【正文】 我們班有一個家庭學校聯(lián)系本。每個小組選一個代表和老師對話，你可以選校長，選課任老師，選班主任，解決問題。我在我們班搞了一個活動，活動是什么，“家長系列講座”。同時今天，我還要在這里對她頒獎，給她頒獎，祝賀她成為我們班的一個文明禮貌標兵。全體家長步入教室的第一件事就是看班級50最。覺得這個場面太難忘了，全班同學都為她，她沉浸在喜悅之中，愛之中。家長爸爸媽媽弄一個生日蛋糕，插幾根生日蠟燭，我們都不愿意。在黑板上寫了一句話：“二零零零年的的同學會”。說在一個五星級的酒店里，你每天面對一個仇人，你也不開心。一個人如果在一個崗位上專心致志地做上幾年十幾年幾十年一定會取得成功。干一行通一行，你要對你所從事的班主任工作要通曉。但是，同樣這班到初三的時候，還是這個班，也是一個學期的階段測驗，拿出成績一看，全班都是90分以上。不開竅。我們就會想方設法地，從自身的改變做起。二感：就是教育的責任感和使命感。所以有些幫扶生就跟我對著干。每個學校都有自己的校規(guī)校紀，每個班級也有自己的班規(guī)。學會賞識。（班主任工作 ）對學生進行正面教育讓學生的自尊心不受傷害，循循善誘，與其進行心與心的交換，讓他們感覺到你是在真心的幫助認識和改進缺點；幫他分析是非，跟他們聊天、溝通，學生們比較容易接受這種教育，你不用擔心學生感覺不到，其實他們很聰明。我該講得都講了，學不好是你的問題，于是老師夾著包走人了，明天繼續(xù)這么講，繼續(xù)這么考，繼續(xù)這么說，惡性循環(huán)，幾年下來，班里好的永遠是好的，差的永遠是差的。2作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土2學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。最后還有一欄是家長反饋欄。星期二，家長系統(tǒng)講座日。凡是在我們班學習的學生的家長父親母親你們選其中的一個人，三年的時間給我們學生講1節(jié)課，講什么？講你的人生；講你的學習經(jīng)歷；講給你的工作；講你的所見所聞；只要對學生有益的。她是誰呢？她就是我們班某某同學。你的孩子考全班第一，別驕傲，49之最他不具備，向別人學習。第三項，同學之間互贈禮物。我們就偷偷的，我們開Party，同學們之間互贈禮物，唱生日歌，特熱烈。我告訴大家，二零零零年，17年以后的十月一號上午十點我們?nèi)w同學相會在天安門廣場的紅旗底下，會有什么情形出現(xiàn)？每個人回去寫一篇文章，第二天文章交上來了，豐富的想象。你還要創(chuàng)造一個良好的人際關系。師與生之間是民主平等和諧朋友加同志式的，這樣一種關系。然后我對同學們說，把你們最精采的內(nèi)容都背下來，我們的主題班會將在化妝的情形下召開，每個人都扮裝成17年以后的你的模樣。我的人緣特別好，你看，人送我的禮物特貴重，可是我都得給記下來，將來等誰過生日的時候，我要以大約同樣價錢的禮物還送給他，這都是人情債呀老師。吃自己的飯，滴自己的汗，不是這樣不是好漢。你孩子考最末也別自卑，他其中1項2項之最全班都得向他學習。請你到前面來領獎。你們自愿報名。家長來給孩子們講課。星期一再由家長反饋完帶回來。2人的精力是有限，（班主任工作藝術(shù))八面玲瓏是不可能的。作為班主任你不可能要求自己的學生都能按班規(guī)校紀來完成一天的學習，他們或多或少都會出現(xiàn)一些與班規(guī)校紀不符的行為。這樣的效果遠比用制度去約束他們要好。舍不得賞識別人的人，永遠也得不到別人的賞識；舍不得賞識學生的老師，永遠得不到學生的賞識；我不一定會喜歡我所賞識的人，我一定會喜歡賞識我的人；我不一定能做到喜歡每一個學生，但一定要做到賞識每一個學生。但是聽了任小艾的報告，我總感覺到制度越多，管理難度就越大。難怪專家建議要用賞識的態(tài)度去對待幫扶生，就算你不喜歡他，但必須要去賞識他。就是對于你的本職工作你要有責任感，對教育的事業(yè)你要有使命感。然后創(chuàng)造出教育的奇跡，這是對班主任工作?！崩蠋煹脑捳f得別提多難聽了。沒有90分以下的，這就是教育的奇跡。第二通曉學科教學，學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你。第四心就是恒心。你還要創(chuàng)造一個良好的人際關系。我告訴大家，二零零零年，17年以后的十月一號上午十點我們?nèi)w同學相會在天安門廣場的紅旗底下，會有什么情形出現(xiàn)？每個人回去寫一篇文章，第二天文章交上來了，豐富的想象。我們就偷偷的，我們開Party，同學們之間互贈禮物，唱生日歌，特熱烈。