教案編寫(xiě)規(guī)定-免費(fèi)閱讀
【正文】 （二）教案正頁(yè)內(nèi)容應(yīng)包括： : 一般應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）組織教學(xué)；（2）復(fù)習(xí)舊課；（3）導(dǎo)入新課；（4）理論講授：突出突破重難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)；（5）鞏固與操練：要明確教學(xué)方法和手段；（6）新課小結(jié)：對(duì)本次課主要內(nèi)容作簡(jiǎn)明扼要小結(jié)。同時(shí)要做到：；，突出實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)； ； ，循序漸進(jìn)。課后小結(jié)：對(duì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)與反思。（六）教案充分貫徹教師“主導(dǎo)”和學(xué)生“主體”作用相結(jié)合的教學(xué)原則。二、編寫(xiě)教案的原則（一）教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)，符合教學(xué)進(jìn)度表的計(jì)劃。教案必須更新，各學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容變動(dòng)，須標(biāo)注變更內(nèi)容和變更時(shí)間，以便于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，且體現(xiàn)教案使用情況的變化。根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)授課類(lèi)型，應(yīng)采用的教學(xué)方法和準(zhǔn)備好教學(xué)資源（即授課時(shí)使用的各種教具和設(shè)備）。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書(shū)，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。（注：教學(xué)手段含板書(shū)設(shè)計(jì)及教具、圖表、幻燈和錄像、計(jì)算機(jī)、投影儀等的使用）(五)課后小結(jié)：課后自我總結(jié)分析是對(duì)課程教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性評(píng)價(jià)；某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)重、難點(diǎn)的把握；教學(xué)方法的應(yīng)用；師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)效果等課堂教學(xué)過(guò)程情況的總結(jié)與分析，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。教研室主人的教案由教務(wù)處長(zhǎng)簽字。它可以幫助教師理順教學(xué)思路，鞏固備課成果，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量。7．教案字跡要工整、布局美觀，可以手寫(xiě)，也可以打印，都必須有使用標(biāo)記。（二）教案附頁(yè)。4．教學(xué)方法的設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。第一篇：教案編寫(xiě)規(guī)定廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案編寫(xiě)格式規(guī)定教案是教師組織教學(xué)的實(shí)踐性文件，認(rèn)真編寫(xiě)教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)注意其典型性和合理性。附在教案首頁(yè)后邊，用于書(shū)寫(xiě)此次課的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，主要包括以下環(huán)節(jié)： 1．復(fù)習(xí)提問(wèn)，同教案首頁(yè)；2．導(dǎo)入新課，由已學(xué)知識(shí)導(dǎo)入新知識(shí)；3．講授內(nèi)容，包括概念、原理、基本知識(shí)、基本訓(xùn)練、實(shí)例順序、操作指導(dǎo)、教學(xué)方法、教具使用、電教手段、教學(xué)課件制作、分層次的內(nèi)容、問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)、練習(xí)題的選擇配備分析和講評(píng)、師生雙方教與學(xué)的時(shí)間和活動(dòng)安排等；4．課堂小結(jié)，是對(duì)本次課講授內(nèi)容的高度概括，其中包括重點(diǎn)和難點(diǎn)； 5．作業(yè)布置，同教案首頁(yè)；6．板書(shū)、板畫(huà)設(shè)計(jì)或輔助課件，將講授的主要內(nèi)容書(shū)寫(xiě)或畫(huà)出來(lái)，或用課件展示出來(lái)，邊講邊做，要求簡(jiǎn)明實(shí)用，有時(shí)輔以副板書(shū)進(jìn)行必要的補(bǔ)充； 7．課后小結(jié)，見(jiàn)教案首頁(yè)。8．在2年內(nèi)，各課程應(yīng)逐步完成本課程的規(guī)范教案，并持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)其適宜性、充分性和有效性。編寫(xiě)教案要以指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為原則，并力求體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。武漢工貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處2010831第三篇：教案編寫(xiě)及管理規(guī)定教案編寫(xiě)及管理規(guī)定教案是教師為了實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，并結(jié)合本課程學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，是教師在授課前精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)方案和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是提高教學(xué)質(zhì)量、取得預(yù)期教學(xué)效果的基本保證。在這五個(gè)因素中，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程是整個(gè)教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)的邏輯程序，又要?jiǎng)澐殖鋈舾森h(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時(shí)間分配、具體方法的應(yīng)用，相互間的銜接、過(guò)渡，以及教學(xué)過(guò)程與板書(shū)的協(xié)調(diào)
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