機械制造專業(yè)個人自我評價-免費閱讀
【正文】 提出了對課程進行整合的改革思路，并把課程教學與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，課程的改革較充分地體現(xiàn)拓寬學科基礎、降低專業(yè)重心、壓縮課程學時、注重學生實踐能力與頂崗實習能力的培養(yǎng)，符合高職課程改革的發(fā)展趨勢。采用工學結(jié)合的教學模式，理論課堂與實訓場所相結(jié)合，實現(xiàn)了理論與實踐教學一體化，重點培養(yǎng)學生的實踐技能，融學習與工作之中，使學生成為實踐者、探索者、創(chuàng)造者、合作者、快樂者。第四篇：機械制造專業(yè)求職自我評價我于xx年就讀湘潭就業(yè)職校，選學機械制造在校期間是老師的得力助手。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。第五篇：機械制造技術(shù)自我評價自我評價
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