作藝術(shù)——任小艾名言班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)——任小艾名言對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗；直接決定你教育對(duì)象的成敗。1No一樣可以溫柔地去表達(dá)，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達(dá)。2如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。你老師講一節(jié)課，講幾節(jié)課。我佩服這位班主任：因?yàn)樗苓@么快就發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出班中五個(gè)學(xué)生的不足；我又為那五個(gè)小朋友感到悲哀：才六七歲就被戴上“差生”的帽子，這輩子有可能就這樣了“差”下去了。例如：任小艾在批改學(xué)生日記時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張賬單，她并沒有責(zé)怪學(xué)生也沒有狀告家長(zhǎng)，而是從正面入手，組織了班級(jí)學(xué)生生日會(huì)，給學(xué)生以想像空間，讓學(xué)生展望未來。下面是我聽報(bào)告后的幾點(diǎn)思考：聽完報(bào)告回來，把班規(guī)拿出來看看，這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)，自已也覺得太缺乏人性化了，難怪學(xué)生會(huì)陽奉陰違，時(shí)不時(shí)的給我點(diǎn)難堪，使自已下不了臺(tái)。善待差異。因?yàn)榻逃囊?guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。并希望那五位家長(zhǎng)配合他教育。例如：任小艾在批改學(xué)生日記時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張賬單，她并沒有責(zé)怪學(xué)生也沒有狀告家長(zhǎng)，而是從正面入手，組織了班級(jí)學(xué)生生日會(huì)，給學(xué)生以想像空間，讓學(xué)生展望未來。下面是我聽報(bào)告后的幾點(diǎn)思考：聽完報(bào)告回來，把班規(guī)拿出來看看，這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)，自已也覺得太缺乏人性化了，難怪學(xué)生會(huì)陽奉陰違，時(shí)不時(shí)的給我點(diǎn)難堪，使自已下不了臺(tái)。善待差異。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。這說明什么，這個(gè)無形的法律