精細(xì)班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量-免費閱讀
【正文】 五、弘揚正氣，凝聚人心一個學(xué)校能否搞好，關(guān)鍵要看學(xué)校內(nèi)是正氣壓住了邪氣，還是邪氣壓住了正氣。公開課、觀摩課、匯報課、示范課等是推進(jìn)教學(xué)型教研活動向縱深發(fā)展的有效“抓手”。班主任在班級中布置光榮榜，寫座右銘，寫自己心中的理想的高中，結(jié)學(xué)習(xí)對子。營造濃厚的讀書氛圍閱讀是人的智力和情感發(fā)展的最佳途徑。同時政教處編印并組織學(xué)生堅持學(xué)習(xí)“楊林溝中學(xué)學(xué)生管理手冊”，該手冊涵蓋學(xué)生管理的各個方面，既是學(xué)生在校內(nèi)校外該學(xué)習(xí)生活的準(zhǔn)則，又是班主任、教師管理學(xué)生的依據(jù)。第五篇：精細(xì)教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量(修改稿)精細(xì)教學(xué)管理 提升教學(xué)質(zhì)量楊林溝中學(xué) 楊小紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁: 大家上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第二十六個教師節(jié)。要結(jié)合自身的實際情況，扎實推進(jìn)精細(xì)崗位價值管理、精細(xì)安全管理、精細(xì)生產(chǎn)管理、精細(xì)成本管理，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。集團(tuán)公司經(jīng)過50年的發(fā)展，特別是近些年來的全面快速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力大大增強(qiáng)，資產(chǎn)總額超過百億元，已達(dá)到140億元，并且資產(chǎn)良好，資產(chǎn)負(fù)債率較低，現(xiàn)金流比較通暢，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有實力”；多年來我們的企業(yè)管理水平不斷提升，安全管理及礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化走在煤炭行業(yè)前列，我們有一支拉得出、叫得響、打得贏的職工隊伍，我們有一支能“積極干事、和諧共事、努力成事”的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有能力”；以本部發(fā)展為基礎(chǔ)，以外埠發(fā)展為重點，發(fā)展的潛力正在顯現(xiàn)，與此同時，本部的精細(xì)管理還有空間，管理的潛力和效益的潛力還很大，戰(zhàn)勝困難渡難關(guān)我們“有潛力”。從集團(tuán)公司來看，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實現(xiàn)了歷史性的突破，實現(xiàn)企業(yè)利潤6億元。全公司上下要積極行動起來，投入到“精細(xì)管理推進(jìn)年”活動中，確?；顒幽繕?biāo)的順利實現(xiàn)。根據(jù)個人申請，我校每年安排一部分縣城初中骨干教師到學(xué)校進(jìn)行支教，將他們好的教育教學(xué)方法借鑒到我們學(xué)校，也對相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用；同時，我校還委派一部分教師到縣城學(xué)校進(jìn)行頂崗鍛煉，有效的促進(jìn)教師的快速成長。近年來，我校生源的嚴(yán)重流失，平均每個班級學(xué)生數(shù)僅為33人左右，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，根據(jù)學(xué)校實際2011學(xué)年我校開始實施農(nóng)村自然小班化教學(xué)，全面構(gòu)建新型班級管理體制，提高教育教學(xué)有效性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一、精細(xì)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點許多高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，他們最成功也是最樸實的做法就是抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程。學(xué)生是你的孩子，要讓每一位學(xué)生都感受到家的溫馨。班主任要細(xì)心指導(dǎo)和呵護(hù)，不得訓(xùn)斥，要輕言細(xì)語化解矛盾，只有在班級管理中不斷錘煉班干部，他們才會健康成長，你的班級管理才會越來越輕松，你的管理效率才會越來越高。作為班級組織者的班主任要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，因為每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。班主任成立了班委會，但分工不明確，各班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的職能作用。關(guān)鍵詞：精細(xì)管理提升質(zhì)量班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。班主任對班級工作擔(dān)心過甚，生怕學(xué)生做不好，不敢放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生產(chǎn)生怕做事的恐懼心理。形成強(qiáng)大的班級凝聚力。開展有意義的集體教學(xué)活經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動與集體教學(xué)活動，能陶冶孩子們的藝術(shù)情操，如開展故事會、朗讀比賽、書畫展覽、文藝匯演配合使用多媒體，更能增加學(xué)生的趣味性。做事總在前，笑容總在后，針對每一位學(xué)生采取不同的教育方法。我們要把教學(xué)理念落到實處，主要是要抓好教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向管理的規(guī)范化精細(xì)化要效率。主要的做法為：（一）分層建組，把學(xué)生分為A、B、C三層。一、認(rèn)清形勢、正視困難，充分認(rèn)識開展“精細(xì)管理推進(jìn)年”活動的重要意義剛剛過去的，集團(tuán)公司在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，通過深入開展第二個“管理提升年”活動，企業(yè)經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量有了新的提高。但是，進(jìn)入四季度，受火電發(fā)電量減少
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