【正文】 現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導(dǎo)幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。七、家訪話題了解幼兒生活安排。認(rèn)真做好家訪記錄。，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。哪些詞語(yǔ)是圖畫中沒(méi)有的,找出來(lái)讀一讀。自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。體驗(yàn)探索的快樂(lè)。，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)化。制定家園共育計(jì)劃。第一，科技促成長(zhǎng)——培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)為特色，主要是在科學(xué)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育，幼兒園每年有科技節(jié)特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升師幼科學(xué)素養(yǎng)的課題研究，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、生態(tài)的科技環(huán)境等。如果家長(zhǎng)對(duì)你的來(lái)訪表示歡迎，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)你的工作比較滿意，反之則說(shuō)明你的工作有不足這處，需虛心接受家長(zhǎng)的意思，認(rèn)真分析研究，改進(jìn)工作方法。要以真誠(chéng)的態(tài)度，緊緊圍繞所解決的問(wèn)題一步步展開(kāi)話題。一、時(shí)間安排每周四，周五下午，以及周六日。（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。不能使用讓家長(zhǎng)覺(jué)得難堪的語(yǔ)氣，提醒家長(zhǎng)不能打罵孩子，做到尊重孩子，使家長(zhǎng)清楚該怎樣真正地愛(ài)孩子!，及時(shí)反饋。家訪有利于增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的交流家訪是老師與家長(zhǎng)情感交流的好方式。四、注意事項(xiàng)⒈做好訪前的準(zhǔn)備工作，事先了解孩子家庭的大致?tīng)顩r。⑶解答教育政策、宣傳南幼辦園理念：對(duì)于家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復(fù)，并向家長(zhǎng)介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。反饋交流。)2什么,(蓋房子、搭大橋、修路、做沙包、做沙紙......)沙子的危害，師:沙子是不是越多越好呢,(由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便和危害。比一比，誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多，從理解詞語(yǔ)中積累詞語(yǔ)。學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面:要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫面來(lái)。學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求:，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀。四、家訪要求：對(duì)單親家庭幼兒、留守幼兒、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。六、家訪應(yīng)注意的問(wèn)題：要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約。二、家訪內(nèi)容宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解幼兒園。（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）如何關(guān)注孩子的心理健康教育。注意信息的反饋。學(xué)習(xí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。再次練讀詞語(yǔ)，展2/4頁(yè) ?示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn)。活動(dòng)準(zhǔn)備 沙池、毛巾、透明水杯、攪拌棒、玩沙子用的工具、一幅沙畫作品等活動(dòng)過(guò)程一、直入話題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。二、家訪時(shí)間：3月份、9月份。將家訪情況進(jìn)行匯總，在家訪結(jié)束兩周內(nèi)制定《班級(jí)家園共育活動(dòng)方案》（附件6），要求每學(xué)期至少有5次家園共育活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用及特長(zhǎng)。第二，和諧促成長(zhǎng)。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，教師能為家長(zhǎng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對(duì)性強(qiáng)，有助于幼兒形成富有個(gè)性的健康人格。?聽(tīng)聲音 3 家訪的策略。比如針對(duì)好動(dòng)的孩子，我們和家長(zhǎng)聊聊幼兒在家中是否也好動(dòng)，是否缺少微量元素，它是怎樣造成的。（時(shí)間如有改變另行通知）二、活動(dòng)目的以“大家訪”活動(dòng)為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級(jí)教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)等工作開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。長(zhǎng)：朱旭東成同時(shí)還要注意當(dāng)談到孩子缺點(diǎn)時(shí)一定要避開(kāi)孩子，切忌當(dāng)著家長(zhǎng)的面數(shù)落孩子。對(duì)難以午睡或進(jìn)餐吵鬧挑食的幼兒說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣等。?聽(tīng)聲音 2 家訪的作用家訪有利于更詳細(xì)的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各方面的表現(xiàn)，通過(guò)家訪，老師可以詳細(xì)的了解到孩子的家庭狀況以及孩子的狀況、智力水平、