【正文】 四、保育方面：最近的天氣比較反常，有時(shí)很悶熱，有時(shí)又變得挺涼的。第五篇：大一班四月工作小結(jié)鄭昌碧大一班四月工作小結(jié)2014一個(gè)月在不知不覺(jué)間又匆匆的過(guò)去了。他們有的由于工作忙請(qǐng)家里的老人來(lái)幫忙，有的把孩子送到興趣班以后插空來(lái)幫忙，還有的干脆帶著孩子一起來(lái)參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中與同伴合作完成探索活動(dòng)，共同制作，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。十、教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們班開(kāi)展了四個(gè)大主題活動(dòng)：在《春之聲》主題活動(dòng)中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動(dòng)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動(dòng)，受到孩子和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和支持。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。每月定期發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料。在進(jìn)行相應(yīng)的主題活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)更換區(qū)、角材料，供幼兒活動(dòng)，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。在游戲活動(dòng)中根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地布置安排表，合理布局，提供游戲場(chǎng)地和材料。平時(shí)能重視安全工作，向幼兒及時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車(chē)，走路的安全。獨(dú)立生活能力：本班幼兒中生活自理能力較強(qiáng)的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺(jué)完成。小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和運(yùn)算開(kāi)始的，班上幼兒的基礎(chǔ)不同，有的幼兒己經(jīng)能算100以內(nèi)的加減法，有的幼兒對(duì)10以內(nèi)的加減法還不是很好。在4月份的春游活動(dòng)之前，我們對(duì)大一班的家長(zhǎng)進(jìn)行了“兒歌創(chuàng)編”的指導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解創(chuàng)編兒歌的框架，并在具體的兒歌中和家長(zhǎng)一起分析如何創(chuàng)編。首先從傾聽(tīng)習(xí)慣入手，通過(guò)聽(tīng)故事、兒歌、古詩(shī)等，讓孩子從最自然的方式開(kāi)始接受并模仿。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將本周的活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不可少的。在臨近期末時(shí)為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長(zhǎng)，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。再如利用活動(dòng)區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)題字；利用晨間和中午的時(shí)間指導(dǎo)幼兒書(shū)寫(xiě)自己的名字，和少量學(xué)過(guò)的漢字。充分利用一切活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極大但參與到班級(jí)的活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的任務(wù)意識(shí)。為了讓每個(gè)孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。《愉快的六月》主題教育在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來(lái)給動(dòng)植物帶來(lái)了勃勃生機(jī)，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。參加了本園早操、律動(dòng)、觀摩，受到好評(píng)。個(gè)子也長(zhǎng)高了。本學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，得到了雙方的溝通。為慶?！傲弧钡絹?lái)，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級(jí)氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。強(qiáng)化游戲規(guī)則意識(shí)，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。保證孩子的安全。智力發(fā)展情況分析：語(yǔ)言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。班級(jí)情況及家長(zhǎng)概況：幼兒自然狀況及家長(zhǎng)概況：本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個(gè)幼兒能力較弱；本班家長(zhǎng)大專(zhuān)以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%健康狀況：本班幼兒中攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強(qiáng)的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴(yán)若宣等。能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)地、合理地制訂各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)與室外活動(dòng)交替集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替，組織各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。教師基本保證了每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展與大班幼兒年齡相宜的各類(lèi)游戲。這些配合主題活動(dòng)開(kāi)展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。教師良好的為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。六、重大節(jié)日及社區(qū)活動(dòng)教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展慶祝活動(dòng)，結(jié)合“三八節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)鹬貗寢尩那楦?。學(xué)期結(jié)束，對(duì)幼兒進(jìn)行全面地評(píng)估，寫(xiě)好幼兒的生活實(shí)錄。在《蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛》主題教育中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲(chóng)的特征、習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系等，增強(qiáng)對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。在家教指導(dǎo)和活動(dòng)中，老師不僅注重對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，在平時(shí)的工作中，也特別注意對(duì)幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。在“走近小學(xué)”的活動(dòng)中，幼兒逐步學(xué)會(huì)了背書(shū)包，卷鉛筆，整理書(shū)包，讓幼兒形成良好的習(xí)慣。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，在圖書(shū)角提供書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。在入學(xué)前，認(rèn)識(shí)漢字是很必要的。四、增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。大一班20142014年度第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。三、工作目標(biāo)：針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。同時(shí)，以家長(zhǎng)展示課為標(biāo)準(zhǔn)，提高家長(zhǎng)育兒水平目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過(guò)多次的活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做的會(huì)更上一層樓！署名：大一班2014年9月2鄭昌碧大一班2014年3月工作小結(jié)三月春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，春回大地，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們又相約在幼兒園一起學(xué)習(xí)、歌唱、游戲、生活，一起播種新的希望。智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)；認(rèn)識(shí)春天，尋找春天，繪畫(huà)春天，歌唱春天。照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。一、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。中午開(kāi)展“故事會(huì)”活動(dòng)，在傾聽(tīng)完故事后讓孩子來(lái)復(fù)述故事，鼓勵(lì)孩子把家里聽(tīng)過(guò)的故事與大家分享