【正文】 四、保育方面：最近的天氣比較反常，有時很悶熱，有時又變得挺涼的。第五篇：大一班四月工作小結(jié)鄭昌碧大一班四月工作小結(jié)2014一個月在不知不覺間又匆匆的過去了。他們有的由于工作忙請家里的老人來幫忙，有的把孩子送到興趣班以后插空來幫忙，還有的干脆帶著孩子一起來參加活動。并且在活動中與同伴合作完成探索活動，共同制作，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。十、教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們班開展了四個大主題活動：在《春之聲》主題活動中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動，增強(qiáng)了勞動意識。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動，受到孩子和家長的積極響應(yīng)和支持。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。每月定期發(fā)放家長學(xué)習(xí)資料。在進(jìn)行相應(yīng)的主題活動時，教師及時更換區(qū)、角材料，供幼兒活動，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。在游戲活動中根據(jù)園內(nèi)場地布置安排表，合理布局，提供游戲場地和材料。平時能重視安全工作，向幼兒及時進(jìn)行安全知識教育：教育幼兒在戶外活動時，會找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。獨立生活能力：本班幼兒中生活自理能力較強(qiáng)的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。通過這一系列的活動幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最簡單的計數(shù)和運算開始的，班上幼兒的基礎(chǔ)不同，有的幼兒己經(jīng)能算100以內(nèi)的加減法，有的幼兒對10以內(nèi)的加減法還不是很好。在4月份的春游活動之前，我們對大一班的家長進(jìn)行了“兒歌創(chuàng)編”的指導(dǎo)活動，指導(dǎo)家長了解創(chuàng)編兒歌的框架，并在具體的兒歌中和家長一起分析如何創(chuàng)編。首先從傾聽習(xí)慣入手，通過聽故事、兒歌、古詩等，讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨立意識。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；五、家長工作認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將本周的活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。對于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。在臨近期末時為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。再如利用活動區(qū)，讓幼兒認(rèn)識標(biāo)題字；利用晨間和中午的時間指導(dǎo)幼兒書寫自己的名字，和少量學(xué)過的漢字。充分利用一切活動，鼓勵家長積極大但參與到班級的活動中來，培養(yǎng)家長和幼兒的任務(wù)意識。為了讓每個孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨立生活能力?！队淇斓牧隆分黝}教育在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機(jī)，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。個子也長高了。本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。為慶?！傲弧钡絹恚瑤熒餐贾昧私淌噎h(huán)境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。強(qiáng)化游戲規(guī)則意識，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。保證孩子的安全。智力發(fā)展情況分析：語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。班級情況及家長概況：幼兒自然狀況及家長概況：本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%健康狀況：本班幼兒中攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強(qiáng)的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴(yán)若宣等。能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計劃及幼兒的年齡特點，科學(xué)地、合理地制訂各項活動計劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到動靜交替，室內(nèi)與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。教師基本保證了每天2小時以上的游戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。這些配合主題活動開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。教師良好的為家長服務(wù)的意識，受到家長的一致好評。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。六、重大節(jié)日及社區(qū)活動教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動，組織幼兒開展慶?；顒樱Y(jié)合“三八節(jié)”，對幼兒進(jìn)行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。學(xué)期結(jié)束，對幼兒進(jìn)行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，增強(qiáng)對昆蟲的喜愛。在家教指導(dǎo)和活動中，老師不僅注重對家長的指導(dǎo)，在平時的工作中，也特別注意對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)。在“走近小學(xué)”的活動中，幼兒逐步學(xué)會了背書包，卷鉛筆，整理書包，讓幼兒形成良好的習(xí)慣。增加幼兒的閱讀機(jī)會，在圖書角提供書籍，鼓勵孩子大膽表達(dá)。在入學(xué)前，認(rèn)識漢字是很必要的。四、增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。大一班20142014年度第一學(xué)期家長工作計劃一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。三、工作目標(biāo)：針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。同時，以家長展示課為標(biāo)準(zhǔn)，提高家長育兒水平目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過多次的活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作做的會更上一層樓！署名：大一班2014年9月2鄭昌碧大一班2014年3月工作小結(jié)三月春暖花開，陽光明媚，春回大地，新的一學(xué)期開始了，我們又相約在幼兒園一起學(xué)習(xí)、歌唱、游戲、生活，一起播種新的希望。智力能力：會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點、半點；認(rèn)識春天，尋找春天，繪畫春天，歌唱春天。照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。一、增強(qiáng)幼兒的時間意識。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。中午開展“故事會”活動，在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事，鼓勵孩子把家里聽過的故事與大家分享