【正文】 ”中心給我們提供了展示自我,實現(xiàn)人生價值的空間舞臺。不同的崗位,就有不同的業(yè)務。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,以事其業(yè)”。少一些懶惰,多一份上進。如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你的崗位。二是如何做人。人生在世，總會遇到做事與做人的問題，人類社會本來需要交流接觸的，并非“雞犬相聞”卻又從無“交通往來”的桃花源。有的人動輒以領導讓如何如何，來對付別人，用領導的名義既抬高自己，壓制別人，可謂是棉里藏針。常言說“空談誤國，實干興幫”，作為一名機關干部，光在嘴上夸夸其談，在實際工作中不知道怎樣去履行自己的職責，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個表面“華麗“，久而久之人員將失去動力，事業(yè)將失去活力。常言道：一分耕耘一份收獲，但我要說的是一分耕耘乃至九分耕耘，收獲依然是零，只有十分耕耘十分的艱辛付出才能得到我們的所求，要想得到我們的所求，就需要我們常有一顆感恩的心!有顆感恩心，我們每位干部職工就是一滴水，只有融匯在單位這片大海，才能匯聚成澎湃的濤聲，才能激起每位干部職工成為一朵美麗的浪花，綻放出個人與單位經(jīng)久不息的光彩，成就再一個輝煌!因為感恩，就是力量!二、踏踏實實做事人生最本質(zhì)的需求是干事情，干事情是人生最美麗的經(jīng)歷。我們感恩單位，給了我們工作的機會，收入的保障。大家能夠聚集在一起工作，這都是為了生活。期望各位在工作和生活中，努力把自己的“人”字寫正，并能像“人”字一樣，雙腳踏地又永遠向上!(三)做一個懂得感恩的人。堂堂正正做人，老老實實做事，做到一塵不染，一身正氣、廉潔奉公，也只有這樣，才能讓別人信服于你。小事是過程，大事是結果，大是由小演變來的，小事做得不好的人，大事也一定做不了，正所謂“一屋不掃何以掃天下”。人品的核心在于誠信和責任，而信守承諾也是源于責任感的支撐，所以做一個敢于擔當?shù)娜?，首先要有責任心，而責任心的的層次又可分為“有事干事”把工作限于完成任務的應然性和“沒事找事”把工作當作成就事業(yè)的主動性。你選擇糊涂，不是真的糊涂。當有些人傻乎乎地想輸時，其實已經(jīng)贏了!愿意犧牲自己成全別人的人，最后救贖了自己。曾子“三省”之“為人謀而不忠乎”，“忠”是指盡心的意思，“不忠”就是不盡心，失信于人，是做人不厚道的表現(xiàn)。少掩飾，多陽光。天行健，君子以自強不息。這一現(xiàn)象告誡我們：只有敬畏法紀，敬畏群眾，才能保持清醒，保持清廉。面對利益誘惑，要“近”而“遠”之。因此，只有用平常的心態(tài)看待，才能小中見大，才能破除“因事小而不為、小錯無大礙”的思想，堅持從小處著眼、細處入手，抓好每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)，以細節(jié)的成功，來推動和諧校園的構建。在新的歷史條件下，特別是在社會轉(zhuǎn)型時期，教師不再是兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書了，教師思想問題也較多，領導教師之間、教師之間、師生之間、教師家長之間的糾紛也多起來了。在領導方法上，要堅持民主集中制原則，做到“總攬不包攬，果斷不武斷，用人不疑人，放手不撒手”。為此，工作中所有重大決策都應在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見、充分論證的基礎上，由集體討論決定；應該建立健全決策公開制度，增加決策的透明度，以取得教職工的理解和支持。敢于觸及問題，及時化解矛盾。對工作保持一顆責任心校長一定要有責任感，要講政治責任、社會責任、職能責任、家庭責任。最怕謀無思路，管無辦法，阻礙學校發(fā)展。昨天的理論未必能解釋今天的現(xiàn)實，今天的經(jīng)驗不一定能夠解決明天的問題。教育就是一種服務，當然這種服務很特殊，其主要功能是促進人的發(fā)展。學校應該有莊重嚴肅的氛圍，但不能做作，不能讓學生感到緊張，最終是為了學生很好地成長和發(fā)展，個性能得到張揚。只有處處為師生著想，為你們做實事、辦好事，才是為教之道、為政之道，師生才會敬重你。我們棠張中學是所名副其實的好學校，多年來一直在銅山，乃至徐州地區(qū)有很好的口碑，這是棠張中學歷任校長和一代代教職員工頑強拼搏的結果，尤其是段保密和吳亮兩任校長，帶領大家艱苦創(chuàng)業(yè)，榮辱與共，把學校打造成一流名校。