幼兒園家訪活動實施方案五篇范文-免費閱讀
【正文】 進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄手冊》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。將注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。（五）進行學習指導。耐心細致地與家長溝通交流，聽取意見和建議，及時改進工作，最大限度爭取理解和支持。充分挖掘孩子在幼兒園的點滴進步，使家長在聽到孩子缺點時不至于感覺自己孩子一無是處沒面子。再聊聊家長是否經(jīng)常陪同幼兒開展較為安靜的親子活動如親子閱讀、穿珠、拼圖、剪紙等。對比較關(guān)注幼兒學習能力的家長說說孩子在這個年齡段應該具備哪些自理能力。家訪前應針對家訪對象的具體情況進行全面細致的了解，包括幼兒的認知、社會性能力，幼兒的特殊興趣，幼兒的好朋友是誰，幼兒易于取得成功的活動，幼兒一日生活習慣怎樣等等都要做到心中有數(shù)。當家長對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會自覺得對幼兒園各項工作予以配合。⒋拍照。南幼注重孩子養(yǎng)成教育。⑵探討育人策略：針對孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長的認可，使得園所和家庭教育保持一致。一、家訪目的家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學校。教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯(lián)系。：6月份、12月份。五、了解沙子對人類的用途與危害。師:小朋友，今天我們就和沙子做個朋友，你 們和它玩一會兒，然后告訴我，你發(fā)3/4頁現(xiàn)沙子有什么特點,玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。養(yǎng):中間的豎撇要一筆寫成。你仿佛看到了什么,你為什么喜歡這個詞語,為什么要這樣讀，男女生比賽讀。檢查學生認讀詞語的情況。比賽讀，看誰讀得最好。借助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節(jié)奏。，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育?；顒右蠹皟?nèi)容:: 。（預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。六、家訪應注意的問題：要電話聯(lián)系，做到提前預約。加強幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。如何引導孩子形成良好的行為習慣。認真做好家訪記錄。與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。注意信息的反饋。如何加強對幼兒的安全教育。三、家訪范圍班級幼兒的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。要注意家訪時間的選擇。）第三篇：幼兒園家訪活動實施方案幼兒園家訪活動實施方案一、活動目的:通過暑期家訪活動，加強教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。被家訪的學生是在園幼兒，要有代表性，抽取6名幼兒，有一定的覆蓋面。、認真聽取家長的各種意見和建議。留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。檢查讀音，重點讀準“琴”和多音字模。四、指導書寫學生觀察田字格中的范字，然后描紅。二、誦讀詞語教師范讀。三、指導寫字。四、讀讀說說 學生先讀一讀課后的題目的意思，再來個生字開花。二、請小朋友們徒手玩沙，感知沙子的特征。(出示沙畫讓幼兒欣賞)師:你們知道這張畫是用什么做成的嗎,(引導幼兒說出、我們發(fā)現(xiàn)了沙子的這么多特點，大家說一說，沙子還可以用來干用沙子可以做畫。各班班主任根據(jù)班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），并上報。做好家訪工作計劃，并對每名幼兒的家訪內(nèi)容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。隨著學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來越清楚地認識到家園聯(lián)系的重要性。同時互相溝通，及時鼓勵，促進孩子不斷進步。培養(yǎng)孩子良好的行為、生活、學習習慣。（一個班級有2張孩子的場的照片就可）⒌做好家訪記錄。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。?聽聲音 2 家訪的作用家訪有利于更詳細的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各方面的表現(xiàn)，通過家訪，老師可以詳細的了解到孩子的家庭狀況以及孩子的狀況、智力水平、生活習慣、興趣愛好等等，還可以了解到家長對于孩子的教育態(tài)度和方法，從而進行恰當?shù)囊龑?。不至于在家訪的過程中手足無措，使家長產(chǎn)生教師對自己孩子關(guān)心太少、家訪只是形式的想法。對難以午睡或進餐吵鬧挑食的幼兒說說如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣等。并對所見所聞進行及時的分析記錄，根據(jù)情況對癥下藥。同時還要注意當談到孩子缺點時一定要避開孩子，切忌當著家長的面數(shù)落孩子。三、活動對象和形式
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