第三項，同學之間互贈禮物。你的孩子考全班第一，別驕傲，49之最他不具備，向別人學習。她是誰呢？她就是我們班某某同學。凡是在我們班學習的學生的家長父親母親你們選其中的一個人，三年的時間給我們學生講1節(jié)課，講什么？講你的人生；講你的學習經(jīng)歷；講給你的工作；講你的所見所聞；只要對學生有益的。從周一開始，孩子們輪流地開始記錄，在校的一切都有：學習衛(wèi)生考試作業(yè)品德出勤，周末的時候孩子有一個自我的評定，還有一個老師的評定，交給我，我大致評一下，發(fā)回去。這一天在家要從事家務勞動。星期一，師生對話日。有一天我把家長們都找來了，對家長們說，凡是在我們班學習的孩子的家長請你們注意，大家要共同參與教育。說明小學老師教育的好，說明家長教育的好，我要親自給她的小學班主任和家長寫1封感謝信，感謝他們教育了這么好的孩子。緊接著就開家長會。每次唱的時候，尤其是女同學，一般唱到第二遍時女孩子就開始哭了，激動地。他說，老師您不知道，現(xiàn)在我們都過生日都過煩了?！庇谑俏以O計的一個特別的主題班會。但是如果你光有一個良好的環(huán)境，你沒有一個好的人際關系，也是不行。專心致志地做一件事。四通：第一，通曉班主任工作。遠近八方真是不好管的孩子都擱他們學校了，就為了那條標語，“沒有教不好的學生！”?！庇种钢硗庖粋€孩子：“你呀，是豬腦子。而我們的老師如果有這樣一種理念的話，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這就是一條教育理念，我們有了這種理念的話，我們當班主任的時候就不會出現(xiàn)問題，推卸給家長，把責任推卸給學生。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說指的就是訓斥，因為嚴格所以我就板著面孔，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達，這是一條教育原則。對幫扶生跟得太緊，抱怨太多，對他們?nèi)鄙倭藢捜菖c體諒，導致他們自由發(fā)揮的空間太小了。所以從一定意義上，所謂的“差生”，“后進生”，是我們的教育，我們的學校，我們的老師造就的。只要堅持“自我比較”善待自已存在的差異，少些埋怨問題與困難，就能不斷改進，不斷得高。從她的報告中，幾乎沒有聽到是用制度去約束管理學生的，一個個事例，一個個實踐，都是從正面著手，培養(yǎng)學生的自信，留空間讓學生展示個性，這就是她班主任工作藝術(shù)的特征。第二個錯誤是推卸責任。盡可能地想方設法培養(yǎng)出適合學生的教育，而不是讓學生去適合你。從周一開始，孩子們輪流地開始記錄，在校的一切都有：學習衛(wèi)生考試作業(yè)品德出勤，周末的時候孩子有一個自我的評定，還有一個老師的評定，交給我，我大致評一下，發(fā)回去。每個小組選一個代表和老師對話，你可以選校長，選課任老師，選班主任，解決問題。我在我們班搞了一個活動，活動是什么，“家長系列講座”。同時今天，我還要在這里對她頒獎，給她頒獎，祝賀她成為我們班的一個文明禮貌標兵。全體家長步入教室的第一件事就是看班級50最。覺得這個場面太難忘了，全班同學都為她，她沉浸在喜悅之中，愛之中。家長爸爸媽媽弄一個生日蛋糕，插幾根生日蠟燭，我們都不愿意。在黑板上寫了一句話：“二零零零年的同學會”。說在一個五星級的酒店里，你每天面對一個仇人，你也不開心。生與生之間互助合作平等這樣一種關系，那么這樣一個集體，這樣一種環(huán)境就是優(yōu)良的，就能夠感召你的學生愿意到學校來，愿意到班級來，愿意參與你的教育教學。于是那一天，穿著醫(yī)生服裝法官服裝解放軍服裝的科學家服裝的裝扮得各式各樣的人出現(xiàn)了。小小年紀，人生觀價值觀世界觀現(xiàn)在開始形成，可是你不好好加以引導的話容易走偏。你們現(xiàn)在從父母那里要錢給別人送禮物，我說這不是好樣子，將來你掙了錢再給別人買禮物。第四個教育的技巧：抓住教育時機的功倍法。一個極其普通的女孩子。于是，我還宣布，評選出10名最佳家長，講座人，我們要在家長會上讓孩子給你戴紅花，家長們都拼命地努力，爭當十佳呀。星期三，英語日。所以幾年下來，每個孩子家庭學校練習本伴隨他，所以他有沒有家務勞動，我這里都能看到，充滿七彩陽光的生活。2空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。我認為作為班主任應該相信“人之初，性本善”，人的本性是善良的，是要求積極進取的，我相信沒有學生愿意別人把他看作“壞蛋”，也相信沒有學生愿意他的老師把他看