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘；它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂。這類書籍揭示了腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給讀者種種警示：喪失信念，就會迷失方向；濫用職權，就會埋下禍根；不慎交友，就會陷入泥坑；荒廢學習，就會走向誤區(qū)……還有一類書也不能不讀，那就是法律書籍。二是深入實際，帶領各部門加強監(jiān)督檢查。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。因此作為教導主任，首先我要求自己做到正確定位，牢固樹立三種意識，努力做好校長的助手。四是配合政教處、后勤處、校團委、工會等做好工作，有效地促進學校各方面工作的積極開展和各項工作有效落實。三、工作能力方面一年來，我嚴格按照學校制定的崗位職責、工作規(guī)范的要求，履行好自己的職責，做好學校分配的各項工作。牢固樹立廉潔從政的意識，不斷提高防腐抗變能力，嚴格遵守黨員干部廉潔自律的規(guī)定，努力做到自重、自警、自省、自勵，真正做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，并自覺與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭。防腐拒變，修身養(yǎng)德，以高標準要求自己，進一步提高自身親和力。作為一名普通的機關工作人員，如何在各種誘惑面前把好自己的關，堂堂正正做人，踏踏實實做事，有以下四點感受：一要謹慎。第一篇：堂堂正正做人,踏踏實實做事堂堂正正做人，踏踏實實做事赴來安縣廉政教育基地及半塔祭掃英烈活動心得4月7日，我局全體干部職工赴來安縣廉政教育基地進行警示教育及到半塔烈士陵園祭掃英烈。做人做事要做到慎獨、慎微、慎初。四要學習。作為一名黨員干部，我積極參加黨組織的有關學習和活動，積極踐行科學發(fā)展觀，積極參加了“向龐玉琴學習，爭當時代先鋒”活動，在活動中，我深刻剖析自己，虛心接受大家的批評，努力改正自己的不足，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不貪不占，公私分明，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定。一是抓好教學常規(guī)管理。四、工作態(tài)度方面作為教導副主任，我總是以主人翁的精神，腳踏實地，扎實工作，在落實各項責任制度中，嚴格按照上級的指示精神和校長辦公會的要求，將自己的言行始終置于全校師生的監(jiān)督之下，堅持原則，努力做到廉潔自律。重視溝通意識。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。定期或不定期深入各部門，通過實地調(diào)查、座談、聽匯報等形式，摸清有關情況，掌握校內(nèi)各層面的第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)并解決個別苗頭性、傾向性及不合規(guī)則、規(guī)范的問題，第三篇：堂堂正正做人 踏踏實實做事堂堂正正做人 踏踏實實做事讀書思廉點滴體會開展讀書思廉活動，是廉政文化建設的重要內(nèi)容之一。凡與廉政建設有關的法律法規(guī)，都要精讀細學，做到知法畏法。”思廉只是敲響了心中的“大鐘”，踐廉才走進了廉政的“教堂”。我作為新一任校長，既沒有段校長的沉穩(wěn)大氣、洋洋灑灑、激情澎湃，也沒有吳校長的縝密細致、親力親為、一絲不茍。相反，如果只琢磨如何保住位子，對上負責對下不負責，放松對學校的管理，學生肯定不喜歡，教師肯定有意見，這個校長也干不長。如果為了嚴肅而扼殺學生的個性，這樣的學校不會是好學校。學校就是要使教育為學生的人生幸福而努力，不僅為看不見的未來謀福，更要關懷此刻的、當下的幸福和感受，并尊重連同教師在內(nèi)的每個人。能夠成就事業(yè)的人是酷愛學習的。因此，我要想方設法帶領教師發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學校新的精神，把各自為戰(zhàn)的教師變成合作進取的團隊，讓學?；钇饋?，教師干起來，學生動起來。作為學校領導集體的核心，我的品行、作風、能力如何，直接反映我校領導班子的面貌，代表著學校的形象，影響到全體教師。從事教育工作，不可避免地會遇到許多問題，有時還會處于矛